简介：摘要充分利用信息化教学手段，努力为学生营造研究、探索、自学的仿真教学环境，从而激发学生学习的主动性，锻炼他们发现问题、思考问题、解决问题的能力。

简介：但很少有对患者家庭护理者的信息需求的研究,研究目的在于评估日本近期确诊癌症患者的家庭护理者对有关疾病和护理的信息需求的内容及其特点,尽管研究中没有找到家庭护理者与信息需求之间的特殊关系

简介：摘要目的探析在老年白内障伴发青光眼患者中使用术前术后干预护理的临床效果。方法本项目收入的分析目标为2017年11月-2018年11月期间收治的58例老年白内障伴发青光眼患者，分组法为随机法，对照组（n=29）实施常规护理干预，实验组（n=29）实施术前术后干预护理，对两组临床护理有效率、抑郁评分、焦虑评分、住院时间、视力值实施比对。结果实验组患者护理后临床护理有效率、视力值、抑郁评分、焦虑评分、住院时间优于对照组数值，P＜0.05，数据之间展现统计对比意义。实验组与对照组护理后抑郁评分、焦虑评分优于护理前，P＜0.05，数据之间展现统计对比意义。结论将术前术后干预护理在老年白内障伴发青光眼患者中使用具有显著临床效果。

简介：摘要目的调查急诊护理人员应急救援能力现状，以期为急诊护士应急救援能力培训提供依据。方法研究小组成员参照相关的文献资料，建立护理人员应急救援能力调查表，并由专家评价和修正，预调查，调查昆明5家三甲医院190名急诊科护理人员。结果190名急诊护士应急救援能力总分（222.55±25.05）分。现场急救能力（44.68±5.35），现场判断能力（18.83±2.579）分，应急救援知识（32.37±4.80）分，感染控制知识（38.21±5.50）分，应急评估能力（18.36±2.88）分，应急管理能力（43.01±6.70）分，应急适应能力（27.09±3.67）分。结论三甲医院急诊科护理人员现场急救能力相对较强，其他六个方面能力存在着差距，应该开展针对性培训，提高护理人员的应急救援能力，提高抢救成功率。

简介：摘要目的研究分析儿童成长发育中儿童保健护理的作用。方法收集2017年6月-2018年1月期间接受保健护理的儿童480例为研究对象，根据随机原则将这480例儿童均分为两组，对照组儿童接受常规保健护理，研究组儿童接受儿童保健护理，对比两组保健护理效果。结果研究组240例儿童接受儿童保健护理后的大运动评分、精细运动评分、语言评分以及个人社交评分均显著高于对照组240例儿童；研究组240例儿童营养性疾病发生率为4.58%（11/240）；对照组240例儿童营养性疾病发生率为14.17%（34/240）；两组数据差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论儿童成长发育中儿童保健护理的作用显著，有利于促进儿童成长发育，降低营养性疾病发生率，值得临床应用推广。

简介：摘要目的探究护理风险管理应用于基层医院妇产科护理管理中的应用效果。方法本次实验方法是2017年6月-2017年10月，从住院患者中随机选取68例患者进行调查研究，统计护理不良事件的发生率和患者的满意度，然后对科室的护理工作进行为其8个月的风险管理，2018年6月-2018年10月再从住院患者中随机选取68例患者进行调查研究，再次统计科室护理不良事件的发生率和患者满意度，对比两组患者的实际护理管理效果，患者的住院时间、患者不良事件的发生率以及患者对护理方式的满意程度。结果实施风险管理实验结束后，两组患者的实际情况有了极大的改变，实验组患者的实际护理管理效果优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）；实验组患者治疗后不良事件的发生率低于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；两种护理管理方式不同，患者对护理方式的满意程度也是不同的，实验组患者对护理方式的满意程度高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论根据实验的结果可以看出，在对基层医院妇产科进行护理风险管理期间,可以有效的提高护理的效果，降低不良事件的发生率，缩短患者的住院时间，提高患者的满意度。

简介：

简介：摘要情境式教学法是指教师创设类似真实活动的情境，以直观、形象、生动的方式，通过护理人员的具体检查，护理人员对病人实施具体的护理措施，加深护理学生对理论知识的深刻理解和对实际操作的感性认识，能进一步激发学生的学习兴趣，帮助学生学习特定专业场景中所需要的护理技能，达到巩固已知的目的。

简介：摘要目的探讨维持性血液透析患者营养不良的护理干预。方法收集78例维持性血液透析患者且分成2组，对照组实行常规护理模式，研究组配合营养不良的护理干预，对比护理效果。结果研究组营养不良发生率低于对照组，护理满意度比对照组高（P<0.05）。结论维持性血液透析患者，配合营养不良的护理干预，效果满意。

