简介：【摘要】目的：针对耳鼻咽喉科中鼓膜穿孔临床护理带教中教学策略研究。方法：采用自编的方法对50名实习护生进行了问卷调查。将他们分成两组，一组按常规授课方式进行临床带教，另一组则使用鼓膜穿孔案例带教法进行临床带教，并将两组学生的带教效果和对带教质量的满意度进行比较。结果：观察组护生带教效果及对带教质量的满意度相比对照组明显更高,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：在耳鼻喉科鼓膜穿孔的临床护理中，通过鼓膜穿孔临床护理带教进行教学，既能使学生的理论知识与实际操作技能得到提升，又能使其整体素养和对教学工作的满意程度得到提升，因此，该方法在临床教学中取得了很好的成效，是一种非常有价值的方法。

简介：炎热的盛夏在耀武扬威地烘烤着脚下的土地，是谁能带来一丝凉爽或是一抹活泼的色彩？本期HB私人衣橱特邀近期热播的《仙剑云之凡》中走出的活泼少女蘅绾绾、《六扇门》中名门闺秀曹懿恩的扮演者孙耀琦，看她如何搭配出最Chic的风格吧！

简介：有一座城市,它让人难以割舍;有一种怀念,它叫做曾经来过;有一种旋律,它扯着嗓子唱歌。在它的中心人们叫它鼓楼钟楼;有人说西安水土让人变得懒惰;来打把挖坑,我教你啥叫生活。是谁对西安印象留在黄土高坡,来跟我唱一首咱西安人的歌……

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简介：摘要中药化学课程中有很多问题解决的学习任务，且尤为重要和艰巨。教师应激发学生问题解决的学习动机，鼓励学生对问题进行表征，用言语陈述问题解决的假设，并对问题的解决方式进行归纳和总结。此外，教师还应因材施教，顺应学习情境，帮助学生学会学习、学会思考、学会问题解决。

简介：结合新形势下社会状况，报道药用植物野外实习教学中存在的主要问题，提出解决策略：分批实习，限制标本采集数量，培养观察描述能力、检索鉴定能力，改革考核模式，从而保证药用植物学野外实习质量。

简介：摘要:  随着我国老龄化社会形势严峻，培养中职护理学生的老年护理理论知识及老年照护实践能力成为教学中的重点。笔者通过深挖老年照护专业的教学内容，钻研“理论联系实际”的教学方法，总结归纳了几种老年照护常用操作、狠抓操作流程、操作要点及注意事项等手段，夯实了学生老年照护操作技能，提升了临床思维能力和动手能力。

简介：摘要目的探讨整合式教学策略在医学本科生心电图实验课中的教学效果。方法选择2019年于中山大学附属第三医院学习诊断学心电图实验课的2016级临床医学五年制学生63人，采用随机数字表法分为传统教学组(n＝30)和教学改革组(n＝33)，比较两组的心电图考核成绩及学生对教学的反馈评价情况。结果教学改革组学生的心电图阅读成绩以及总成绩分别为[(82.93±4.71)分]和[(82.74±4.40)分]，均较传统教学组成绩[(78.24±6.28)分，(80.23±4.72)分]高，均差异有统计学意义(t＝4.71，2.52；均P<0.05)。教学改革组在激发学习兴趣(90.91%，30/33)、提高心电图分析能力(87.88%，29/33)、提高临床操作能力(84.85%，28/33)、提高自主学习能力(84.85%，28/33)、对教学内容满意度(87.88%，29/33)、对教学形式满意度(87.88%，29/33)的反馈评价均明显高于传统教学组[66.67%(20/30)，60.00%(18/30)，56.67%(17/30)，60.00%(18/30)，60.00%(18/30)，56.67%(17/30)]，均差异有统计学意义(χ2＝5.64，6.45，6.12，4.93，6.45，6.90；均P<0.05)。结论整合式教学策略可显著提高学生的心电图考试成绩，提升学生的心电图阅读分析能力，激发学习兴趣，达到较好的教学效果，值得推广。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，对学生自身的专业素养与综合能力都有了更高的要求。因此更应该在教学中培养教师多样化，把知识点的展现方式从面向结果转换为面向形成的过程，从而培养学生思维能力及临床经验。同时在培训中应以学生为中心，结合学生的学习需要，完善学习途径等方法，来有效提高学生自身的综合能力。

