简介：摘要：根据新课程教革理念的要求，教育工作者的教学目标不仅是提升学生的学习成绩，更要注重学生综合素质的提升，其中学生的创新思维以及创新能力的培养是至关重要的。大多数人对数学的热爱都是在初中这一时期产生的，但是目前初中数学课程普遍的问题是比较枯燥，学生难以理解，容易产生固化思维，致使学生丧失对数学的学习兴趣。因此，在初中数学教学中，数学教师开拓思维，活跃课堂气氛，提升课程质量是十分重要的。

简介：摘要：数学在初中的教学过程中，给老师带来很大的教学目标。数学是最重要的学科，但是学习难度却很大，主要体现在只是体系属于环环相扣的，刚开始的基础没有学好，后面的学习就会受到很大的影响。在当今全面实施进行素质教育的前提下，初中数学教师及时改变教育理念，更新教学方法，教师的重要任务就是培养学生的创新能力和思维能力，加强学生交流，开展有效的教学，以提升学生们的数学创新能力。本文从三个方面入手探讨初中数学教学中学生创新思维和创新能力培养的方法，希望能够对学生起到很好的作用。

简介：摘要：在初中数学教学中，学生是否具备发散学习思维和自主学习能力在很大程度上取决于学生的创新思维和创新能力。可见，在开展具体教学时初中数学教师非常有必要培养学生的创新思维和创新能力。本文基于当前初中数学教学现状，对初中数学教师培养学生创新思维、创新能力的具体建议进行分析，以期为众多一线初中数学教师更好地开展教学活动提供参考。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，素质教育的观念深入人心，素质教育是区别于应试教育的一种教育模式，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。初中数学教育是素质教育非常重要的组成部分。在初中数学教学过程中，培养学生的创新思维和创新能力是初中教师教学的根本目的。本文提出了一些培养学生的数学创新思维和创新能力的策略。

简介：摘要：由于当前社会的不断向前发展和推进，对于人才的培养有了更高的要求和标准，数学作为当前与初中课程教学的重点学科内容之一，一方面要对学生自身数学成绩的提升有针对性的解决措施，另一方面要在不断地学习和交流的过程中，稳步提高学生自身的思维发展能力，进而为后期的学习奠定扎实的基础。当前新课标内容不断更新，其最终的目标主要是让学生具备一定的创新精神。因为一个好的教学方式对其自身的发展有极大的影响，一方面可以极大地激发学生的学习兴趣和探究欲望，另一方面也能够稳步强化学生自身创新思维能力的培养。本文主要是针对当前初中数学教学期间，对于学生自身思维能力的相关内容进行分析总结，进而为后期的策略提供一定的借鉴。

简介：摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力[1]。随着社会的不断发展，对人才也有了更多的要求，不仅要掌握知识、技术，更要有创新思维和创新能力。在初中数学的教学中也要努力培养学生的创新思维和创新能力，让学生成为社会需要的人才。

简介：摘要：初中阶段的数学教学过程中，教师如果要培养学生的创业思维能力，就应该转变自身的教学思想，提升自己的教学能力，创新教学方法。传统的灌输式教育方法已经不适应形势的需要，随着新课改不断推进，社会上对人才的要求越来越高，作为培养人才的早期阶段，初中教学必须注重学生创新思维和创新能力的培养，要活跃课堂气氛，把学生变成教学的主体，弱化教师的主体地位。本文主要研究如何在初中数学教学过程中培养学生的创新思维和创新能力。

简介：摘要：随着中学时代的不断发展，素质教育也得到了提高，在整个中学教育领域，培养学生创新的思维才能是非常重要的，对学生全面发展是非常有用的。数学作为一门理科学科，在学习数学时可以培育出创新的思维和创造能力。因此，这篇文章是为了培养学生各种创新的学习思想。

简介：摘 要：数学作为理工类科目的学习基础，也是培养学生学习能力的重要科目，初中阶段学生正处于成长发展的关键时期，这时期注重对学生的学习能力以及个性特征进行培养，对于学生未来的成长发展会有很大的帮助作用。如今随着时代的发展，创新思维和创新能力逐渐作为时代主题，因此在数学教学中培养学生创新思维和创新能力就逐渐成为当前初中数学教学的重点，由此笔者将结合自身教学经验来论述，未来在初中数学教学中加强对学生的创新思维和创新能力的培养策略。

简介：摘要：从字面意思上来说，创新就是创造与新颖。只有通过不断地创造，各种新颖的想法才会产生，才能更好地推动社会的发展和进步，同时个人也能实现更好地成长，拥有更加美好的未来。学生是国家未来建设的主力军，学校时期是培养学生创新能力的一个重要时期。基于此，本文主要围绕在初中数学课程教学中，如何对学生的创新思维、创新能力进行有效地培养进行论述，希望能提升初中学生的数学课程学习能力。

