简介：摘要：本文依据美国著名教育学家泰勒的课程开发理论，构建了“导、研、展、评”四段式研学课程设计模式，依托江西庐山丰富的地理研学资源，从研学准备、课程实施，成果展示及评价分析等方面开展研学课程设计的应用，为提升学生的地理核心素养提供参考和借鉴。

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简介：摘要:作为一种新兴的教学形式，小组合作学习能够结合最新的教学理念并有效提升小学数学学习的有效性．论述了小组合作学习的模式以及实际教学应用，构建了在小学数学教学中应用合作学习的模式，提出了小组合作学习有效性提升的策略。

简介：摘要：研学旅行作为一种寓教于乐的实践型教学模式，具有促进学生全面发展，提升学生综合素养的重要意义。语文是学生核心素养培养的关键学科，语文学科与研学旅行的结合，能够有效提升学生的语文水平以及核心素养。本文主要针对语文与研学旅行融合课程的教学目标以及实施路径展开研究，旨在提供一种促进语文与研学旅行深度融合的教学模式。

简介：摘要：本文针对体育研学旅行课程中体教融合理念的有效嵌入进行了研究。通过分析体育研学旅行课程的特点和体教融合理念的内涵，提出了相应的程式设计，并进行了路径分析。研究结果表明，体育研学旅行课程中采用体教融合理念，不仅可以提高学生的体育素养，还可以促进其学科知识的学习，具有重要的实践意义和推广价值。

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简介：摘要：信息技术是当代社会多领域、多层次的发展主推力量，为我国幼儿教育工作带来了全新的发展机会。将信息化技术充分融入幼儿园教育活动中，能够有效增强其基本教学效率、丰富教学内容、提升幼儿教育现代化水平。践行信息化幼儿教育，以多彩信息拓展见闻、以智能设备激发兴趣、以微课教学实现动态展示，实现幼儿教育工作的全面革新。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，各学科之间的联系变得越来越紧密。数学作为基础学科，其地位尤为重要。然而，在传统的小学、初中、高中数学教学中，往往存在过于强调单一学科知识、忽视与其他学科融合的问题。这导致学生在学习过程中难以将数学知识与其他学科知识相结合，应用能力较低。为了解决这一问题，本文提出了数学教学与其他学科的有效融合策略，旨在提高学生的综合素质。

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简介：本文思考如何切实提升学生的地理实践力，从“体验学习”视角预设教学活动，学生自主选择研学主题，最后通过开展课题研究，研学体验的方式，初步培养和谐的人地协调观。

简介：摘要：STEAM教育理念这一现代教育方式当前在教育领域中得到了广泛的关注。但是因为提出时间尚短，所必须的实体课程依托较少。最近几年，研学旅行在教育领域中广泛兴起，但是因其无法对研学和旅行两者的关系进行有效权衡，进而出现了泡沫化、华而不实等问题，在发展方向上一直有着较多的争议。发展过程中一度遇到瓶颈。鉴于此，本研究以梅州中学研学旅行丘成桐国际会议中心为例，对其活动的过程进行呈现，以此探讨在设计和实施研学旅行中对STEAM教育理念的应用。

简介：摘要：以史鉴今、立德树人，加强化学学科教学全过程融入党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育非常重要和迫切，这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高中化学学科思政工作建设和立德树人工作的有效途径。在高中化学学科教育全过程中渗透新时代“四史”教育，帮助学生树立崇高理想，立德树人尤为重要和必要。

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简介：摘要：STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。根据时代的发展，由美国提出的STEM教育逐渐难以满足先进教育的需求，而通过在STEM教育的发展过程中融入如艺术、人文、社会等成分，能够更加有力地促进了学生创新能力的发展。STEAM教学理念作为国际上一种全新的教学思潮，通过倡导将各个领域的知识结合起来，相互融合进行增强，进而达到全面培养学生，综合育人的目的。高中音乐教育也要注重培养学生的创新精神，积极采用STEAM的教学理念和教学方式，多学科多领域协同，培养学生的创新思维，提升学生的综合素质。

简介：摘要:我校是暨南大学的附属中学，学校可以借助独特的大学资源优势办出自己的特色，突出附中的特质是办学的基点。中学和大学合作方式有很多，本文主要从初中生参加高校研学活动入手，探索和研究如何将中学教育和大学教育进行深度融合。