简介：化学解题有定性和定量两种方法．在深刻理解实质的基础上，定量解题在中考中也是一个重点，它主要考查同学们的综合分析能力、知识运用能力和计算能力．

简介：

简介：中国科技大学化学系各专业的学生不同于一般大学传统化学系的学生,他们兼备一般大学化学系和物理系学生的双重基础。而《物质结构》课是大学化学的一门理论课,如果按传统教材讲授,则远不能满足我校化学系、生物系、地球和空间科学系学生的要求。因

简介：本期世界非物质文化遗产为大家带来的是来自世界各地的曼妙舞蹈。让我们一起来看看吧!

简介：物态是物质存在的形式，固态、液态、气态是物质的三种凝聚态，简称物质的三态，那么除了这三态外，物质是否存在第四种凝聚态呢?答案是肯定的。

简介：摘要：幼儿园物质环境是幼儿赖以生存的前提和基础，也是幼儿成长与发展不可缺少的必要条件。作为幼儿教育机构，想要获得更大的成功与认可，为幼儿创设适合其发展的物质环境是不可缺少的投资，而作为一名幼儿教育工作者，为幼儿提供良好的适宜其健康发展的物质环境也是必需的一项技能。

简介：学校物质文化建设是在特定的空间内对师生的物质生活对象和物质生活内容进行重构、建设和完善的文化设计过程,师生通过创造性劳动将审美、情感、愿望等渗透其中。因此,这些赋予了特定文化内涵的校园物质,蕴含着人类的文化智慧、文化指向和文化体验,从而能有效凸显学校物质文化的熏陶感染教育。

简介：

简介：教学设计思路空气是学生初学化学课程系统学习的第一种物质,在小学《科学》课和日常生活中学生已经获取了一些空气的简单知识,因此学生对＂空气里含有什么成分、

简介：用假设论证法解题的基本思路是:首先根据题设条件的大致范围,可能的情况和相关化学知识,假定出某种结论,然后再根据其他条件,通过逻辑推理或数学运算验证假设的正误,从而得出符合题意的答案.

简介：物质的分类、离子反应是每年高考的热点，为此，笔者将其常见的考点分类例析于下，以期对读者有所帮助．

简介：综观张爱玲的数部小说，比如《沉香屑第一炉香》、《金锁记》、《十八春》等，其中的女性形象更是令人感慨。读者们眼睁睁的看着一部部女儿的悲歌的演绎，却无能为力；其中的母亲形象更是令读者感到可恨可气可怨和可怜。

简介：摘要货币究竟是什么？当前对货币的定义、货币本质的探讨还只是从货币的形态来看货币，货币真正的本质是隐藏于这些形态后面的无形的东西--信用凭证，形形色色的货币形态不过是货币的物质载体。

简介：摘要：本文主要以同化策略、分段教学策略、习题教学策略三方面探讨了物质的量教学方法。以期为加深学生对物质的量相关知识的理解提供一些参考和意见。

简介：物质推断题既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点，因而对学生的解题能力要求较高，一直是中考和竞赛中的重点题型。近年随着新课程改革的不断深入，中考试题中关于推断题的命题要求越来越高，知识覆盖面也越来越广。

简介：国务院近日公布《消耗臭氧层物质管理条例》，于2010年6月1日施行。《条例》明确了我国管理消耗臭氧层物质的目标和任务，实行消耗臭氧层物质总量控制和配额管理，规定国家逐步削减并最终淘汰消耗臭氧层物质。消耗臭氧层物质的生产、使用单位，应当按照国务院环境保护主管部门的规定采取必要措施，防止或减少消耗臭氧层物质泄漏和排放。

简介：1．知道使用淀粉的重要性，学会用碘水（或碘酒）检验淀粉．2．了解葡萄糖的来源及葡萄糖的组成、物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量的重要意义．

简介：摘要随着农村文化、经济的快速发展以及人们思想观念的更新，农村学校教育也面临着较好的发展机遇。但同时也存在不少因素制约着农村学校教育的发展。因此，探索农村学校物质环境创设之路，带动农村教育发展成为我们教师需要重点关注的一个内容。

简介：物质的分类是高中化学的基础,也是化学研究的常用方法。只有掌握物质分类的常用方法,从不同角度研究物质,才能让我们看得更深、更远。下面精选几道例题阐释物质的分类方法、标准或依据并结合分散系、胶体等相关知识进行解析、点评,以帮助同学们绕过陷阱,正确解答相关试题。

简介：一、容量瓶的使用容量瓶是细颈梨形平底的玻璃仪器，主要用于一定物质的量浓度溶液的配制，不能用于其他用途，如加热、溶解固体、稀释浓溶液和贮存溶液等。使用前必须首先检查是否漏液。