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  • 简介:摘要城市以极高的速度发展,城市的基础建设越来越完善,越来越多的人口涌入城市,定居在大城市。人口数量的急剧增多,给城市的发展带来了很多负面的问题,比如土地紧张,生态恶化,交通拥堵等等。BIM协同设计为解决城市病问题,带来了新的希望和转机。

  • 标签: 建筑节能 BIM协同设计 传统建筑设计 对比研究
  • 简介:按照职能差异,网络思想政治教育主体可分为管理主体、行动主体、接纳主体、配合主体等,其具有显著的碎片化、扩散化及形式化等身份特性。推动网络思想政治教育多元主体协同发展,需要从加强多元主体的身份肯定、建立多元主体的和谐关系、构建多元主体的协同机制三个方面入手。

  • 标签: 网络思想政治教育 多元主体 身份特性 协同关系
  • 简介:从中西方体育与德育关系的历史演进中可以看出,体育蕴含着丰富的德育资源:品德塑造、强国救民和促进人的全面自由发展。新时代高校体育文化也有价值导向、规训和激发个体道德精神潜力,促进身心和谐的作用。以人为本,树立“大思政”的“课程德育观”,革新体育教育内容,育德于体必将与新时期高校“立德树人”教育实践协同而行。

  • 标签: 体育 德育 关系 育德于体
  • 简介:该文在教育部提出"创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量"要求的基础上,调查师范生师德意识现状,提出师范院校与小初高实习单位"双主体"协同培养师范生师德意识的新理念和新模式。

  • 标签: “双主体” 师范生 师德意识 培养模式
  • 简介:摘要经济新常态的一个重要特点就是互联网+的出现,在这种新情况下做好区域经济协同发展,首先要做的大力推动农村经济发展,为区域经济发展奠定基础。分析互联网+背景下提高农村经济发展的措施,旨在推动区域经济发展。

  • 标签: 经济新常态 互联网+ 经济协同
  • 简介:新时期党和国家高度重视高校思想政治教育工作,将立德树人作为高校思想政治工作的中心环节与重要目标,同时切实提升大学生职业核心能力是现代高等职业教育的必然要求。如何在高职院校这个特殊社会空间中将思想政治教育目标同大学生职业核心能力培养相融合,探索依托思想政治教育体系,构建大学生职业核心能力培养的合理空间架构,是高校思想政治教育变革和人才培养质量提升的时代要求和重要课题。

  • 标签: 思想政治教育 职业核心能力 育人功能 空间
  • 简介:摘要火电厂是我国电能生产体系中的主要力量,肩负着全国大部分地区的用电压力。燃煤电厂是火力发电最主要的形式。燃煤电厂通过将化石能源转化为电能,在燃烧过程中会产生大量的污染物,最终以烟尘的形式排放到大气中,会造成区域环境污染。为了应对由燃煤引起的环境污染问题,有关部门推出了烟气协同治理超低排放系统,用以实现治污减排,改善区域环境污染。本文主要对烟气协同治理超低排放系统的工程运用展开分析,为燃煤电厂的环保化发展提供借鉴。

  • 标签: 烟气协同 超低排放系统 工程运用
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  • 简介:摘要目的研究老年糖尿病护理中协同护理模式的应用价值。方法研究对象为我院内分泌科收治的78例老年糖尿病患者,随机数字法分为对照组(35例,常规护理)与观察组(43例,协同护理),比较不同护理应用效果。结果观察组患者糖化血红蛋白、餐后2h血糖、空腹血糖水平、生活质量评分以及用药依从性与对照组相比,有统计学意义(P<0.05)。结论老年糖尿病实施协同护理,可有效改善患者的血糖水平及生活质量,

  • 标签: 老年糖尿病 协同护理 血糖指标 生活质量
  • 简介:党的十九大报告规划了中国发展的宏伟蓝图,为中国的发展指明了方向。文化产业集知识、技术和资本于一身,在发展城市集群和区域经济、提升文化软实力方面具有重要的意义。京津冀协同发展作为区域经济发展的重要内容之一,已上升到国家战略的高度,越来越引起人们的关注与重视。梳理京津冀文化产业发展的脉络,解决市场体系不完善、区域发展不平衡、产业协同不顺畅、专业人才短缺等诸多问题,是京津冀协同发展成败的重要因素。本文旨在从深化改革和推进京津冀一体化的战略高度,对京津冀的文化产业体系、文化产业对接、人才培养引进及产业文化传播等方面进行阐述,以期厘清各方面的关系,为京津冀协同发展提供助力。

  • 标签: 京津冀 文化产业 协同发展 深化改革
  • 简介:摘要笔者先阐述BIM和绿色建筑,接着对绿色建筑设计流程与基于BIM的绿色建筑的设计原则进行分析,最后分析基于BIM绿色建筑的协同设计流程。

  • 标签: BIM 绿色建筑 流程研究
  • 简介:通过分析水质情况确立水污染协同治理体系框架,在此基础上计算水污染程度,并利用排污群落的方法实现水污染协同治理,完成生态文明建设下水污染协同治理体系搭建。试验数据表明,设计的水污染协同治理体系与传统治理体系相比较,治理效率提升11%、治理范围扩大13%。

