简介：时间：2016年9月28日地点：河南省郑州市第96中学学生：小学二年级一王：同学们都乖乖地把手放在桌子下面,让我觉得特别累。（指一学生）那个孩子特别好,托腮。（生笑）唉,我一说就赶紧拿下来了,以为我要批评他。好吧,我们现在开始上课。生1：起立。生：老师您好。王：你们今年几年级？生：二年级。王：刚刚升入二年级是吗？生：是。王：你们这一年多都学了哪些科目？一年级学了哪些科目,

简介：菲律宾华语课堂教学探讨兼论海外华校的华语教学＊王燕燕一、绪言课堂教学是第二语言教学总体设计中的中心环节，课堂教学质量的高低直接影响到教学效果的好坏。在菲律宾，１６９所华校的华语课堂是学生学习和掌握华语的主要场所，所以研究菲律宾华校的华语课堂教学，不仅...

简介：语文是高中阶段的一门基础性学科,应重视对学生的语言表达能力、审美情趣、思想感情和社会生活等方面的培养。高中生经历了小学阶段和初中阶段的课程指导,强化了对不同素材的创作和自主学习能力,在高中阶段需要加大对学生的文学底蕴和文化素养的培训工作,需要将中国传统文化的渗透作为主要的教学内容,以提升高中生的文学底蕴和文化素养。

简介：本文回答管春林（2008）对刘颂浩（2006a）的批评。文章首先澄清几处事实，然后就字本位教学法和词本位教学法的关系阐述了自己的看法：二者是可以在一定程度上兼顾的。

简介：情感教学法是教师在教学过程中,发挥情感因素的积极作用,引起学生的情感共鸣,激发学生学习的主动性,同时提高教学效率与质量的教学方法。我们通过相关案例来探讨高校古代文学教学中如何运用情感教学,发挥情感教学的优势,来增强教学效果。

简介：一、本刊创刊于2003年，刊号：ISSN1672-1306；CN53-1183／G4，双月刊，单月15日出刊，国内外公开发行。主管单位：云南省教育厅；主办单位：云南师范大学。办刊宗旨是资政惠学，为汉语国际教育发展提供智力支持。二、主要设3个栏目：第二语言教学研究、汉语理论研究、汉语国际传播研究。

简介：一、本刊创刊于2003年，刊号：ISSN1672--1306；CN53--1183／G4，双月刊，单月15日出刊，国内外公开发行。主管单位：云南省教育厅；主办单位：云南师范大学。办刊宗旨是资政惠学，为汉语国际教育发展提供智力支持。

简介：一、本刊创刊于2003年，刊号：ISSN1672--1306；CN53--1183／G4，双月刊，单月15日出刊，国内外公开发行。主管单位：云南省教育厅；主办单位：云南师范大学。办刊宗旨是资政惠学，为汉语国际教育发展提供智力支持。

简介：一、《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》创刊于2003年,刊号:ISSN1672-1306;CN53一1183/G4,双月刊,单月15日出刊,国内外公开发行。主管单位:云南省教育厅;主办单位:云南师范大学。办刊宗旨是资政惠学,促进汉语国际教育事业发展。二、目前主要设4个栏目:第二语言教学研究、汉语理论研究、教育学研究、汉语国际传播研究。

简介：本文介绍一种培训汉语非母语学习者理解不规范普通话能力的听力课程,举例说明课程的结构和实际操作。该课程首先介绍汉语方言分布的情形幷讨论一些与方言学有关的基本概念,然后分别介绍比较有代表性的地方普通话,包括山东普通话、四川普通话、上海普通话、香港普通话、台湾国语、新加坡华语等。文中比较各种地方普通话在语音、语法和词汇上与规范普通话的差别,也提供各种地方普通话的实例和听力材料。在结论中,作者强调此课程的目的是培训高年级学习者的听力,绝对不鼓励他们学说不规范的普通话。外籍人士想要彻底地了解中国各地受方言影响的普通话,自然要在相关地区居住一段时间,但作者从上课的效果和学生的反馈中发现,这种课程应该能使他们更清楚地了解华语运用的实际情况,为他们听懂各种不规范的普通话做一些准备,从而帮助他们更好地在实际生活中与华人沟通。

