简介：摘要现代建筑工程行业是国家建设最基础的行业，也是支柱产业之一。在城镇化进程的深入实施下，建筑行业正处于空前发展的新时期，发展势头迅猛。为了不断推动我国建筑行业的发展，建设施工企业应不仅仅将工作重点放在对工程质量的提高上，更要切实做好工程测量工作，借助工程测量得出的精确数据实现对工程测量精度的有效控制，完善工程项目的施工规划及奠定提升施工质量的基础。

简介：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文就任务驱动式教学模式在小学信息技术课中的实际运用，从合理设计任务驱动和培养孩子们的学习兴趣来谈谈自己的看法。

简介：通过考察高技术产业化的发展过程,根据系统论的观点,建立了一个高技术产业化的两阶段系统模型.同时,在对系统模型进行分析的基础上,提出了高技术产业化的系统管理模式,对发展高技术产业中的管理问题作了若干探讨.

简介：“新常态”背景下,PPP合作模式成为推动经济增长的重要选择,PPP项目的实施离不开项目风险管理。运用博弈论分析投资方与政府部门的合作策略,构建投资方与政府部门的PPP项目风险管理策略演化博弈模型。模拟结果表明：投资方和政府部门的风险管理策略演化路径随着参数初始值的变化而变化;一定条件下,项目风险策略演化为投资方积极投资、政府部门监管的决策模式,获得最佳项目效益。

简介：目前,国内企业实施虚拟人力资源管理已是一种趋势,但虚拟管理跟企业结合效果并不理想。笔者以影响人力资源虚拟管理的战略、成本、风险和技术因素为基础,并结合传统人力资源管理评价模型中的协调、效率、效果因素构建了企业虚拟人力资源管理模式的优度评价模型,旨在通过合理的优度评价把握人力资源虚拟化过程中的＂度＂,为虚拟人力资源管理提供更为有效的合理方案。

简介：摘要广西壮族自治区南宁树木园结合自身资源优势，对全园林下经济产业进行整体统筹规划，科学合理布局，创新出一套以森林旅游产业为导向和发展主体，向林下种植、林下养殖、采集加工多元化发展的林下经济发展模式。该模式符合复合式经营的理念，具有加强市场流通体系，促进交易便利化，构建和延伸产业链，推进规范化管理，完善基础设施建设等多重优势，为林下经济发展模式的研究提供了新思路，具有一定参考价值。

简介：摘要随着我国信息化建设的不断发展，医院档案管理工作无论是工作方式上还是在工作思路上都发生了比较大的变化。为了进一步完善医院的档案管理工作，提高档案管理的质量与效率，本文对档案管理模式改革的相关应用进行了详细的探讨。

简介：洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教的“教”字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。我们根据本校实际及生物学科的特点，设计了“先学后教，主体分层”的教学新模式，培养了学生的创新意识、探究学习的能力以及团结协作的精神。

简介：大型体育赛会志愿者团队是一个强调参与奉献、追求自我价值实现的特殊群体。传统层级管理模式由于未能重视志愿者团队内在的多样性和价值诉求,未能最大程度的发挥其服务的效能。本文在反思2010年广州亚运赛志愿者团队管理模式的基础上提出一种以复杂系统自织织理论为指导思想的管理创新模式。这种创新管理模式把志愿者文化看作是促使志愿者团队自组织活动的序参量,通过在志愿者基层内部构建自治单元子系统来实现志愿者团队自我管理、自我激励的目的。

简介：摘要文章基于高等教育现代化的理念，以培养复合型技术技能“新工科”人才为目标，深刻剖析社会需求及高职院校院校机器人专业人才培养的现状及问题，努力实践机器人专业技术、专业人才培养模式促进产教融合地深化。

简介：摘要近年来，随着计算机和网络技术的发展,通过统一平台将多个地铁机电系统进行集成在一起，已经逐渐成为一种标配。通过该系统提供的统一软硬件平台，将控制中心调度人员和车站值班人员所关心的监控信息汇集在一起，在功能强大的集成软件开发平台的支持下，最终用户可通过图形化人机界面，方便有效地监控管理整条线路相关机电系统的运作情况。该系统实现了各底层设备之间信息共享和协调互动,从而推动地铁自动化整体水平迈上了一个新的台阶。

简介：摘要从2006年第一批国家示范院校出炉以来，国家投资建设的示范高职院校及骨干院校已经有一段时间了，经过十年多的探索与建设，已经逐步为我国高职院校确立了校企合作、工学结合的改革方向，与用人单位联合开展人才培养,将课堂建到生产车间、田间地头、社会服务场所,聘请行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,做中学、学中做,人才培养模式走出了以往的传统学科体系。

简介：摘要随着社会经济、电子技术、人工智能的快速发展以及在高等教育国际化大背景下，21世纪社会对人才结构的需求也发生了新的变化。发展复合型、应用型人才是推进国家教育现代化的迫切需要。近几年，各高校泰语专业纷纷推出“语言+专业”以及“专业+语言”的人才培养模式。但是在现实实践中确实很难平衡和发展，仅仅是采用整合本校专业资源，语言与专业分离授课的方式，语言基础知识由语言老师完成，专业知识由专业教师以中文讲授的方式来推进，而这种做法有违背了语言作为载体应该与所承载信息一同输出输入的自然属性，实践证明了所培养出来的人才“小才济济，大才需缺”以及学生无法将两者联系起来，最后导致语言薄弱，专业不扎实的现象。本文结合我校泰语专业十余年的人才培养模式，经验总结，初探“语言专业+合作教育（Co-OPE）的人才培养模式，旨在培养出真正能用的复合型、应用型泰语人才，为“一带一路”战略提供服务的高端人才。本文通过采用质化的研究方法，文献综述初探“语言专业+合作教育（Co-OPE）的人才培养模式在泰语专业培养复合型人才以及应用型人才提出建设性意见。

简介：本文主要应用复杂系统理论的相关知识,从方法论角度来看,将复杂系统理论与多项目资源管理理论相结合,以信息系统工程建设中的多项目资源管理为实例,力图提出多项目管理中的资源配置解决方案。