  • 标签: 生态文明 水污染 协同治理 体系构建
  • 简介:2017年8月,教育部印发了《中小学德育工作指南》,这是一个重要的纲领性文件,对于今后一段时间的中小学德育工作具有重要的导向作用,需要德育工作者进行深入的学习和领会。该文件提出了中小学德育工作的六大实施途径,其中第六大途径就是"协同育人"。班主任作为重要的育人群体,在儿童的德性成长中扮演着不可替代的角色。

  • 标签: 班主任 协同 德育工作 中小学 教育部 工作者
  • 简介:摘要针对燃煤火电企业,分析OA协同办公系统在火电企业中办公流程、知识共享和资源整合中的应用实践,通过APP移动办公、流程化管理和数据远程获取等技术,消除信息、应用和资源孤岛,实现无纸化办公,降低沟通成本,提升企业运营效率。结果表明火力发电企业面临信息孤岛、应用孤岛和资源孤岛三大难题。OA协同办公系统通过实现信息协同、应用协同和资源协同,来解决三大孤岛问题。协同管理提供了一种整体应用的方案,有利于各种资源的充分整合,让分隔的资源处于统一管理和调配下,使火电企业从获得局部优化到获得整体优化。OA办公系统平台包括前端应用、后端引擎和展示平台。OA办公系统平台的架构较为严谨、精密,能够实现各种资源随火电企业的需要,而及时快速地响应,并突破各种障碍,实现一致性协作,为火电企业的某个目标或者某项事务各司其能地发挥最大的价值。

  • 标签: 燃煤火电企业 协同办公 电子化业务流程 应用协同 资源协同 虚拟团队
  • 简介:摘要目的探讨协同家属护理管理在住院重症肺炎患者中的应用价值。方法择选2014年2月-2017年12月,于我院接受住院治疗的重症肺炎患者69例,作为研究主体。按照时间先后顺序分成观察组(n=35)和对照组(n=34)。传统延续护理干预于对照组实施,观察组则以此为基础,加用协同家属护理管理干预。对两种护理方式的价值对比分析。结果观察组在不良事件发生率、重复感染率、住院时间及其家属满意度指标上,相比较对照组而言,均明显更优,组间对比差异显著(P<0.05)。结论针对重症肺炎住院者,将协同家属护理管理于其护理中应用,可有效促进其治疗效果和患者家属满意度的提升,因此,临床应用价值显著。

  • 标签: 协同家属护理管理 价值 重症肺炎
  • 简介:地方高校承担着培养人才服务地方经济的任务,实行校企协同育人为地方高校和企业搭建了联系桥梁,使高校人才培养更具实用性与针对性。以地方高校工科专业为例,分析了高校、企业、大学生、地方政府等相关方在校企协同育人过程中的利益需求及利益冲突,提出防范与化解利益冲突的相关举措,为地方高校理顺校企协同育人工作各方关系、提升培养质量提供参考依据。

  • 标签: 地方高校 校企协同育人 利益 冲突
  • 简介:摘要岗位竞聘是企业的重要管理活动,是员工内部提升的重要渠道。涉及员工直接的利益,关注度更高,极易引发信访投诉和不稳定因素。优化岗位竞聘廉政风险管控和协同监督工作,不断强化岗位竞聘的管理和监督,确保岗位竞聘活动严格落实“公开、公正、公平”的原则,是满足公司快速发展的内在需要。岗位竞聘廉政风险协同监督标准化管控是将廉政风险管理和协同监督管理有机融合,对照形成监察部门参与岗位竞聘全过程监督的监督操作规范,推进竞聘监督工作的标准化、规范化和专业化。

  • 标签: 岗位竞聘 三转 协同监督
  • 简介:本文针对城市减灾应急策略的相关问题进行了讨论。梳理了国内外城市减灾应急策略的最新发展,从动态协同视角入手,深入研究现代城市适应性减灾策略的制定及实施问题,尝试构建基于动态协同的现代城市减灾应急管理平台,为我国城市减灾应急实践的进一步发展提供理论参考。

  • 标签: 动态协同 适应性减灾应急 网络治理 平台
  • 简介:摘要目的探讨在麻醉护理中采取医护协同护理管理的临床价值。方法选择2018年2月~2018年6月我院收治的72例麻醉患者进行分组研究,按照所采取的管理方法不同将其分为研究组和常规组,各组患者分别为36例。研究组采取医护协同护理管理模式,常规组采取常规护理管理模式,对比研究组和常规组的医疗服务质量以及护理满意度。结果研究组的病历记录、用药护理以及专科护理质量评分等均高于常规组,研究组的护理满意度35例(97.22%)显著高于常规组27例(75.00%),P<0.05表示差异有统计学意义。结论在麻醉护理中采取医护协同护理管理模式,不仅能够极大程度满足患者所提出的护理需求,同时,还能够提高护理管理质量。

  • 标签: 医护协同 护理管理 麻醉护理 护理质量
  • 简介:一、斯坦福-硅谷协同发展的动因1.传承与坚守:斯坦福大学的“实用教育”理念。斯坦福大学自创办之日起,就没有模仿美国东部名牌大学的办学理念与人才培养模式,而是走非传统的新型大学之路。其创办者利兰·斯坦福认为传统大学的“绅士”教育无法满足社会发展的需要,经济的发展需要有文化、创新精神的实业家,“我朋友写信推荐那些学院毕业的青年来找我,但受过技术教育未必就能成为成功的实业家。

  • 标签: 协同发展 硅谷 斯坦福大学 整合 人才培养模式 技术教育