简介：摘要：议题式教学，作为一种以学生为中心、注重培养学生批判性思维和问题解决能力的教学方法，近年来在教育领域得到了广泛的关注和应用。在“双减”背景下，将议题式教学引入初中道德与法治课堂，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够有效提升课堂教学效率，减轻学生的学习负担。本文旨在探讨“双减”背景下初中道德与法治课堂引入议题式教学的重要价值及其具体应用策略，为广大教育工作者提供一些有益的借鉴和参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨在“双减”背景下，如何设计和实施初中道德与法治课的有效作业。通过分析相关理论和实践案例，研究者提出了一系列的策略和方法，包括科学设置作业目标、合理安排作业形式、加强作业指导与反馈等，以帮助教师提高作业质量和学生的学习效果。此研究对于促进学生的道德与法治教育具有重要意义。

简介：摘要：现代教育理念在实际教学中不断落实,减轻学业负担已变为教学的一个主要方向。因此，在教学环节中，作业布置是不可缺少的一部分，它不仅能帮助教师实现教学目标，还能反映出教师的教学观念，减轻教学压力，提升教学效率，反馈学生的学习情况。在“双减”背景下，初中道德与法治教师就要在减少作业数量的同时，不断丰富作业布置形式，优化作业设计，提升作业质量和教学效果，以此实现减量增质的政策要求。

简介：摘要：在双减政策大力推广的社会教学背景下，为提高初中道德与法治课程的教学效率，众多教师开始在课程教学中引入大量的案例进行讲解。本文基于双减政策的背景，从案例教学在初中道德与法治课程中的运用现状入手，分析了其重要性。并探讨了案例教学在初中道德与法治教学中的具体运用方式，从案例选取、情景构造、联系实际等方面提出了一些行之有效的建议。

简介：摘要：初中教育教学活动当中最为重要的内容便是道德与法治教育，通过道德与法治教育，能够使得学生的思想素质水平逐步得到提高，为学生今后的健康成长奠定更为坚实的基础。但目前道德与法治的教学当中仍存在一些问题，影响了教学活动的顺利开展。基于此，以下对＂双减＂政策背景下导学案在初中道德与法治教学中的优化设计进行了探讨，以供参考。

简介：摘要： “双减”政策实施以来，教育系统在减轻学生课业负担和校外培训负担的同时，面临如何提升课堂教学质量的挑战，以促进学生全面发展。道德与法治作为初中阶段的重要课程，其作业设计质量直接影响到学生对知识的掌握和综合素质的提高。本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何通过优化初中道德与法治作业的设计，提升作业的质量与效果。通过对现有初中道德与法治作业设计的分析，结合教育理论和实践案例，提出改进策略和建议，以期为初中道德与法治课程的教学提供参考。

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简介：摘要：双减”政策是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，这对于提高学生的综合素质具有积极的意义。然而，减负并不意味着教育质量的降低，尤其是在道德与法治课堂上，教师如何运用有限的时间和资源，提高课堂实效性，培养学生的道德品质和法治意识，显得尤为重要。

简介：摘要：双减”政策是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，这对于提高学生的综合素质具有积极的意义。然而，减负并不意味着教育质量的降低，尤其是在道德与法治课堂上，教师如何运用有限的时间和资源，提高课堂实效性，培养学生的道德品质和法治意识，显得尤为重要。

简介：摘要

简介：摘要：有效作业是学生课堂学习的拓展延伸及外延补充，是学生温习巩固所学知识，培养学生自身各项能力重要的手段，同时也是学科教师检测教学效果及后续、改进教学的重要指引标识。在双减背景下，初中道德与法治课程应当紧随政策号召，在减少学生作业总量的基础上，不断提高学生道德与法治作业的质量。本文则主要阐述在双减背景下探索初中道德与法治课程有效作业的路径，旨在为道德与法治教学的作业设计一定指引。

简介：摘要：随着近几年的未成年犯罪率上升，普法意识、法制进校园活动等全面开展。初中道德与法治教学更有着不可忽视的重要意义。一方面是帮助学生对国家有一个清晰的认识，感受国家的强大，培养孩子的爱国情怀。另一方面帮助学生建立法制意识、增强自身的道德品质，让学生了解到中国的法律构成体系，从内心深处敬畏法律，感受到法治社会的必要性。端正学生在人生成长过程中所具备的正确价值观和生活观等。随着双减政策的进一步落实，对各学科的教学要求提出了更高的挑战，在道德与法治学科的教学中，所涉及的作业较少，这样就需要进一步增加课堂教学的有效性，也就是“减负增效”带来的教学新改变，通过构建高效的课堂教学水准，让学生的法制与道德综合素质提升，满足“增效”的教学目标。

