简介：信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。本文就课改背景下信息化教学的现状分析，对信息技术教育与小学数学课程整合的实践做初步的探讨，使信息技术真正融入于学生的有效学习中。

简介：摘要目前，教育事业的发展备受关注，对于高数教学课程的学习上，学生家长格外关注学生的成绩。因此，高数教师的专业素养和教学模式对于学生成绩的提高、学生学习兴趣的培养起着关键性的作用。随着我国教育体制的改革，教学模式也在不断的改进和完善。本文主要对高数教学模式进行分析，对于高数教学模式的创新与展望进行初步探究。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文经典诵读教学中存在的问题以及相应的对策，以提升这一教育活动的有效性。本文首先对小学生经典诵读的重要性进行了阐述，并分析了小学语文经典诵读教学中普遍存在教师教学方法的不革新、忽视学生地位、诵读时间短暂且流于形式、学生评价单一等问题。根据这些问题，提出了转变教学理念、使用多元化教学方法、强化学生主体地位、提供足够诵读时间、多样评价等策略。这些对策的实施可以提高小学生的经典诵读兴趣和效果，促进语文素养的全面提升。

简介：摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容、教学的环境、教学的理念和教学的策略发生了一定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了一定的变迁。新形势下，小学数学教师一定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展。

简介：摘要陈述性知识和程序性知识的心理表征是不同的，而且对应的外显行为也是不同的。陈述性知识是程序性知识的前身，学生经过变式练习，将概念和规则由陈述性知识表征方向转变为程序性知识的产生式表征，并随着运用次数的增加达到技能的自动化。因此在教学设计时，需要区别俩种知识的教学过程，尤其注意程序性知识的习得过程和运用过程。

简介：高中英语教学主要是针对学生的听、说、读、写进行综合的训练和提升,这四个英语技能的训练是相辅相成、缺一不可的.而写作训练始终贯穿在整个高中阶段的英语学习中,英语写作训练要求学生能够用所学的英语知识进行完整、流利的书面表达.

简介：摘要从古到今，文学与陶艺始终有着密切的联系，陶艺创作题材，有不少是从文学名著中获得的。因此，儿童文学更适合于儿童的兴趣、爱好和接受能力。儿童陶艺就是指由儿童创作的陶艺作品。它是孩子感受美、表现美的体现，也是孩子反映自己内心的独特语言。将儿童文学和陶艺两者结合起来，能让儿童文学为陶艺的创作提供丰富的题材。于是我开始尝试让儿童文学参与到陶艺创作的活动中。在对孩子进行了“儿童文学参与陶艺创作”的尝试和研究这一段时间里，我们师生共同收集了一些优秀的儿童文学故事资料，并让他们在理解儿童文学作品的基础上，再以陶艺的手法来表现自己独特的感受。

简介：高中语文教学是中学阶段最重要学科之一,革新尝试最多的,从高中语文教学发展模式看,见年来中国的语文教学经历了由应试教育到素质教育再到创新教育的发展历程;从教学内容来看,语文教材可谓一天一个模样,让人顾此及比,经常迷茫;从教学改革的代表人物来看,先是南钱北魏,后是百家争鸣,百花齐放,怒绽春色,但是,距国家要求标准还有很大距离,原因在哪、高中语文教学任重到远,还需要改进很多方面。

简介：一、理论依据美国哈佛大学教授霍德华·加德纳（HowardCardner）重新定义智力的概念，提出“多元智能”理论，认为人类至少包括：语言智能、音乐智能、逻辑——数学智能、空间智能、身体运动智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能八种智能。

简介：摘要我们国家要加快经济增长的转型，要走全新的工业道路，使原始的产业得以提升，拥有完善的产业局面，不但要有理论上的人才，更需要有技术与理论相得益彰的优秀人才。这样便更好的诠释了资源共享与资源合理利用的基本原则。通过分析不同地区的专业知识技能的外在要求、教师队伍、实验方法结构分析，找到了一种可以适应很多职业院校的数控操作教学形式中生存的道路。

简介：摘要在新媒体没有出现在前，新闻传播的方式很多都是电视、报纸等，但是新媒体出现后，新闻传播方式也发生了一定的变化。新媒体作为一项新的数字技术，它的出现标志着谁控制着信息、经验和资源的潜在根本转变，我们正在见证音频、视频和电子文本通信的全球互联网络的发展，这些也必将会使新闻传播实践教学在原来的基础上更上一层楼。与此同时，过去的新闻传播实践教学已经不能和现在的发展相一致了，需要对其进行完善和改进。从各个方面对其存在的问题进行分析之后提出可行的措施，从而使新闻传播实践教学的质量更高。

简介：

简介：汉语国际教育是一门理论与实际相结合的学科,如何科学有效地进行实践教学是汉语国际教育教师培养中的重要一环。本文从实践教学的三个方面,即实践教学的基本特征、教学目标、实施效果入手,论述本科实践教学的重要性。

简介：摘要生活化教学是将教学活动置于现实生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。

简介：随着新课改的不断深入,培养学生核心素养已经成为当前教育领域关注的焦点内容。在现阶段下的小学数学教学中,核心素养不仅是要学习数学知识,更要学会用数学知识来解决实际问题。在此背景下,作为小学数学教师,必须要创新自身教学理念,完善自己教学方式,进而更好的落实核心素养理念,提高学生数学学习效率。

简介：摘要心理委员在活跃大学校园文化，形成积极、互助、关怀的心理和谐氛围，及时进行学生心理危机干预等方面发挥了积极作用，但目前各大高校对于心理委员的培训工作却过于形式化、简单化。本文分析了笔者从事心理健康教育工作的经验和案例，以一个新的视角——心理委员培训实践教学法，来探索有关心理委员培训的行之有效的新方法。

简介：摘要：“跨学科”顾名思义是兼容、涉及、涵盖多个学科，以“跨学科”叠加“语文学习”，是一种非常有益的教学方式。通过开展小学语文跨学科教学，可以提高学生的语文综合素养和能力，促进学生全面发展。同时，跨学科教学还可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和社会责任感。本文介绍了小学语文跨学科教学的实践探索，通过数学、科学、历史、艺术与语文教学的融合探究，提出行之有效的实践策略，以供借鉴。

简介：摘要

简介：摘要随着社会经济不断发展，我国教育事业发展迅速，高中英语教学理念和教学模式发生了巨大变化，学生的教学主体地位日益突出，学生个人能力及综合素质的锻炼和培养，受到了越来越广泛的重视和关注。在这种环境背景下，传统的高中英语教学模式表现出越来越明显的局限性和不适应性，如何创新传统的教学理念，突出学生的教学主体地位，建立全新的高中英语教学模式，积极调动学生的英语学习兴趣和主观能动性，促使学生在生动、丰富的教学实践中，获得英语知识、提高英语技能，成为现代高中英语教师必须面对和解决的现实问题。笔者即从高中英语教学入手，结合教学实践经验，就其新型教学模式的构建，发表几点看法，以供相关教师参考。

简介：摘要：在高中英语学科教学过程中，阅读教学部分占据着非常重要的地位，同时也是师生需要特别关注的教学难点，相关教学活动中问题与困难的存在不可避免。与此同时，随着教育教学改革进步，学生主体作用逐渐得到强化，任务教学法慢慢得到了广泛普及，并得到了各学科教师的认可。综合以上所述，在实际的高中英语学科教学工作中，具体到阅读教学环节，教师就需科学引入任务教学法，优化阅读教学实践，提高阅读教学效果。