简介:摘要随着经济的发展,我国对于教育事业的重视程度逐渐提升,这使得我国的教育事业得到了飞速的发展,高校是我国教育事业的高级学府,高校的教育是至关重要的。在新时期下,我国的教育中的思政教育是十分重要的,其中思政教育中的就业指导教育是我国思政教育的核心,对于高校的教育中,思政教育的就业指导教育对我国高校的教育有着重要的意义,将思政教育和就业指导教育相整合对于高校的教育事业有着巨大的意义,可以推动我国高校教育事业的进步,并且对高校的学生也有着重要的意义。本文就新时期下如何将高校的思政教育和就业指导教育相整合进行分析,首先论述思政教育和就业指导教育的特点,其次分析将思政教育和就业指导教育相整合的意义,然后论述将二者相整合的一些优点,以及将二者整合所需要注意的原则,最后论述了将二者相整合的一些具体的措施,以此来推动我国高校的思政教育和就业指导教育相整合,推动我国教育事业的进步。
简介:摘要2030年,我国教育将面临信息化的发展目前。教育信息化的进步依赖于人工智能、云计算等现代技术,这一重要体现在于智慧教育,包括智慧教育理念、技术、管理和智慧教学方式等方面。智慧教育技术应用于高校的教学、科研、管理等方面,采用现代技术提高教学水平和管理效率。智慧教育在高等教育信息化建设中的一个重要体现是智慧教学,运用智慧教学使教师能够动态监测每一个学生的学习状况,并根据学生的情况,引导、组织、指导学生定位合适的学习层次,选择合适的学习方式,找到合适的学习环境,提供有效的学习指导,通过“互联网+”、大数据、虚拟仿真和人工智能等技术,为学生提供个性化的学习路网和调控系统,帮助学生有效提高学习效率。现代技术与教育的融合、渗透不断深入,信息化教育在内涵、深度和质量上也不断发展,高等教育教学的结构和形态正在发生变革与转型。
简介:摘要在新的历史时期,培养工匠精神成为职业教育的新内容、新要求、新任务。本文对如何在职业教育中培养学生的工匠精神进行论述,提出要准确把握职业教育语境下工匠精神的涵义,明确工匠精神的培养原则和重点要求,统筹优化教育教学管理机制,并全面、系统地实施工匠精神的传承和培养。
简介:摘要近年来,随着社会日渐重视对残疾人的生存权和教育权,尤其体现在对残疾儿童、残疾青少年的教育上。特殊教育作为一个国家教育事业的重要组成部分,它的发展状况已成为衡量一个国家文明程度的重要标志。在这样大环境下,适合残疾人学生身心特点和发展的特殊艺术教育日益被重视。本文积极探寻特殊艺术教育规律,将特殊艺术教育融入教育权体系,探索促进残疾学生和青年和谐发展,融入主流社会。