简介：　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：摘 要：素质教育理念下的小学语文教学，不仅要对学生进行语言文字基础知识的教学，还要培养学生的语文应用能力，其中作文教学最能体现学生的语文知识吸收和实践应用能力。小学语文老师在对学生进行作文教学时，要在教学方法上不断的创新，结合现代的教学工具和技术，转变课堂模式，多样化地为学生展示写作技巧，使小学生能够真正的爱上语文、爱上写作。

简介：摘要：写作教学是整个语文教学的重要组成部分。它是对学生的阅读和写作，使用单词造句，选择写作材料以及思考逻辑的综合培训。因此，它可以最深入地反映学生的语文水平。可以说，写作教学的质量直接影响到整个小学语文教学。

简介：语文作为基础学科之一,几乎贯穿着学生整个学习阶段,对其起着独特的引导作用,是其它学习科目所无法替代的。小学作文教学中普遍存在写作教学质量低、学生写作水平低的现况,而写作也在考试中占有较大比值,部分学生并不能充分理解写作的重要性和意义,需要即使改善这种不良情形。随着新的改革制度的推进,线下的小学语文教学更加被教育工作者关注,要确保学生在小学阶段打下坚实的语文写作功底,进而加强学生整体的学习能力,使小学阶段的语文写作教学整体效果加以改善。

简介：摘要小学写作教学是整个小学语文教学的一个重要组成部分。随着课程改革的不断推进，小学语文作文教学要想更适应学生素质的要求，教师就必须转变作文教学的观念。写作教学一直是小学语文教学的薄弱环节，教学实践操作难度较大。因此，加强小学语文写作教学至关重要，我们也需要探索如何激发学生的作文兴趣、培养他们的写作素质等，全方位出发，寻求一种新的教学思路，采用更灵活、更科学、善于张扬学生个性的教学方法。

简介：

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简介：摘要：写作能力是小学生在学习中需要重点培养的能力，也是教师在教学中需要着重教学的内容。小学生培养写作的思维与意识，有助于增强对文字与词汇的掌控能力，提升语文学习的素养，提高语文的学习成绩。教师在语文写作教学的过程中缺乏教学的手段，导致小学生写作能力得不到有效的提升，限制了小学生学习的发展。为此，本文将从三个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要：写作能力是小学生在语文教学中必须长期训练的基本能力，是教师着重教的内容。小学生经过锻炼语文写作能力，不但可以提高语文的学习成绩，而且还可以丰富人文知识。教师在小学语文书写课程中教育手法较为单调，无法适应小学生学习的需要，影响了学生写作能力的发挥。所以，为发展学生的写作能力，教师可利用课文、生活、阅读等方式指导学生。

简介：摘要:开展小学青年语文初中作文书写教学,是培养学生自身综合语言能力和语文素养的集中体现,也是指导学生如何运用初中所学语文知识的集中体现,对指导学生如何进行初中作文书写教学的一种条理化教学指导,是我们作为小学青年语文专业教师义不容辞的社会责任,对提高学生的作文写作能力、综合语言运用知识能力和学生口头语言表达能力都可以起到重要促进作用。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的重要模块之一，培养小学生写作能力，有助于开拓小学生的思维能力，形成独立思考的个性。培养小学生写作，能助于小学生加强对字、词、句的理解和掌握，从而提高语文学习的素养和提高语文的学习成绩。老师在语文写作教学的过程中教学方式的落后，不够新颖，不能很好的开拓小学生的思维能力，让小学生写作能力没有提升的空间，阻碍了小学生语文学习的发展。所以，本文将从三个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要:在我国新课程改革不断深入的同时对小学语文写作教学又提出了新的要求。它不仅要求学生要具备良好的语言表达能力、综合逻辑能力以及词汇运用能力，还要求小学生能在写作中充分表达自身情感以及对生活的感受体会等。老师要从小学语文写作教学现状出发，改变传统的教学观念，从而在激发学生写作热情的前提下，提高整体的教学效率。

简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要:开展小学青年语文初中作文书写教学,是培养学生自身综合语言能力和语文素养的集中体现,也是指导学生如何运用初中所学语文知识的集中体现,对指导学生如何进行初中作文书写教学的一种条理化教学指导,是我们作为小学青年语文专业教师义不容辞的社会责任,对提高学生的作文写作能力、综合语言运用知识能力和学生口头语言表达能力都可以起到重要促进作用。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：小学语文是一门对于学生的基础要求比较高的学科，也是对学生后续生活影响比较大的学科，其中，学生的写作能力是学生综合能力培养的重点。基于现行应试教育为主的方式，部分学生在学习的时候比较注重分属，教师也只注重考试的结果，导致学生写作过程标准化，格式化，这不利于学生写作能力的培养。本文讲从如何培养学生写作能力入手，以求打破现存应试教育带来的僵局。

简介：摘要：写作在小学语文中占据重要的地位，所以教师在教学过程中，要注重学生写作的意识，培养学生积累日常的素材，指导学生有效写作的方法，以此提高学生的写作水平。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要写作考查的是学生的语文综合水平，是学生平时在生活中的经验积累和生活感悟，所以作文对于学生来说，是一种非常必要的训练，也是将来步入社会进一步开展工作和生活必备的沟通方式。面向小学生开展写作教学训练，首先需要从思想上让他们接受写作这种方式，让他们建立写作的信心，逐渐掌握写作的技巧。