简介：金属和酸的反应及其计算是初中化学的重要内容，也是近年来各省市中考的热点之一，给出的题目常以计算、选择、填空或者图像的形式出现．一般情况下同学们在解答这类问题时，常常是先写出其反应的方程式，然后列比例式进行计算，这种解法比较繁琐且容易出错，若用公式法来解答此类题目往往能简捷、快速地解出答案．

简介：以观赏金银花为原料,利用超声波强化提取绿原酸化合物.在单因素试验的基础上,采用正交试验法,考察了超声时间、料液比、乙醇浓度、超声温度对绿原酸提取率的影响,确定最佳的提取工艺.结果表明：超声波提取观赏金银花中绿原酸的最佳工艺条件为乙醇浓度60%,料液比1∶20,超声温度70℃,超声时间40min.在上述最佳条件下,绿原酸的提取量为36.72mg/g.

简介：摘要：一只14岁雌性贵宾犬，疑似糖尿病，就诊时表现精神萎靡，四肢无力，食欲废绝，体重减轻，尿频等症状。为了对患犬进行诊治，采用临床体格检查，实验室检查进行诊治，并根据相应的检查结果进行对症和对因治疗。结果表明，患犬为糖尿病继发的酮症酸中毒继发的一系列症状，通过胰岛素降糖治疗和相应的对症治疗和支持治疗，患犬预后尚可。

简介：摘要：民间游戏是民俗文化的表现形式，是民间文化的重要组成部分。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习、获得知识的有效的途径。幼儿园开展民间游戏，不仅能够传承和发展民间文化，培养幼儿的文化自信，还能够促进幼儿自身各方面能力以及教育本身的发展。

简介：用具有恒定温度环境的新型反应热量计,以3molL-1HNO3溶液作为量热溶剂,在298.2K条件下,分别测定了反应混合物[Rb2SO4(S)+2Mg2(SO4)3(S)]和生成物Rb2Mg2(SO4)3的摩尔溶解焓变.通过合理的热化学循环,结合其它标准值计算出了标题化合物的标准摩尔生成焓变,其值为-3966.24±0.06kJ*mol-1.

简介：霍莉是个专为圣诞节而制造的洋娃娃，她身穿红裙子．红鞋子，绿衬裙、绿短袜．这些恰好是圣诞节的颜色。在圣诞节前一天的早晨她和其他玩具一样．兴奋又激动地祈愿有人能将自己买走。

简介：思想，人之灵魂。似乎隐而不见，却又无处不在。思想何为？它对人之存在如何可能？

简介：阿拉伯数学家阿维杰原来是一位医生，后来才改行研究数学，并且成了一位卓越的数学家，这到底是怎么回事呢？

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简介：他是北京教育界一个标志性人物．从教40年．获得市级，全国奖励近20次他带的”普通班“有22人考上清华北大。他是一个普通的数学教师．却成为一代教育大师．他把三拨学生从初一带到高三．从而完善了自己的“数学结构教学法”。他有一个传奇人生．十年与癌痘抗争．九死一生．却从未放弃过讲台。他的教育理念虽有争议．但却赢得了学生．家长、同事的一致爱戴。

简介：维京人是航海专家。在9-11世纪,他们控制了欧洲东北部的水上交通。他们还曾抵达地中海沿岸的一些地方。在突袭和抢劫时,他们使用窄长轻便的龙船战舰;而在从事贸易活动时,他们则使用船体较宽较平的货船。这种货船专门用来运输木材、羊毛、兽皮、小麦,甚至奴隶。

简介：奇奇妙妙的“旅游车”又停靠在了。新的一站。不过,这次可是与前几次的旅游有点不同哟!这次嘛,主要是来观烟花的,现在,就让我们和兄妹俩一起步入美丽的维多利亚港湾看看吧!

简介：x12+x22+…+xn2=r2,这是一个以原点为球心,半径为r的n维球的方程。它的体积

简介：岁月如梭，不觉离校工作四十年。我们这批花甲之年的太原师专语文科首届毕业生，是在当时中教急需的情况下走出校门提前参加工作的。原定两年学制，为了工作需要，学校决定两年课程一年完．所以寒暑假设有休息，全校师生鼓起干劲，信心百倍地完成了党交给的学习任务。使我们最爱戴，受学生最尊敬、最敬佩的老师是代中国现代文学史的张维汉老师。当年他已年近花甲，戴的一到较深的近视税，使长的脸形，慈祥的面孔，中等的身材，使人感到十分亲近。上课对他的那顶干部帽总要摘下，以表对同学的礼貌。他对待学生是那样的亲切、态度是那样的温和，知识是那样的渊博，讲课的表情又是那样的人神。有高有低，有急有缓，他教的文学史使我们牢记心中。我们没

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简介：某日，饭店里来了三对客人：一对父子，一对母女，还有一对夫妇、他们开了三个标准间，门口分别挂上了带有00，++，0+标记的牌子，以免互相进错房间，但是爱开玩笑的饭店服务员，

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简介：在今天的社会转型中，人类的生命意识在凸现。现行德育范式应转向探寻生命维度，并视“生命”为思维原点，形成德育的范畴、思维方式和逻辑体系。文章试图在多维解读生命内涵的基础上，着重指出关注生命是学校道德教育的本真要求；反思当前“去生命化”德育范式的种种困境，努力从生命维度对德育目标、德育过程、德育方法等方面进行重新的审视和更新。

简介：有机化学的史前史,可以追溯到公元以前,那时就已形成了酿造等古代化学工艺。在十九世纪上半叶,由于条件的限制,有机化学的研究对象只能是从天然动植物体中提取的有机物,也就是从有机物中提取的有机物。当时,摆在化学家们面前的有三个难题,第一,为什么自然界中的有机物呈现出无穷的多样性,而构成有机物的无机物(元素)却是很有限的?