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简介：摘要：目的：分析心血管科的临床带教工作中运用分层教学的具体策略内容及效果。方法：选取2022.1-2023.12期间在心血管科进行临床培训人员为样本，总计42名，以实习时间及教学方式拟定分组，即：参照组（2022.1-2022.12，21名，常规教学）、实验组（2023.1-2023.12，21名，分层教学），就考核成绩、满意度比较。结果：组间带教前考核成绩值无差异P>0.05，带教后均有提升，且实验组专科护理、基础护理、护理制度、应急能力等考核值均有更高表现P<0.05。带教满意度评估以实验组100.00%偏高参照组80.95%P<0.05。结论：心血管科的临床带教工作中实施分层教学策略效果较好，可夯实学生的理论基础，提高实操技能及应急能力，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了在高职院校外科护理学课程中融入思政教育的必要性和有效性，强调人文关怀在护理教育中的重要作用。通过分析当前外科护理学教学现状及存在的问题，提出了一系列基于人文关怀的教学策略。研究旨在提升学生的思想政治素养，促进其全面发展，为高职护理教育改革提供参考。

简介：随着现代科学技术的发展，以自动化设备和成套试剂盒为载体的新的医学实验诊断技术革命正在兴起，使检验医学本身的内涵与外延正在发生变化。因此，检验医学教育的模式不应单一，而应鼓励多样化探索，以学科发展和社会需求为导向，用优胜劣汰的规律选择出好的检验医学教育模式。

简介：【摘要】目的：对肿瘤科教学采用多样化护理教学模式，比较具体效果。方法：选取肿瘤科人员共计60名，常规组、试验组分别采用常规模式、多样化护理教学，比较效果。结果：试验组护理人员中观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于常规组，二组护理综合能力评分有统计学差异（P＜0.05）。结论：在肿瘤科教学中采用多样化教学模式，整体效果较好。

简介：摘要：护理人文教育是指在护理教学中，通过系统化的课程和教学方法，培养学生的人文关怀精神、伦理意识以及沟通技巧。这种教育模式旨在提升护理人员在临床实践中的共情能力与伦理决策能力，从而改善患者体验与护理质量。护理人文教育在全球医学护理教育中逐渐得到重视，尤其是在现代医疗体系中，医护人员的情感支持与伦理判断能力成为关键要素。本文围绕护理人文教育在医学护理教学中的实施策略与效果评估展开，探讨了护理人文教育在护理人才培养中的重要性，随后详细分析了实施护理人文教育的具体教学策略，包括课程设置优化、教学方法创新、跨学科协作等。接着，本文通过认知、情感与行为三个维度，综合运用定量与定性评估工具，评估护理人文教育的实际教学效果，并提出长期跟踪评估的必要性，最终对护理人文教育在未来护理教学中的持续发展方向进行了展望与总结。

简介：摘要影像学专业学生临床教学的目标是能除了达到基本临床实践能力还需要有临床影像诊断能力。泌尿外科学科是和医学影像息息相关的学科。本文结合多年来对影像专业学生的教学体会，探讨影像学专业学生在泌尿外科临床实习过程中的教学策略。

简介：摘要：在医学教育改革的背景下，生理学课程的教学策略亟需创新，以适应新兴的医学实践需求。通过引入翻转课堂、案例教学和多媒体辅助等多元化教学方法，有效提高了学生的主动学习意识和实践能力。此外，基于临床问题的学习（PBL）模式促进了学生的批判性思维与团队合作能力。实践结果表明，这些教学策略显著提升了生理学课程的学习效果，培养了学生的综合素质，为医学教育的进一步发展提供了可行的路径。

简介：摘要随着临床诊疗设备的发展，在临床上更多的根管细微结构得以呈现，对下颌第一前磨牙根管形态多样性的认识也更加深入，这有助于术前准确判断患牙的根管形态并评估可能存在的困难和风险，根据患牙的情况制订适合的治疗方案，有助于提高治疗的成功率。本文回顾国内外近年来对下颌第一前磨牙根管形态的相关研究，重点介绍下颌第一前磨牙根管形态的多样性及其与临床密切相关的解剖特点，并提出相关的临床诊疗策略，以期为临床医师提供参考。

简介：民以食为天，这句传统的老话至今仍可奉为圭泉。无论是报刊网络、微信微博．凡是涉及食品的消息最令人瞩目。不过令人不解的是，传播最快的大多是“小道消息”，甚至最后被专家认定是“谣言”；而近期国家卫生计生委发布《中国居民膳食指南（2016）》，这样对人们饮食健康具有重要指导意义的消息，却是波澜不惊。

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