简介:文章论述了语文辞书中字典、词典、语典三分的理论依据、事实基础,及其主要意义。认为“语词分立”是“三分”的理论依据。语典的大量编纂和出版,为“三分”奠定了事实基础。“三分”的主要意义是:有利于语文辞书编纂的分工,使字典、词典、语典各司其职;有利于语典编纂的研究和语典学的建立;有利于汉语语汇研究和语汇学的建立与完善。
简介:
简介:演讲离不开事和理,但无论是叙事或是说理,都要演讲者作出评价、阐明观点。演讲又是说的艺术,演讲者不仅要艺术地表达内容,而且要艺术地调动听众的积极性,让听众共同参与。这样才能使观点深入人心,实现演讲的目的。因此,如何表明演讲者的观点,是不能不考虑艺术技法的。表明观点的技法多种多样,有时候演讲者可以直接明快地高扬起观点的旗帜;但有时候还可以引而不发,欲说还休,这样讲更能引起听众的深思,留下长久的记忆。用不明说、不直说、不白说的“三不法”表明观点,就能产生这样的艺术效果。
简介:<正>【圪撮儿】■量词。撮:她捏咾两~米。【圪喳】■形容小孩儿顽皮而难对付:这娃娃是个~头。【圪渣】■锅巴。【圪渣皮】■指刁泼无赖之徒:兀先那~,谁能和他说个长短。【圪渣老擩】■形容粮食中杂质多;这些儿粮食~的没罗没有扇簸净。【圪渣渣儿】■形容衣物上污垢又多又厚,十分肮脏的样子:袄儿袖子~。|褥子上尿~。【圪奓】■他头上~得几根黄毛黄发。【圪奓奓】■形容毛发等张开并摆动的样子:张三头上有几根
简介:中国古代的语言哲学很早就注意到由符号、解释者、对象三者构成的语义三角并非一个完满自足的表达体系,符号一旦脱离了解释者,脱离了感知对象的物理属性,就不能完全指示对象,"道"、"玄"等一些本体的普遍性、超时性特征也很难被符号所指示。儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、佛家都提出了本学派的符号理论。魏晋玄学提出象的理论,力图在符号、解释者、对象之间找到一个交集,将对象所蕴含的普遍性与超时性全部表达出来,以解决中国符号理论非完满自足的困境,进入诗性表达的境界。
简介:论文摘要
简介:我喜欢俭省,然而有三件事我认为不能俭省。
简介:生活中处处有论辩。面对着种种攻击性言语——或善意的调侃、或恶意的挑衅,或绵里藏针的揶揄、或咄咄逼人的骂街,有人泰然应对,巧言辩驳,有人窘态百出,有口莫辩。这全得看你的应变能力和嘴上功夫了。我就经历过三次终身难忘的论辩。
简介:<正>【英汉军事与技术辞典】江康等编,宇航出版社出版。90,000余条。1,843页,32开,(精)18.00元。【俄汉英汉苏军译名手册】彭理中主编,军事译文出版社出版。收词约1万条。799页,32开,4.50元。【1984年世界军事大事纪要】军事科学院外国军事研究部编,解放军出版社出版。255页,32开,1.35元。
简介:黑龙江省富裕县三家子满族村陶姓是该村计、孟、陶三大姓之一,也是本村的老户。关于陶姓的族属问题,陶姓历来都填报满族。近年来,有人认为三家子满族村陶姓应该是锡伯族。究竟是不是锡伯族,需要认真考证。由三家子陶氏家族多年保存下来的,用满文墨笔书写的一份关于陶氏家族的史料很能说明三家子陶姓的族属问题。现将这份珍贵的史料译成汉文,供诸位专家学者研究参考。
简介:<正>(五)学校(续)本溪市党政干部自修大学唐山市路南区教师进修学校北京市八一农业机械化学校内蒙古自治区二轻工业学校华东石油学院北京研究生部
简介:从一种语言到另一种语言的翻译,文化差异会形成对翻译者的挑战,因此翻译者必须确定选择什么样的翻译策略。目前归化与异化形成一种二元对立的关系。事实上,策略存在三种,潜在的目标读者大致分为三类,其阅读目的也大致分为三种,即入门性、学习性与研究性目的。不同目的需要不同的翻译策略,所以同一源语文本可以产生出三种不同的目标文本。几种“不折腾”的翻译版本可印证这三种策略的不同作用。
简介:<正>0.引论形式和意义是符号学和语言学中几乎近似于公理的一对最基本的概念。许多重大的理论问题都与对它们的不同理解有关。汉语语法学界向来重视这二者之间的相互结合。自“三个平面”的理论成为热门问题以后,有关形式和意义的问题又引起了不少人的关注。本文想就这一问题作一些讨论。
简介:今年高考语文结束后,两名“特殊考生”——少年作家蒋方舟和她的作家妈妈尚爱兰,就今年湖北高考作文题各作文一篇。女儿蒋方舟:华师一附中高一学生。7岁开始写作,出版《正在发育》《邪童正史》等7本书。母亲尚爱兰:襄樊市致远中学语文教师。出版《永不原谅》《中国公主》等4本书。获“榕树下”首届网络文学大赛金奖。先后在多家报刊杂志任专栏作家。目前任中国少年作家学会主席。对正在读高一的蒋方舟,这也算是提前热身;而对中学语文老师尚爱兰,可算是“与生同乐”吧。
简介:如果说日元升值体现了日元“外在”的优点,那么股票下跌则暴露出其“内在”的缺陷。若以国内购买力的比价计算,日元的价值应是1美元兑换200日元左右。投机性投资的巨头们见缝插
论字典、词典、语典三分
论满族神话中数字“三”的含义
演讲中表明观点的“三不法”
忻州方言“圪”头词语汇释(三)
从语义三角到语文圈
汉日语标点符号用法比较(三)
突出三个训练提高习作能力
有三件事不可俭省
生活中三次难忘的论辩
乐用“三心”转化后进生
后进生如何挑战高三英语
1985年我国出版辞书编目(续三)
三家子陶氏家族史料
日本民族与文化的透视(三)
汉语拼音分类拼写举例(三)
跨文化翻译的三种策略
形式、意义和“三个平面”刍议
高三英语二轮复习之我见
三心二意有多好
日本战略应有的三大战术