简介：摘要小学生在由小学升入初中时往往会出现一些问题，由于初中语文课程的学习难度增大，阅读量增大，一些学生会出现短期内难以适应的情况，表现为学习成绩明显下降、上课注意力不集中、作业完成质量不高等，这些问题会影响学生的学习进度与效率。因此，教师需要多方面制定教学策略，帮助学生转变学习心态，调整学习方法，顺利度过小学至初中的过渡阶段。

简介：摘要社会的发展对人才的要求甚高，中小学生面临的心理压力也越来越大，中小学心理压力的问题越来越突出。因此中小学生的心理压力问题，得到了全国各界人士的重视，各小学纷纷开展了心理健康教育课程，本文分析了目前中小学心理健康教育的现状和存在的问题，并对未来中小学心理健康教育存在的问题进行建议，希望对我国中小学心理健康教育有所帮助。

简介：摘要对于民办学校来说，适当的监管政策能在一定程度上规范民办中小学的发展趋势，对教学质量的提高起到一定的加强作用，并且有利于学校的稳步发展，对教师的管理工作起到积极作用，进一步提高教学的效率。所以，为了提高民办中小学的教育质量和教学管理水平，应该对民办中小学的教学进行积极有力的监管力度探索，提高学校的教学环境，让学生享受到良好的教育。

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简介：摘要：目前，微课成为教学领域上弥补常规课教学不足的一种手段，并其发展态势好。微课教学的主要特征是音效具有强感染力、图像形象生动、视频具有启迪性等，从而传统教学模式从单一走向多元化，创设充满乐趣的学习环境，让学生在其中更好地学习，此教学方式有利于学生丰富想象力、培养出创新意识，进而提升整节音乐课教学效率。应用此种模式越来越多，已是发展所需，针对此背景，本文从微课概念及其特点出发，结合实际教学展开微课在中小学音乐教学应用提出建议，为大家提供一定借鉴作用。 

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简介：摘要近几年来，随着我国教育信息化技术的不断发展，教育技术水平也有所提升。现代化信息技术辅助中小学教学已经成为一种趋势。本文结合教学实际分析了现阶段现代信息技术在中小学教学中所存在的问题，如现代信息技术浅层性应用、滥用、缺乏人文关怀和信息道德教育缺失等。针对如上问题，提出了全面认知信息技术的教学价值、引导教师正确、科学使用信息技术、提升教师教育技术素质和加大信息道德教育力度等措施和建议，旨在科学、合理、高效地指导现代信息技术应用于中小学教学之中，以提高教学水平和教学效果。

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简介：摘要： 随着课程改革的深入，教师的专业化发展越来越引起广泛的重视。教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。促进教师专业化发展的途径有很多。本文主要探究了对中小学教师专业化发展的一些思考，以供参考。

简介：摘要本文简要概述了中小学语文阅读教学的必要性，针对阅读教学衔接工作存在问题展开系统分析，在此基础上提出相应的教学衔接策略，目的在于推动我国中小学语文阅读教学发展。

简介：教育部、共青团中央、全国少工委于2015年制定《关于加强中小学劳动教育的意见》之后,已有相当一部分学校或教育部门开始重视中小学劳动教育问题,而且有的学校充分发挥自己的优势,在劳动教育形式和内容方面力图进行创新。但是,目前的中小学劳动教育现状仍然不能令人满意,很多地方亟待改进。劳动教育在不同地方和不同学校受重视的程度差异巨大,尚没有形成全国性的整体重视氛围;各种劳动教育阵地的边界不清晰,彼此联动还不够;各学段对劳动教育的要求贯彻不一;劳动教育的主体过于单一。出现这些问题的原因很复杂,需要力推相应举措予以改变。

简介：　　　　(四)培训和教育他人　　培训和教育他人既是校长应有的职责,培训和教育他人能有效地促进校长深刻总结办学经验,　　　　(三)校长个性的自我修炼　　大量的管理心理学研究证实

简介：摘要：青少年学生是祖国的未来，民族的希望，青少年思想道德教育的成败直接关系着教育的成败，学校作为思想道德教育的主阵地，必须将社会主义核心价值观教育作为教育工作的重中之重，让青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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简介：沈阳市铁西区高花学校 辽宁省沈阳市 110176 摘要： 在素质教育背景下，教师更加注重培养学生的创新能力与逻辑思维能力，满足学生今后发展的需求。小学阶段的学生受年龄因素的影响，对新鲜事物充满好奇心，但是难以长时间集中注意力，逻辑思维能力有限。在小学数学课堂教学过程中，学生的数学思维能力会直接影响到其学习情况，教师应结合学生的实际情况，采取恰当的教学方式帮助学生树立学习这门学科的自信心，培养其数学思维能力。本文首先分析小学数学教学过程中培养学生思维能力应遵守的原则，结合现状提出培养学生逻辑思维能力的策略，满足今后学习与发展的需求。

简介：【摘要】当前，小学语文以激发学生的语文学习兴趣为重要教学目标。 19 年的部编版小学语文新课程标准重点提出要使小学生具备适应实际需要的阅读能力、写作能力等等，能够正确的理解和运用祖国语文。这给当前小学语文教学工作者指明了语文教学的方法，基于此，如何在小学语文的教学过程中促进学生兴趣的提升，使学生具备相应的各种语文运用能力，以成为小学教师需要深入研究的教学课题之一。本文主要是以低年段的小学语文教学为例，分析如何在小学语文教学激发学生的学习积极性，进而实现高效课堂的教学效果。希望本文能够给相关教学工作者一些教学方面的启示。