简介：通过分析2002～2013年6月刊发在相关期刊上的家园合作研究文章发现，相关研究的文章作者基本上来自于东部经济较发达地区，中西部地区的文章较少；且绝大部分文章出自于幼师或高校研究者之手，幼师、高师或家长合作撰写的文章相对较少；研究方法则是多以经验总结法和文献法为主。在重视家园合作的措施、途径和策略研究，扩大对家园合作的作用研究的同时，建议加大对国外家园合作经验的引进和探讨。

简介：摘 要：《飘》是由美国小说家兼记者玛格丽特·米切尔所著的一部关于美国南北战争和战后重建的长篇小说。在这篇小说中，作者刻画出许多各具特色的经典人物形象，如斯嘉丽、瑞德、艾希礼和梅兰妮等。此外，格莱斯于1967年提出的合作原则理论是语言学中语言分析的重要原理。因此，笔者试从合作原则的角度来分析《飘》中某些经典段落。

简介：摘要：随着教改的进一步推进，农村小学教育体制改革活动已经取得了突破性的进展，同时也对教师的能力提出了更高的要求，需要教师不断开发新的教学方法，采取针对性的教学策略，创新教学模式，才能帮助学生提高学习效率，取得理想的学习成绩。以合作促参与，是指通过在小学数学课堂中开发小组合作学习的模式，能够极大程度地提升学生的参与度与积极性，激发学生学习的乐趣。本文从此角度出发，分析了农村小学数学课堂中合作学习多参与度的提升作用，并提出了一些可行的方法与建议，旨在为农村地区小学数学教学进一步提升质量与效率做出贡献。

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简介：摘要：新课程改革的逐步推进，也对小学英语教学提出了更高的要求和新的挑战。英语课程标准要求教师转变教学观念，研究有效的教学方法。为了实施新课程改革，合作学习在小学英语课堂教学中得到了广泛的应用，但由于一些局限性，小组合作学习在发展中还存在一些差距。只有通过不断的研究和反思，才能充分理解新课程标准下小组合作学习所倡导的理念。

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简介：《新课标》中提出要以学生为主，以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，强调把合作学习贯穿于对话教学、课文教学之中。在辅导中就能面对全体学生，让每个学生都参与到活动中，都有机会进行练习，发展学生的自主学习的能力，这种合作学习的新教学模式越来越来受到广大英语教师的重视，给英语教学注人了新的活力，广大师生从中受益匪浅。笔者在课堂上进行了一系列的合作学习的教学尝试，经过多年的探索实践，取得了良好的效果。下面就谈谈自己对合作学习在英语教学中的作用认识和实施的策略。

简介：对于地下工程衬砌结构,岩土应力场与地下水渗流场的耦合作用对其耐久性产生较大影响,目前这方面的研究较少。以双场耦合作用下氯离子侵蚀为例,对其影响衬砌结构耐久性的方式与规律做了实验与研究,尤其对渗流耦合作用下如何建立地下结构的损伤劣化模型进行了探讨,并阐述了开展耐久性寿命评判与预测研究的方法。

简介：光合作用是在植物有机体的内部和外部综合条件的适当配合下进行的.内外条件的改变一定会影响到光合作用强度的改变.在光合作用的进程中,一切影响与光合作用有关的生化反应的因素都可成为光合作用的限制因素.在诸多的内外影响因素中,限制因素往往是在特定条件下起最直接、决定性的作用.

简介：在美术教学中，“合作学习”具有非常重要的意义和作用，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于创造良好的学习氛围，有利于培养学生集体荣誉感和集体协作意识，有利于培养学生乐于助人、虚心接受别人意见的思想品德，还有利于学生形成与人合作的优秀品质。

简介：摘要本文根据长期教学过程的实践经验，总结讨论了在实际教学中，以学生主体参与合作学习活动的条件为依托，设置并适时地投放适当的合作学习任务的方法，体现教师的作用。教师为维持学生的主体合作学习活动而提供的帮助和指导。

简介：小组合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略，是音乐实践中重要的组织形式。本文对音乐教学中小组合作学习对激发学生的兴趣，挖掘音乐潜能，互相学习、长短相济，提升职业素质等方面作用进行阐述。

简介：摘要：随着我国幼儿教育改革的不断深入，以及《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的贯彻落实，幼儿早期教育逐渐被广大人民群众所接受，家园合作意识也日益凸显。幼儿园和家庭是培养幼儿良好行为的重要场所，要培养幼儿的良好行为习惯，需要建立起良好的家园合作平台。近年来，尽管在政府、学校以及教师的共同努力下已取得一定的进展和成果，但仍然要为更好的培养幼儿良好行为习惯不断开展探讨和研究。

简介：摘要：众所周知新时期背景下，数学教育的追求就是核心素养教育，使学生形成社会适应能力与终身学习意识。为达成这样的追求与目标，教师就需要在关注学生独立学习能力培养的同时，用合作学习增强学生的学习责任感和主动性，让学生具备协作能力，这对学生的进一步成长来说具有重大意义。教师一定要明确数学教育特点，要缕清数学教育的风格和追求。用合作学习条件和资源，让学生得以主动交流、主动合作，提升学生数学品质、数学素质。

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简介：摘要：为了有效提升初中语文的教学质量和效率，增强初中学生的语文学习能力，教师在教学的过程中，应该要善于运用小组合作学习的模式来展开教学。经过小组合作学习的教学，不但可以培养初中学生养成良好的语文学习习惯，还可以提高自身的学习能力，同时也让语文课堂变得更加生动、灵活，进而提升教学的质量和效率。

简介：摘要：多年来，我一直在高中教学生物学，深深地感到，学生很难正确理解和掌握生物学理论。但是生物学是学生学习中必不可少的学科，作为生物学老师，我迫不及待地希望学生获得最基本的教学知识。同时，我考虑了可以将知识传递给学生的​​教学方法，同时允许学生使用从生活中获得的知识并改善学习过程，实现和促进学生的全面发展

简介：摘要： 在新的教育教学发展形势下，要注重做好家校合作，使家长参与到教育教学中，从而提升教育教学效果和质量，以强化学生对数学知识的有效学习和理解。本文探讨了家长理事会在促进家校合作方面的功能和作用，通过发挥家长理事会的作用，使家校合作更加有效，以指导学生有效学习，促进学生更加全面的发展和进步。

简介：摘要科学合理组建学习小组，让组员各司其职；抓住合作学习的时机，让学习内容具有实用性；评价激励是小组合作学习的积极导向；重视学生独立思考的能力，合作学习的时间要充足；需要培养学生的合作能力。