简介：摘要基础教育向纵深发展，为深入探索新课改后的教育教学工作的思路和方法，本文从两个方面加以论述。（1）科研兴教、科研强师，提升教师自身素质，提高个人教学能力。（2）注重人文教育，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。本人认为﹕只有加强科研创新，树立终身教育的理念，不断提升教师的综合素质，才能培育出适应新时代发展的高素质人才。

简介：随着高等教育的改革的深入，素质教育已成为大家关注的焦点，大学应率先成为实践人的全面发展的高地。

简介：探求大学生职业素质培育的途径和方法，打造大学生就业竞争力是高校贯彻落实以学生为本的必要措施，也是社会和谐发展的重要手段，更是解决大学生切身利益的有效途径。

简介：图书馆教育是大学教育的重要组成部分,在大学素质教育中处于一个特殊的地位。大学图书馆必须有丰富的馆藏、高素质的工作人员、现代化的管理系统和浓厚的文化氛围,才能发挥它在大学素质教育中的作用。

简介：随着社会学科分工愈来愈趋向多元化,原有的写作课教学模式已不能适应新形式下学生写作素质、水平整体提高的要求.因此,写作教学必须改革.采用教、练、辅、补、修多位一体的模式进行教学,就是写作教学改革中的一种有益的尝试.

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简介：就高职医学院校教师应具备的素质以及如何获得这些素质,提出了自己的观点和看法.

简介：本文从德育与素质教育的关系、教师在实施素质教育中的作用等方面,详细论述了素质教育在德育工作中的重要地位;并对教师在素质教育中的作用提出了自己的见解。

简介：误识一:素质教育就是让学生没有任何负担.@@应试模式下学生负荷过重的问题已引起国人关注,减轻学生负担的呼声此起彼伏,并上升为政府行为.教育部为推行素质教育实施,减轻学生过重的课业负担,将对中小学教学内容作重要调整,适当删减教学内容,降低教学要求,缩小考试范围,这无疑给学生提供一全面发展的时空条件.为此,有人认为,素质教育就是让学生没有负担、取消考试的教育.甚至有人认为,不改革考试制度就无法启动素质教育.如此错误观点对实际的教育教学工作是极为有害的.

简介：素质教育是为国家培养接班人、为社会塑造建设者的一项重大的人文工程。大学素质教育在这项人文工程建设中居于尖端的位置，大学素质教育工程建设的质量会直接影响到国家和社会的建设。用什么样的大学精神激励和促进大学素质教育工程建设是各高校教育理论工作者在努力探求的一个重要课题。我校党委书记张文显教授提出的“求真务实的科学精神，自由民主的人文精神，开放兼容的认同精神，与时俱进的创新精神，明德隆法的治校精神，已作为吉林大学的大学精神逐步融入到我校素质教育工程的实际建设当中。

简介：良好的柔韧素质是正确掌握健美操运动技术、提高动作质量和预防运动损伤的重要因素。从健美操学生柔韧素质现状出发，对学生发展柔韧素质的训练方法和应注意的问题进行了探讨。

简介：军事院校作为新型军事人才培养的摇篮，在探索教学体制、教学内容和教学手段改革的同时，应加大新型军事人才知识构成研究，重视信息素质培养，使学员具有利用信息解决问题的能力。文章提出了军校开展信息素质教育的若干措施。

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简介：摘要更新观念，改进教学方法是实施素质教育的必要条件。全面实施素质教育，英语课上运用现代化技术势在必行。提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证。

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简介：经过十多年的高校文化素质教育活动，目前我国大学生的综合素质普遍有所提高，但是高校教育中仍存在着重成才、轻成人，即重功利、轻素质的一些倾向。造成这一倾向的原因是多方面的，其中对文化素质教育的理解还存在认识上的不足。应从3个层次上理解文化素质教育：其一，文化素质教育的锋芒是针对忽视人文教育，即解决“做人”的问题；其二，文化素质教育的重点是加强中华民族文化教育，即解决“做中国人”的问题；其三，文化素质教育的核心是科学教育与人文教育的交融，即解决“做现代中国人”的问题。

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