简介:摘要当前信息化条件下混合式教学成为教育教学的主流,混合式教学是多种教学模式的融合,每位研究者都会在研究实践过程中,发现信息化混合式教学的魅力。信息化教学有哪些优势或不足,如何合理运用信息化混合式教学,笔者提出一些研究心得。
简介:摘要随着信息技术的不断创新和广泛应用,我国经济发展方式也发生了加速转变,企业的会计管理从传统的手工式记账跨越发展为信息化方式的管理,信息技术变革正在深刻影响着企业运营方式的变化。税务稽查部门的主要工作职能之一就是解决涉税违法问题,及时掌握企业的会计信息核算管理是稽查工作开展的必要条件,过去的稽查工作方式已经难以适应会计信息化所带来的挑战,税务稽查部门正在积极改进工作的方式方法,深化税务稽查体制改革。但在税务稽查大环境、税务稽查方法、税务稽查对象等都在信息化背景下发生变化的情况下,随之就会产生新的税务稽查风险,要对在此背景下产生的新的税务稽查风险有一个清晰的认识,才能提出降低税务稽查风险的对策,本文主要分析了信息化环境下税务稽查风险的新内涵,为有效控制税务稽查风险提供依据。
简介: 摘 要 随着科学技术的迅猛发展和现代化进程的不断加速,信息化作为一种重要的技术手段,已经深入到我国各个行业领域。在我国农业体系建设、农村经济发展、农民生活应用等我国农业的各个方向,信息化都占据着重要地位。基于此,分析农业信息化的内涵与包含的内容,研究我国农业信息化发展中存在的问题,并提出相应的解决对策。 关键词 农业信息化 ; 现代化 ; 生产资料 ; 资源环境 1 农业信息化的内涵 农业信息化是指将现代信息技术应用于农村和农业经济的各个领域,通过现代化的技术手段整合农村的丰富资源,促使我国农村经济和农业发展进一步发展。将现代化技术应用于农业领域,既可以提升农业生产力水平和农产品生产率,又可以促进我国农村经济和农业体系建设得到全面发展与进步。 2 农业信息化包含的内容 2.1 农业生产与管理信息化 农业作物在生产过程中会受到诸多因素的影响,如所处的地势地形、所需要的气候气象条件、农作物生长的土壤矿物质成分以及病虫害的数据分析等。如果不能正确合理地做出判断,就会极大地制约农作物的生长。将信息化技术应用于农作物的生产过程中进行准确判断与正确决策,会为农作物带来低风险、高产出的良好效果。 2.2 农业科技教育信息化 农业教育需要普及,既要增加对广大农民的宣传教育,又要让更多农业工作者掌握先进的生产技术和知识技能。可以在乡镇等地开展形式多样的活动,如座谈会、农业科技活动、培训会等 [1] ,促进各个乡村之间的联系,互相交流,取长补短,相互介绍经验,提升农民的素质和农业工作者的综合素养,逐步缩小城乡差距,以更好地强化农业科研对农业经济发展的促进作用。 2.3 农业生产资料和资源环境的信息化 农民离不开赖以生存的土地。土壤作为农业资源环境中的重要因素,极大地影响着农业发展的进程。对于农作物生产影响的其他资源环境如气候、地形等也都需要进行宏观把控,将合适的农作物种植在适合的环境,趋利避害,才能高效生产。另外,种子、农药以及化肥等都属于农业生产资料的范畴,要充分利用现代化和信息化手段,确保科学的选种、育种,结合自身的特性进行农业生产活动。 3 我国农业信息化发展现状及存在的问题 我国的农业信息化发展较晚,但发展极为迅速。从 1979 年我国引入遥感技术并应用于农业领域后,我国陆续开展了诸多信息化相关的活动,如成立中国农业科学院、发展“金农工程”等。我国政府不断加大对农业信息化发展的重视程度。目前,我国农业信息化发展虽取得了很大进步和成功,但仍存在一些亟待解决的问题。 3.1 农业信息化基础设施建设不完善 我国对农业信息化建设的资金投入力度越来越大,在农业信息化设施建设方面取得了较大成就,但我国幅员辽阔,许多偏远农村技术落后,难以保证基础的网络设置,更做不到高层次的信息化建设,会造成地域之间的差距。