简介：【摘要】老挝是与我国相邻的东南亚重要国家。作为我国在东盟自由贸易区的重要贸易伙伴，随着我国“一带一路”倡议的实施，老挝与我国经济和文化方面联系更加密切。在这样的背景下，对老挝语教学现状及优化对策的研究具有重要的经济和文化价值。

简介：摘要：现如今，随着教育的不断发展，英语学科成为一门在语篇教学内容和方式上都有其特殊性的语言学科。随着新课标提出的关注学生学科思维、学科能力、文化意识的语篇教学目标，英语学科也在核心素养目标的引领下不断革新，思维导图凭借其图文并茂和生动直观的特点被广泛地应用于英语语篇教学当中。本文将通过对“词汇导图”“语法导图”“阅读导图”“作文导图”几种不同类型导图的简单介绍，对其在英语语篇教学中的应用进行探究。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学生对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：摘要：本文通过对日语中的外来语和日语语言文化特点的分析，旨在深入了解日语语言的形成与发展过程以及其与外来语的关系。具体而言，本文首先介绍了日语中的外来语的分类和来源，并探讨了外来语对日语语言和文化的影响。接着，本文分析了日语语言的一些特点，如敬语、谦逊语气等，以及其与日本文化的紧密联系。

简介：摘要：幼儿园流行语是幼儿在日常生活中，教师使用一些口头语言形式，以现代社会生活为背景基础的一种具有口语化特征和书面性特点的文化现象。随着时代不断发展变化以及人们对教育教学活动如何运用流行语这一问题上所提出了新思路。本文主要从课堂中教师的“流行语”分析当下幼儿园课堂用语出现的现状，并针对这些词语在日常生活中出现时应如何正确使用提出建议。

简介：【摘要】教师通过对阅读语篇的深入研读，引导学生在阅读中根据语篇中的事实进行逻辑推理，针对语篇背后的价值取向或作者态度进行推理与论证，通过自主、合作、探究的学习方式，实现深度学习，促进思维品质的提升，为终身学习奠定基础。

简介：摘要：语篇教学是小学英语的重要组成部分，也是提升学生英语综合能力、发展学生英语思维品质的重要路径。《英语课程标准》的出台，对小学英语教学提出了新的要求，同时强调发展学生的英语学科核心素养。在此背景下，反思小学英语教学现状，积极进行教学方法创新改革，以提升英语语篇教学质量，促进学生英语综合能力及学科核心素养发展就成为了教师们应关注的重点问题。鉴于此，文章从英语语篇教学的基本概述出发，对核心素养视域下如何进行英语语篇教学改革进行了探究，希望能够促进小学英语语篇教学质量提升。

简介：摘要：新课改背景下，融入语篇分析进行阅读教学引导，使初中生有效参与到阅读学习当中，做好文本内容的思考分析，促进学生英语阅读能力的培养和提升。初中英语阅读教学具有一定的整合性、综合性教学特点，要求教师融入语篇分析，引导初中生对文本内容进行思考，加深阅读知识的学习。本文对初中英语阅读教学策略进行了研究分析，注重加强语篇分析，使初中生对语篇内容进行学习和思考，培育和发展初中生英语阅读能力，实现英语阅读教学优化目标。

简介：摘要：在小学语文教学的实际工作中，提升学生的读写能力和高效练习语基是语文教学的重点，对学生学习语文的情况进行检查，主要是看学生的听、说、读、写能力，学生是否能够将所学与语文知识融会贯通，灵活运用，高效练习语基，让学生拥有将来工作所需的写作能力。在语文教学过程中，指导低年级学生开展小练笔，高效练习语基是非常重要的。所谓“小练笔”，就是针对某个要点或者某个核心内容，做一些文字训练。这对激发学生学习习作的兴趣、改善他们的写作心态、形成他们的写作习惯、提高他们的写作能力都有很大的帮助。

简介：摘要：有效的语文课堂评价将会极大地提高学生学习语文的兴趣，调动学生语文学习的动力和潜能。教师要积极改革当前小学语文课堂教学评价语，不断提高其有效性，如此才能取得良好的教育效果，促进学生综合素质的提高。