简介：摘要：随着时代发展和科学技术的进步，创新越来越成为当前社会最需要的一种能力。学校作为为社会培养人才的重要基地，承担着巨大的责任。初中数学的学习需要学生有一定的逻辑思维能力，而思维的开发也更有利于学生的学习。首先探讨在初中数学教学中培养学生创新思维和创新能力的重要性，然后再提出实践策略。

简介：摘要：在教学改革的最新教学理念中，将培养学生学习能力以及思维能力，让学生学会创新和探究作为重点教学内容。所以初中数学教师应该重视对自己教学的研究创新，改善自己的教学理念，让学生得到良好的学习氛围，让学生占据课堂上的主体地位，参与到初中数学课堂的学习中，让学生感受到学习数学知识的乐趣。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入，不管是教育手段还是教育环节的创新都有了明显的进步，很多教师响应国家教育改革的号召，积极提高自身综合能力，深化教学理论，并将更多科学的手段运用到育人的环节中，对于我国的教学整体效果提高都有良好的改善。但是，当前教育仍然有很多问题需要解决，本文就初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养展开分析。

简介：摘要：中国制造、中国创新在国际发展中已经开始处于领先地位，学会懂得创新创造已经是现在新课改教育教学的目标方向，伴随着素质教育额深入，初中数学教学作为培养学生创新发展的重要学科，更是要在改革教学中注重学生的创新能力发展，教师在教学上要注重观察学生创新能力的培养和教育。初中阶段，学生的学习要以实践教育为主要核心，当下社会发展也是要求高素质创新型人才培养，所以，本文结合初中数学教学，对中学生创新思维和创新能力的培养进行浅谈探究分析，希望能通过分析内容，帮助学生提升整体创新能力，开阔视野的同时又能合理利用新教学理念提高初中数学学习能力。[1]

简介：摘要：在今天的中国，城市的发展日新月异，越来越多的建筑出现。然而，现代建筑师倾向于赶上最新的设计趋势，模仿最流行的设计模式，但忽视设计本身的独特性和创新性，使设计师本身成为趋势的追随者而不是趋势。建筑设计的过程中，很重要的一个方面就是面对难题时对于建筑设计思路加以创新研究。因此，在快速发展的世界建筑中，设计师需要充分发挥创新与发展思维的方式，对设计的建筑具有创新性、建设性和独特的个性。本文将进一步探讨建筑设计的创新与发展思维模式。

简介：摘要：房屋建筑设计的创新是建筑行业发展的必要，也是社会主义经济建设的发展需求，房屋建筑设计是否合理直接关系到房屋建筑工程的安全性、适用性和经济性。现代房屋建筑设计可在原有设计理念的基础上进行设计优化，以综合提升房屋建筑设计的安全性、适用性和经济性。本文综合考虑房屋建筑安全、适用及经济效益之间的关系，并以异型柱框架为例，简要探析房屋建筑设计优化方法及其应用，为房屋建筑工程设计提供参考。

简介：摘要：建筑设计是引领建筑施工的重要先导，在工程项目中所发挥的作用是基础性的，也是奠定主要框架的核心操作，在整个施工中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将以建筑设计为切入点，从创新思维模式的角度入手，分析建筑设计创新思维模式的形成过程，并探讨其基本的特点，阐述建筑设计创新思维模式的方法和途径，希望能够给相关从业者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：目前，我国建筑行业发展迅速，这主要是由于人们更加关注生活质量，对建筑有着较高要求。就现代建筑来讲，不仅需保证实用性，也需兼顾美观性，同时确保建筑质量。因此在设计过程中，应做到与时俱进，不断进行创新与突破，进而使建筑设计满足人们生活需要与审美需求，推动建筑行业向着更好方向发展。

简介：摘要：随着国民越来越重视，在小学美术教学中诞生了不少先进的教学理念，其中着重提到培养学生的创新思维能力，用美术教学培养学生创新思维能力，能够有效提升学生的审美品质和美术技能获取能力，对学生提升综合素养有较强推动作用，可以说，在小学美术教学中培养学生的创新能力，既是新课程改革的要求，也是小学生素质教育的需求，更应该是广大小学美术教师的追求。

简介：【摘 要】随着社会时代的发展,当代教育改革体制的不断创新,人们发现数学的教学内容越来越重视学生的数学思维能力的培养与发展。教师在对小学生数学的教学的过程中,理应运用客观的数学逻辑思维,在课堂上向学生传授数学思维的应用方式。向学生传授的是一种解决问题的思维方法,而不是就题论题,在教学中理应多运用数学思维,来带动学生的数学思维,让学生在听讲中，在自己解题的过程中逐步的明白解题思路，长此以往循序渐进就能让小学生在潜移默化中培养起数学思维，提高他们的解题能力。本篇文章就如何培养小学生的数学创新思维能力进行探究。