农业信息网络不完善,势必会带来农业信息推广不全面、信息资源匮乏、数据共享低下等各种问题 [2] ,会制约对农村信息资源的进一步建设与开发。 3.2 农业信息化服务水平有待提高 目前,我国的农业信息市场呈现出需求不足的现状。受农业社会化与产业化程度不高等制约,很难收集和分析有效信息,使得市场的培育体系发展缓慢。农业信息化目前的服务体系也不够完善,服务方式也较为落后,会直接导致农业生产信息交流的不畅通。我国农村经济普遍落后,农民整体文化素质不高,村落也较为分散,影响了我国农业信息化服务水平的提升。 3.3 农业信息化专业人才匮乏 农业信息化要良好发展离不开农业科技工作者的支撑。然而,我国的农民综合素养较低,农业信息化人才匮乏,数量和质量跟不上信息化发展速度。经济发展水平较低、科技文化水平低下以及受传统观念的影响,是制约农民信息素质的主要因素。许多农村走出的大学毕业生不愿意回到家乡,大部分农村知识青年外出务工,表现为信息化人才资源不足、信息化服务缺少专职人员、基层信息化服务人员技能有待提高等问题。 4 加快我国农业信息化发展的对策 4.1 加强农业信息化基础设施建设 要加大投入力度,基础设施是发展农业信息化的基础。加大对农业信息化建设的投入力度,需要得到相应的资金投入。因此,政府要加大支持投入,促使农村地区建设信息化基础建设的必要设备,加快建设综合性的农业信息网络,建设农业信息资源和各种服务体系,因地制宜,为农民带来全面的信息服务。 4.2 完善农业信息化法律法规建设 要建立健全农业信息化建设的法律法规,保护农业领域所涉及的内容。当前,农民的知识产权意识不足,新成果、新科研无法得到合理保护,会使农民的劳动成果得不到应有的尊重 [3] 。因此,要保护和维护农业信息化主体权益,要在农业信息化网络体系中进行宣传与推广,在政策方面给予扶持,切实保护农业信息化的合法利益不受侵害。要制定统一的标准进行评价,规范化处理信息收集等,提升信息资源的准确性与可用性,使信息资源全面共享。 4.3 强化政府引导作用,提高农业信息化主体意识,重视专业人才培养 农业信息化是一个新兴的交叉学科,贯穿于整个国民经济的发展。因此,政府的引导作用不容忽视,既要加大对农业信息化资金和技术的投入,又要加强政府对规范化建设的监督职能,要合理配置农业信息化资源,重视人才培养,通过多种培训等活动方式进行理论和实践研究,鼓励有技术的人才投入农业信息化建设,推动农业信息化“政产学研用”的发展与协调。 5 结语 加快和促进我国农业信息化发展对解决我国三农问题、推动社会主义新农村建设具有重要作用。必须要足够重视农业信息化建设,加快基础设施建设,提高全民的农业信息化意识和农业信息资源开发利用率、服务能力,推动我国农业信息化不断发展。 参考文献: [1] 袁永亮,岑俊娟 . 大数据时代农业信息服务模式研究 [J]. 农业图书情报学刊, 2015 , 27 ( 6 ): 152-154. [2] 张新民 . 中国农业信息化发展的现状与前景展望 [J]. 农业经济, 2011 ( 8 ): 35-37. [3] 陈熙隆 . 国内外农业信息化文献综述 [J]. 河北农业科学, 2010 , 14 ( 9 ): 163-165.
简介:摘要信息技术是社会发展的产物,信息技术的快速发展促进信息时代的到来,信息时代各个行业都在增强对信息技术的运用。在教育行业也一样,信息技术可以帮助教师突破教学难点,还能帮助教师培养学生的各方面能力,让学生的发展与新课标的要求相符合,成为符合时代发展需求的人才。本文就小学数学与信息化技术的整合进行了分析与探究。