简介：摘 要 本文以公示语的功能与特点为基础，以四川省著名景区乐山大佛景点公示语英译为语料，并对公示语的翻译问题进行案例分析，探讨如何规范公示语英译。

简介：摘要：将高中英语语言培养之语篇教学方式的转变作为重点，让语篇作为语言知识和文化知识、文化内涵的传播、正确的价值观和思维品质的载体等。语篇教学方式的转变不仅为学生的语言能力提升和培养学习方法提供素材，而且还会促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观等。通过学习《英语课程标准》在语言培养方式之语篇教学上的要求，并研究2022年新高考英语甲卷和外研版英语新教材，从而支持高中英语语篇教学方式的转变并提出建议和方法。教师在语篇教学中使用新的教学方法，为学生的语言知识学习，语言技巧培养，跨文化意识认识和正确学习方法的使用打下坚实的基础。教师引导学生通过对语篇的理解来学习语言知识并最终做到知识的迁移和创新，并真正地实现培养学生英语学科核心素养。

简介：【摘要】本文结合教学案例，以培养学生的文化意识为目标，阐述了如何从三个方面开展语篇教学，即创设文化主题语境、深入挖掘语篇文化元素、结合生活实际组织活动，促进学生对文化的感知与理解，增强文化自信，提升文化素养。

简介：摘要：本文旨在探讨思维导图在高中英语语篇教学中的应用，通过分析思维导图在教学中的优势以及与传统教学方法的比较，阐述了思维导图如何有效地辅助高中英语语篇教学，提高学生的语言理解和表达能力。通过案例分析验证了在高中英语语篇教学中思维导图是可行且有效的，为教育教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要：小学英语语篇教学旨在培养学生的核心素养，通过语篇教学，学生将学会理解和分析英语文章的意思和结构。他们将学会提取信息、推测意图、分辨事实与观点，并培养批判性思维能力。语篇教学注重培养学生的英语表达能力，使学生能够运用所学词汇、语法和语言结构来组织自己的思想，进行有效的口头和书面表达。

简介：摘要：在经济全球化的时代，信息技术手段的飞速发展让世界多元文化得以接触与碰撞，全球各地的文化有了更多交流的机会。现阶段，翻译与外语学习都属于跨语言文化交际活动，翻译作为不同语言之间交流的桥梁，与外语以及跨文化交际有着本质上的联系。通过第二语言的学习与翻译，学习者能够设计并体验到反映不同价值取向的更深层交际文化，在提高自身二语能力的同时，也能够更好地促进跨文化交际。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学英语教师越来越注重语篇在英语教学中的作用。英语课程构成主要为主题、语篇、文化知识以及语言技能等元素。其中语篇为学生提供了多样化的文本素材。单元是语篇承载的基本单位，也是语篇的载体，教师在教学中要注重在单元整体下语篇教学的重要意义。本文主要研究小学英语单元整体教学视域下如何解读语篇内容，并提出分析语篇话题、根据单元语境联系语篇情境、丰富语篇教学内容等方法。

简介：摘要：初中英语语篇阅读教学的优化一直是教育者们关注和探索的话题之一。随着时间的推移，越来越多的学者和教师们开始思考如何让学生在语篇阅读中获得更好的理解和应用能力。而本文将以浅谈初中英语语篇阅读教学的优化为主题，简要概括和介绍一些相关的观点和实践经验。

简介：摘要：新课程标准强调跨学科融合设计，以促进学生德智体美劳全面发展。体育作为学生强健体魄、健康发展的基础学科，融入语文学科知识，可以帮助学生实现体质、智力的双重发展，切实提高学生的综合素养。因此本文以体育游戏为媒介，搭建体育与语文的桥梁，促进教育的融合发展。

简介：摘要：文章首先分析了课堂评价语对于英语教学课堂的正面影响，在此基础上，整理了提高课堂评价语实施效果的有效策略。通过探索相关策略体系，明确了课堂评价语在英语课程中的使用方式，也为教师指明了提高评价有效性的核心路径，能够为增强英语教学质量、可靠性提供高质量理论参考。