简介：摘要目的探讨现代护生在手术室临床带教中存在的问题与对策，分享经验体会。方法护理院校53名学生进入手术室进行为期四周的实习.通过分析可能存在的问题，制定合理对策，对实习护生进行手术室专业知识、专业技能的教学。结果53名实习护生均掌握了手术室基本知识及技能，提高了学习效率，能在愉悦的氛围中圆满结束实习。结论针对现代实习护生的特点，采取有针对性、有计划的实习带教方法，辅助以人文关怀，有助于提高现代护生在手术室的实习效果。

简介：摘要我国医药行业脱胎于传统的计划经济体制，在由计划经济向市场经济转型的过程中，药品的研发、生产和经营方面仍然存在着一些问题，这严重影响到到我国医药行业的健康发展，解决这些问题已然时不我待。本文针对我国药品市场发展中存在的一些问题进行了分析和研讨。

简介：摘要护理记录是具有法定的证据资料，重症监护室的护理记录问题成为引发医疗纠纷的原因之一，为了提高书写质量，降低医疗纠纷发生率，分析护理文件书写中的主要问题，护理文件相关单据问题，护理文件书写不规范可能存在的法律问题以及防范对策。

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简介：摘要高质量的“问题”是PBL(Problem—BasedLearning)教学的核心，预防医学实验课过程中教师利用学生的疑问及学习细节，可以凝练出系列的“问题”。本文尝试对“问题”进行分类，以期更清晰地开展PBL教学。

简介：摘要为适应当前医疗卫生体制改革发展形势的需要，公立医院领导干部经济责任审计工作已被摆在重要位置，但这项工作的开展和实施还存在着一些亟待解决的问题审计实施时间相对滞后、被审计人的经济责任难以确认、被审计人履行的经济责任难以评价、审计结果难以落实等。因此必须采取有效的措施，促进公立医院领导干部经济责任审计工作健康发展。

简介：摘要目的探讨糖尿病足需要截肢的心理问题及康复护理，以提高护理质量。方法对2010年5月-2012年6月65例糖尿病足需要截肢患者进行心理分析及康复护理，进行回顾性总结。总结糖尿病足截肢患者心理问题及干预的有效方法，进行有效地康复治疗方法。结果65例患者康复出院，其中48例安装了假肢，所有患者均能接受现实，心理健康，配合护理及相关康复治疗。结论对糖尿病足截肢患者进行心理分析及干预，可减轻患者心理负面情绪，通过康复训练可以改善患者生活质量。

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简介：摘要目的探讨我院护生带教与管理存在的问题，提高临床教学水平。方法对我院护生管理中存在的问题进行归类、分析、讨论。结果根据我院护生管理中出现的相关问题提出改进方法。结论加强护生带教与管理工作，提高实习质量，培养实用性人才。

简介：摘要无论在哪一个时代，医疗人才的需求量都是很大的。尤其是在我国快速发展的今天，医疗人员的数量往往是供不应求的。通过对天津市静海区乡镇卫生院专业技术人员继续医学教育现状的调查及分析，反映出目前乡镇卫生院尚未形成完善的继续教育体系、继续教育内容针对性不强、卫生人才继续教育需求不高等问题，并对此进行策略探究。

简介：摘要目的探讨化学药质量标准中液相色谱条件及系统适用性试验的发展趋势与存在问题，并提出了建议与同行们商榷。方法列举几例HPLC法实验，比较其色谱条件及系统适用性试验在不同版本标准中的要求。结果与结论随着质量标准的不断提高，色谱条件及系统适用性试验也不断完善，同时也带来一些问题，应予以重视。

简介：摘要中药饮片由中药材炮制而成，其疗效确切，价格实惠，疗效确切，倍受患者亲睐，广泛用于临床，中药饮片质量优劣直接影响中医药临床疗效。本文就社区卫生服务中心中药饮片在采购、入库验收、存储养护、调剂、代煎、人员等方面出现的问题进行探讨，保证中药饮片质量。

简介：摘要组织学与胚胎学是医学专业基础课，主要的授课对象为大一新生。由于初次接触医学知识以及适应大学的学习习惯尚未建立，大一新生在学习中出现了不少问题，我们在教学实践中不断发现问题并针对大一新生的特点提出了一些相应的解决办法。

简介：摘要目的探讨系统性红斑狼疮临床护理中采取健康教育存在的问题和对策。方法将我院2012年1月至2013年1月的40例系统性红斑狼疮患者，随机分为对照组20例，观察组20例。对照组采取常规护理，观察组采取健康教育护理措施，对两组患者的并发症情况，以及患者满意率进行分析。结果观察组并发过敏患者，并发血管硬化，并发肾炎患者，并发水肿患者，显著优于对照组（P＜0.05）差异有统计学意义。观察组患者满意率95%，显著优于对照组患者满意率75%，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论护理中采取健康教育，护理困难主要为预防感染、活动指导、心理护理、饮食指导方面，采取针对性的健康教育措施，可有效解决问题，减少患者并发症发生率。

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简介：摘要随着近几年的护理工作的改革，健康教育成为了越来越多的医院在实施整体护理中，对患者及其家属开展的热点项目。健康教育满足了人们对健康信息的关注和需求，受到了普遍的喜爱和好评，对人们生活质量的提高具有普遍的现实意义。

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简介：摘要目的探讨将以问题为导向的教学法应用于提高护生的无菌观念中的效果。方法对我科实习的护生尝试应用以问题为导向的教学法来提高其的无菌观念，并将成绩进行效果评估。实验组在理论成绩、无菌操作成绩与对照组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结果以问题为导向的教学法在提高护生无菌观念的作用较传统的教学法相比具有明显的优势。

简介：摘要目的为提高医药学生对药物化学这门学科学习兴趣、掌握知识，我们观察问题式学习与传统教学相结合的教学模式在教学中应用的实际效果。方法选取2015年9月-2016年7月期间我院药学专业2个班级，总人数为126例。第1年药物化学以导师讲解、学生接受的模式进行教学，第2年以学生为中心、问题为基础，教师引导、辅助的模式进行教学，对学生满意度进行评测，同时对两种不同模式教学效果进行观察。结果改良教育模式后学生知识增长、学习兴趣、促进人际关系、增强实践能力方面，均优于改良前，差异具有统计学意义P<0.05；学生满意度改良前为57.9%，明显低于改良教育模式后81.0%，改良后教学方式学生满意度高，P<0.05。结论在药物化学这门专业基础课进行教学时，采用问题式学习与传统教学相结合的教学模式，能提高学生学习兴趣、增长知识，学生满意度高。