简介：在'互联网+'的背景下,本文从微课入手,再结合翻转课堂以及课后的线上线下教与学,来改革课堂授课方式,改变学生知识内化途径,帮助建立自主学习体系,以提高护理英语技能。

简介：摘要随着社会各个领域不断发展，护理教学模式也发生了巨大的变化。伴随着人们对临床护理要求越来越高，为了满足人们需求，需提升临床护理水平。呼吸内科护理所涉及的内容较多，为了提升学生护理质量，需要加强临床护理教学工作，因此可引入PBL教学方法，提升学生找出问题和解决问题的能力，提升学生的呼吸内科护理水平。

简介：摘要生态防护技术是随着世界范围内山区公路建设而兴起的一门工程技术。与传统的工程防护技术不同，生态防护技术是工程防护与植物防护的适当结合，其充分利用工程防护深层加固和植物浅层固坡及生态环保的特点达到了工程建设与环保及生态恢复兼顾的目的。在越来越重视环境保护和生活质量的今天，生态防护己成了公路边坡防护的一种趋势，代表着边坡防护的发展方向。

简介：结论膀胱造瘘患者家庭护理模式,目的永久性膀胱造瘘患者家庭护理模式的探讨,提高患者和家属的家庭护理能力

简介：摘要本文通过探讨在内科护理教学中应用TBL教学法的效果，得出结论应用TBL教学法予以内科护理教学的效果确切。

简介：摘 要：《护理学基础》是护理专业核心主干课程，旨在培养学生岗位必需的护理能力，改变传统教学模式，对护理学基础进行课程改革，以综合教学平台为载体，采用多种教学方法，有效调动学生的学习积极性，增强学生的置业情感和人文关怀精神，提高学生的医德修养水平。在实训教学过程中，带教老师运用多种教学方法使护生掌握并运用护理学基础中的各项护理操作技术及规程，更好地掌握基础理论、基本知识、基本技能。

简介：摘要目的探讨早期护理干预对顺产后尿潴留的预防效果。方法在我院选择2017年5月-2018年5月进行顺产的60例初产妇，以均分法分组为A组与B组，A组实行常规护理，B组在A组的基础上加强早期护理干预，对比两组的护理效果、尿潴留及其它并发症的发生率。结果B组的护理总有效率高于A组（P＜0.05），尿潴留及其它并发症的发生率低于A组（P＜0.05）。结论应用早期护理干预，提高护理效果，能够有效降低顺产初产妇尿潴留发生率，促进产妇康复。

简介：摘要改革开放提升了整个国家的综合实力,在物质文化繁荣的同时,随之而来的各种负面因素也在影响下一代的成长。在新形势下思想教育工作遇到了前所未有的挑战,如何搞好中职护理专业学生的思想教育是广大医学院校教师所面临的一个难题。通过对中职护理专业学生的思想状况分析,提出新形势下中职护理专业学生的思想教育工作新思路,提高中职护理学专业思想教育的针对性和实效性。

简介：摘要目的探讨PBL(Problem-basedlearning)结合传统教学法在《护理学基础》的教学效果。方法随机选择我校护理专业两个班为实验组(61例)和对照组(59例)，实验组实施PBL结合传统教学法，对照组实施传统教学法。课程结束后，对两组采用考试和问卷调查相结合的方法评价教学效果。结果实验组综合考试成绩明显高于对照组(P<0.01)，问卷调查中评价其教学效果的各项得分均高于对照组(P<0.01)。结论PBL结合传统教学法在《护理学基础》教学中优于传统教学法，有利于提高教学质量和培养学生的综合能力。

简介：摘要情境式教学法是指教师创设类似真实活动的情境，以直观、形象、生动的方式，通过护理人员的具体检查，护理人员对病人实施具体的护理措施，加深护理学生对理论知识的深刻理解和对实际操作的感性认识，能进一步激发学生的学习兴趣，帮助学生学习特定专业场景中所需要的护理技能，达到巩固已知的目的。

简介：摘要目的探究神经外科管道护理风险因素并分析其防范对策。方法选取2017年11月-2018年10月在我院住院治疗的140例神经外科疾病患者作为本次的研究对象，根据患者及其家属意愿，将所有患者随机分成研究组和对照组，其中对照组实施常规管道护理，研究组实施管道风险防范护理，最终比较两组患者的护理效果。结果研究组患者的发生管道护理风险事件的几率明显低于对照组，而且造成管道风险的主要原因包括三方面，分别为管道因素、患者因素以及护理因素。结论对患者进行管道风险护理可以有效降低风险几率，促进患者恢复，值得被广泛推广使用。