简介：改革城市规划专业英语传统教学模式，即只重视纯语言知识摄取的基础阶段，忽视了后期如何把英语与相关专业知识互融一体的问题。通过从教材——教学内容——教学方法——考核方式一整套的全新改革，旨在培养学生的自主学习能力，最大限度地优化学生的知识结构，提高学习效率，使城市规划专业的毕业生能够成为具有专业特色的应用型外语人才。

简介：本文在回顾我院公共英语课程教学改革的基础上，提出了我院新一轮公共英语课程教学的改革举措。文章提出．公共英语课程教学改革既要有教师学生的积极参与．更要有科学的教学管理方式方法和政策导向。如果只停留在研究如何实施分级教学，忽略其他方面，那么公共英语课程的教学改革不会有长足的进步。

简介：英语教学在高校课程教学中有着极其得要的地位,是我国实施素质教育的一个重要组成部分。根据高职高专公共英语课程的培养目标和教学要求,公共英语课程考核要按照能力型人才培养目标,适应学生知识、能力、素质的全面协调发展和个性化学习的需要。公共英语课程考核改革着力于避免纯粹以考分评估学生学习情况的做法,建立以"应用能力测试"为中心的考核模式,以人为本,实现教学评价方式的根本转变,充分发挥考核在教学和人才培养中的教育作用,反馈作用和导向作用。

简介：本文从市场需求的角度探析目前酒店英语课程改革热点问题和可行性对策。通过了解酒店行业的人才需求,来确定高职酒店英语专业的培养目标、定位和专业学生应具备的基本素质与能力。在此基础上,对高职酒店英语专业课程改革与教学改革进行了尝试和探索。

简介：职业能力是人们从事某种职业所需要的各种能力的综合,在就业竞争日趋激烈的今天,职业能力成了学生就业竞争力的核心内容。在高校英语课程教学中,面临着教育理念落后、教学模式僵化、教学效果不明显等问题,导致学生的职业能力发展滞后。因此,应以职业能力培养为导向,创新英语课程教学形式,完善英语课程教学内容,建构英语课程评价体系,以更好地推进高校英语教学改革,培养学生的英语职业能力。

简介：

简介：针对目前高职英语教学无法满足快速变化的职业岗位需求的问题,依据SWOT分析结果,采用范例教学模式,开发高职英语＂上班式＂职业英语课程内容,以岗位需求为依托,与专业课程相融合,把握时机,精准定位高职课程的性质和目标,构建职业化的高职英语课改体系。研究表明,课改后的高职英语教学可以身兼理论教学与职业培训的双重任务,不仅加强了英语基础知识的讲解,同时重视了对学生英语实际应用能力的培养,取得＂双赢＂的效果。

简介：随着全球经济一体化和科学技术的发展，社会对财经人才的要求越来越高，精通业务领域外语的人才不仅可以在职场中获得更大的优势，还可以为其继续深造打下基础。ESP教学在我国虽已开展30余年，但受传统教学体制的束缚，该门课程仍然定性不明、地位尴尬，得不到应有的发展空间。在新一轮教改的框架下，对ESP进行重新定位与思考尤为重要。应努力突破体制的藩篱，改革传统的大学英语教学模式，整合高校英语教学资源，突出专业性英语人才的培养目标。

简介：在高职院校课程中,公共英语课程肩负着培养高职学生英语应用能力的重任,英语课程需要更多地面向学生的实际应用能力。因此,高职公共英语课程改革应该以培养职业能力为核心,从真正的岗位职责出发,去锻炼和培养学生的英语应用能力。本文基于职业能力培养这一目标,从课程改革的必要性,职业能力培养过程存在的问题及改革的策略等方面展开探讨和研究。

简介：英语课程是高职酒店管理专业课程体系的重要组成部分.文章分析高职酒店管理专业英语课程设置改革与教学方法创新的重要性及基本原则,认为要对其课程设置进行优化调整,建设相应课程资源,并对其教学方法进行必要的创新.

简介：摘要：在大数据环境下，中职英语教学方式发生了翻天覆地的变化，更加具有吸引力，使学生真正融入到了中职英语教学活动中，取得了无可估量的中职英语教学奇效。为此，广大中职英语教育实践者要在大数据环境下及时改革中职英语教学措施，转变学生死记硬背的学习方式，从而不断促进学生的可持续发展。

简介：摘要：在中学英语课程教学的过程中，除了教师尽心教导学生之外，为了有效的引导学生养成良好的学习英语的习惯还需要家长的配合。那么通过家校合作的方式推动农村中学英语课程改革，进一步促进农村中学英语水平的提高，对学生英语素养的提升有着十分重要的作用。因此在进行改革的过程中，首先需要考虑语言学习语境的问题。通过家校共育，提供良好的学习环境，共同为培养学生英语水平的提升助力。

简介：摘要：在全方位针对小学英语课程教学活动进行改革创新的过程中，结合核心素养教育理念的指导，对英语教学活动进行合理化的设计和规划，能够显著改善英语核心素养教育指导的有效性，促进英语课程教学活动的全面改革和系统创新，对小学生的英语综合素质加以锻炼。本文从英语核心素养教育理念入手，对英语核心素养指引下的英语课程教学活动设计进行了探究，旨在能充分展现核心素养教育的价值，促进学生对英语知识的多元化探索。

简介：摘要：在当前教育背景下，立德树人为教育的根本目标，为实现该项目标，就需开展课程思政渗透教育活动。在职高英语教学中，由于受到其教学标准、内容方法等因素影响，尚未达到满足立德树人教育要求。此时，就需各英语教师深入挖掘我国传统文化、爱国主义精神等相关思政元素，将课程思政融入于职高英语课程教学中。文章主要围绕立德树人视域下课程思政融入职高英语中存在问题、立德树人视域下职高英语课程思政的改革路径两部分展开，对课程思政融入方式进行详细探讨分析。

简介：摘要：高等职业教育的目的是使研究人员能够获得特定职业或职业群体所需的实用技能(包括技能和知识)。公共英语课程是高等职业教育的必修科目之一，应能使学生像其他职业课程一样获得知识和技能。高等教育公共英语课程是高等教育公共英语课程体系的重要组成部分，可以帮助学生将理论教学内容转化为实际成果，从而提高他们使用英语的能力，并有助于培养高素质的教学人员因此，构建和实施高职公共英语课程教学模式十分重要。基于此，本篇文章对新教改下高职公共英语课程改革模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：思政教育进课堂是目前高等教育的重要环节，也是培养年轻人爱国情结和爱国主义教育的有效途径。但在实践教学中，很多老师却没有将课程内容与思政育人元素很好的融合在一起，导致教学效果不甚理想。本文以高职英语课程为例，通过分析高职英语思政教学中存在的问题，从教师水平、教材内容、教学方式等方面进行教学改革实践探索，从而将课程思政更好地融入英语课堂，促进高职英语思政教学发展。

简介：

简介：课程标准的主要特点是目标确定在发展学生的综合语言运用能力上,培养学生的综合语言运用能力,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中

简介：

简介：[1] 让学生自己学会学习,教师要更新教育教学观,把教学和情感教育结合起来