简介：任务型教学法实践应用,作为初中英语写作教学过程的重中之重,是一个不可或缺的关键内容,直接关系到学生英语写作兴趣的培养,有效促进学生英语写作综合能力的提升。因此,初中英语教师要打破传统写作教学模式的弊端,要通过科学应用任务型教学法,加强学生之间交流与合作,创建出良好的课堂教学情境,从而实现英语写作教学课堂效果的不断提升。

简介：教师在进行小学中年级单篇'1+1'阅读教学中,应该对学生进行有效的指导,文章结合《生命桥》一课的教学,提出了一些具体建议和策略。

简介：餐饮服务与管理课程是高职餐饮管理专业的核心课程,实践教学的方式方法直接影响教学活动、教学质量及授课学生的职业能力。餐饮业人才的培养是典型的职业技术教育,因此无论是从课程建设角度,还是从人才培养角度,都必须对现有课程的教学方法进行改革。本文提出从实践教学入手,将人文情境教学模式运用到餐饮服务与管理课程中去,有效提升餐饮管理专业学生的职业技能和人文素养。

简介：'仿'字入手,习作是优秀思想的传承;'想'字落实,习作是个体意志的表达;'赏'字提升,习作是创意智慧的迸发。

简介：《道德经》中蕴含着丰富的心理健康教育思想，基于心理健康教育的目标、心理健康教育的原则、心理健康教育的方法与途径以及心理健康教育工作者的素质提升几方面论述《道德经》中的心理学思想对心理健康教育的启示意义。

简介：习作教学在中小学至今依然没有能够解决一个非常关键的问题：学生习作的兴趣。尽管很多的语文老师在日常的语文教学中进行了探索、实践和不断修正。他们千方百计研究学生怕写作文的原因,并采取了一些有益的策略,但是就兴趣点这一块,收效依然是很微薄的。尽管我们也有不少致力于习作教学的中青年名师,在小学习作教学的领域取得了很多的成果,但是受益的孩子毕竟依然只是极少一部分,对于小学在读儿童这个极其庞大的群体来说，显得那么微弱，究其原因，名师的习作教学改革相当一部分还在技术的操作层面。技术层面的推广到了普通老师那里会打折扣。正如肖川教授说的那样“名师不可仿”。技术层面的改革首先应该建立在理念的更新之上。如果。我们把习作教学放在文学发展的视域中来审度．可能会给教师的教学心态带来冲击，从而逐步改变目前习作教学的困惑，尤其是在小学的习作起步阶段。

简介：如果说阅读是小学生获取文学知识的过程,那么写作是小学生逻辑思维能力和情感表达能力形成的重要途径。良好的小学语文写作教学能够为学生今后的发展奠定坚实基础,而学生优异的写作能力是小学生思维能力和想象力丰富的直接体现。新课改理念下,需要小学语文教师重视写作教学,不断创新教学模式,提高小学生的写作能力。本文主要结合实际情况,首先分析了小学语文写作教学存在的问题,然后论述了新课改理念下小学语文写作教学的思路,希望通过本次研究对同行有所助益。

简介：我们认为当前课堂教学中还存在许多问题,主要表现在语文教学内容的不确定,学生主体地位没有在教学中得到凸显,教师霸权课堂教学的局面还没有得到根本改观。我们要放开课堂,放开学生,充分发挥学生的主观能动性。

简介：进行应用写作教学中的审美教育，首先应该挖掘应用写作本身的审美性质。应用写作虽不像文学作品那样以美为主要质素，但它本身也具有一定的审美特征，深入挖掘这些特征，使学生从审美的角度切入，同时结合应用性，可以更好地从事应用写作，提高写作质量。应用写作本身的审美性质主要体现在以下几个方面：

简介：汉语口语的教学方法崔达送＂教学方法＂这个词必须同时具有几个指向，即如何安排教学内容；如何处理教学内容；如何把握教学手段；如何针对学生特点施教等等。这里我们将从汉语口语的特点出发提出几点对外汉语口语教学的普通的教学方法。鉴于口语本身的有声性和瞬时性，我...