简介：掌握足够的词汇是帮助学生听懂英语的重要措施。英语听力教学中的词汇导入要讲究策略，如听前用声音和图像导入，建立新旧词汇的关联；听中设置悬念，引导学生猜测词义；听后注重输出训练，帮助学生进行词汇的总结归纳。从而使学生捕捉关键信息，抓住听力要点，正确地理解听力材料，提高英语听力水平。

简介：摘要随着《新课标》的颁布和新课改的不断深入，创新学习必将成为培养学生实践能力与创新精神的有效载体和驱动器。在基础教育中如何有效调动学生学习的内在驱动力，促使学生把自主学习、探究学习和合作学习作为主要的学习方式，从而把培养学生的创新精神和实践能力落到实处？本文从以下几个方面进行了探索和尝试一、优化教学内容，体现科学精神和人文精神的和谐统一；二、优化教学策略与方法，体现“双主互动”因材施教；三、优化测评手段，体现个性差异分层递进。

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简介：综观各地的学业考试,每份试卷构思均匠心独具,命题角度新颖、独特,重点考查初中数学知识点的全面性,考查学生思维的深刻性,考查数学思想方法的有效性.教学经验表明,教师不仅要向学生传授数学知识,还要挖掘知识背后隐含的数学思想方法,培养学生的数学思维能力.同时还应帮助学生理清试题考查的方向及类型,形成问题解决策略,提升学生的思维品质和思维能力.

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简介：实验是生物学的基础，实验教学是生物学启蒙阶段教学的基本特征，并且学生对生物学的学习离不开实验，许多生物现象只有通过实验才能得到解释。所以，实验教学在生物教学中占有非常重要的位置。因此，培养学生实验兴趣，提高学生操作能力，每个实验都能有效地让学生通过实验过程及现象获得生动的感性材料，并进行分析、概括、归纳上升为理性认识，从而形成正确的概念，就显得尤为重要。

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简介：摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，文章通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面深入研究，以探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式，完善小学语文课外阅读有效的引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。

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简介：摘要本文围绕历史教学中如何提高学生反思水平的问题，从教、生两个角度，在对教学实践进行检验的基础上进行了探究，总结出可行的策略是创设问题情境，促成思维平稳过渡；及时有效地对学生提出的优质问题进行评价；制定阶段小结，培养反思习惯的养成；领悟反思的作用和意义；使学生产生反思的意愿；让学生学会反思的方法和途径。

简介：口语交际课堂上，不少学生“金口难开”“惜字如金”，那是屡见不鲜，究其原因：有的学生怕而不说；有的学生会说，因缺乏兴趣而不愿说；有的是准备不足，而无话可说。因此，在语文教学实践活动中，如何紧扣“活”字，引导学生进行口语交际成了摆在我们面前的新课题。下面结合我对新课程的学习和理解以及实践谈几点粗浅的认识。