简介：摘要：随着教育改革如火如荼地进行和“双减政策”的大力推行，教育事业的发展也被推到了时代的风口之下。而初中道德与法治的课程教育承担着培养学生道德素质与法治精神等综合素质的光荣使命，如何在对学生进行作业“减负”的同时，还能实现“增效”的良好反馈，已成为教育改革的突出人物和教师教学绕不开的一个课题，为此初中道德与法治教师应该在结合学生发展特点和学习实际的基础上对学生的作业实行科学分层，并不断对作业设计进行加强和优化。

简介：摘要：“双减”背景下初中道德与法治学科教学，是引导学生凝聚正确思想觉悟、构建优良品性的重要环节。而作为其中关键部分的作业设计，应紧紧围绕学生的实际，从理论和实践两个主要方面着手设计，加强对于有效作业的基本设置，以此深化学生的知识理解与运用能力，从趣味度、多元化、科学性的角度由浅入深完善道德与法治学科作业设计体系，引导学生在作业中开展有效学习，进而借助高效化的作业设计来提高教学的质量和水平，同时帮助学生树立正确的人生观和价值取向，提升“双减”背景下初中道德与法治课堂的教学效率。

简介：摘要：自“双减”政策实施以来，为了积极响应双减政策的要求，部分教师已经采取了恰当的方式和方法，希望在双减政策的背景下，既可以减轻学生的课业负担，又可以提高道德与法治的教学效率。而有一部分教师却认为给学生布置作业是理所应当的，想要了解学生的学习情况，想要提升学生的学习成绩，就需要给学生布置繁重的课后作业。其实此类教师的出发点是好的，但是我们要考虑到双减政策对于我们的要求，可以给学生布置少而精的作业，让学生高质量、高效率 的去完成。如此，既实现了学生对已学知识的巩固，又不会磨灭学生的兴趣。

简介：摘要：在初中学习的阶段，学校和老师必须要重视对于学生道德观念与法治意识的培养。学生在步入初中以后，身体和心理都得到了全方位的发育，并且在这样一个学习阶段，会进一步的影响他们良好的道德品质和法律思想的形成，因此做好初中阶段的道德与法治教学就显得尤为重要。特别是在双减政策下，需要进行有效问题情境的创设，才能够对于教学有一定的帮助作用。这样才能够帮助学生形成正确的价值观念，在这个阶段他们有可能受到很多方面的影响，会出现一些消极的现象。通过学习这门课程之后，会帮助他们进行自我保护，并且能够用法律武器合理的维护自身的权益，这对于他们未来的成长来说至关重要。

简介：摘要：初中道德与法治课是德育工作的重要课程，“双减”政策的实施要求学校减轻学生的作业负担，对于课堂的质量与有效性提出了更高的要求，让德育工作切实落地，以期更富有成效地培育新时代的好少年。当下，学校教育的更应重视立德树人根本任务的落实，就初中道德与法治课学科德育工作来说，如何开展更富有成效呢？本文，笔者，结合工作实践，就“双减”背景下，初中道德与法治课学科育人新生态有了新的思考以实践抛砖引玉，具体包括运用动态时政，培育政治认同；融入道德生活，培育道德修养；基于成长细节，增强责任意识；关注生命健康，塑造健全人格等。

简介：摘要：探讨与研究“双减”背景对于道德与法治课堂教学的指导意义，之后分析当前初中道德与法治课堂教学工作当中所存在的几项问题，笔者提出在当前“双减”背景之下切实做好教学工作的有效策略，用以促进教学工作的顺利进行，强化初中道德与法治课堂教学质量。

简介：摘要：优化作业设计是“双减”政策的要求，有利于减轻学生负担，落实道德与法治课程的学科核心素养，提升教学质量。面对当前道德与法治作业设计存在的问题，教师应当丰富作业形式、与生活实际结合、注重作业反馈，优化作业设计方案。