简介：摘要：一堂好课的标准应当从课堂上获取最大的教学效益，同时一个好的学习教学氛围也能够带给学生和教师不一样的身心体验，最终达到教育质量稳健提升的教育目的。高中化学课堂需要充分调动学生的学习积极性，亲身实践，通过实验去探究学科知识，加深记忆和理解。在探究教学法的模式之下培养学生的一个自我学习能力并且不断加强学生的思维逻辑能力。

简介：摘要目的将干化学法检查和尿沉渣检查联合用于尿常规检验中，观察与探讨临床效果。方法选取门诊部就诊患者共计60例作为研究对象，所有患者分别接受干化学法检验及尿沉渣法检验。对干化学法、尿沉渣法下尿常规检验定量红细胞、定量白细胞数值进行对比分析。结果干化学法检测定量红细胞阳性率为14.38%，明显高于尿沉渣法，差异具有统计学意义（P＜0.05）。尿沉渣法检测定量白细胞阳性率为22.50%，明显高于干化学法，差异具有统计学意义（P＜0.05）。联合法定量红细胞、定量白细胞检阳性率分别为21.88%，34.37%，均明显高于尿沉渣法以及干化学法，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在尿常规检测中使用干化学法与尿沉渣联合的检测的准确率更高，具有重要的临床价值。

简介：目的通常光化学法建立一个新的和临床病理机制相似的视网膜中央动脉阻塞(centralretinalarteryoclusion,简称CRAO)模型.方法家猫静脉内注入光化学药物,激光照射视网膜动脉后形成视网膜中央动脉阻塞的动脉模型,经眼底荧光素造影检查证实并进行病理切片检查.结果成功地建立了CRAO模型,病理切片也证实阻塞的血管内有血栓形成.结论光化学法可建立和临床病理机制相的CRAO动物模型,此法操作简单,为临床研究CRAO的治疗提供了较好的动物模型.

简介：在医学化学教学中，针对不同的教学对象，合理安排PBL教学法在教学工作中的比重，将枯燥的理论学习与实践有机地结合起来，使学生形成良好的学习方法和独立解决问题的能力，以期提高医学化学的教学质量．

简介：摘要：近年来，我国化学科技一直在进步，这一领域的进步与发展，也是一定程度上反映了我国综合国力的提升。由此可见，化学的发展能够推动社会的发展，而如果想要实现化学的发展，就要培育这一方面的高精尖人才。伴随着改革春风吹向我国社会各地，我国的科技水平也在不断提升。目前基于这一情况，我国对化学这一领域的人才缺口变得越来越大，与此同时，对化学人才水平素质的标准也越来越高。因此，为了改变这一现状，推动化学产业的进步，填补我国化学人才缺口，我国大幅度地推进了高中化学的教育改革。随着这一门学科的教学方式不断革新，目前，教学现状对相关的教学人员提出了更高的要求。因此，引导自学法应运而生，它作为一种新型的高中化学教学模式，能够极大程度地推动这一学科的学习进度。

简介：〔摘要〕随着信息化时代的到来，教学模式的改革已势在必行。新的化学课程倡导以学生和社会的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口。

简介：摘要：学案导学法法是一种教师将课程内容直接呈现给学生的教学方法。在上课之前，老师会按照学生的课堂讲解打印本课的内容，让学生专注于学生需要思考和思考的主要内容。高级内容，示例答案等。以空白空间的形式提供，学生可以在教室中进行填写。学案导学法是一种省时，清晰，有效的教学方法。

简介：针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象，学生学习效果不佳等问题，本文探讨了诊断式教学法在物理化学教学中的应用．学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路，扫清了知识上的障碍。提高了学习积极性，可以使教学始终处于教学相长的良好氛围中．

简介：问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法，通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式，可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法，提高学生的学习积极性和学习兴趣，培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。

简介：摘要尿分析仪为尿液检验向自动化迈进一步，也提高了定性和半定量结果，有利于疾病的早期诊断。我们所用的迪瑞公司生产的HT-150尿分析仪和试纸条，在实践工作中我们认为所用仪器应掌握影响尿液干化学测定结果的多种因素及解决的方法。只有样才能达到测定结果准确，以便发挥仪器应有的效能。现就干化学10项检测结果浅谈一下影响因素。

简介：摘要作为一名当代化学教师，如果能够熟悉现代化教学手段，合理选择现代化教学媒体，使之与传统的教学媒体相结合，就能够极大地提高学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的能力，大大提高教学质量。

简介：

简介：日前，化学学法指导问题已成为化学教学理论研究和实践中的一个重要课题，而元认知理论为教师正确指导学生学习化学提供了理论依据。

简介：《分析化学》是中药专业一门重要专业基础课程,内容抽象,理论性强,传统LBL教学模式影响课堂教学效果。本文基于对照比较法,采用PBL与LBL相结合的教学模式,在重点讲解必需理论知识基础上,采用问题教学法,把课程教学内容与中药产业密切联系的实例相链接,结果表明采用PBL与LBL相结合的教学模式可提升课堂教学质量,增强学生解决实际问题的能力。

简介：摘要：化学是我国初中教育阶段的一门基础课程，有效的初中化学教学在向学生传授基础知识的同时可以培养和发展学生的创新思维与综合素养。趣味性教学方法可以弥补传统教学的缺陷和不足，让初中化学教学更加高效，进而促进化学教育功能和作用的发挥。本文将从整合化学知识、利用化学史料、加强化学实验三方面出发，系统分析初中化学趣味性教学法实施的具体措施。

简介：摘要：当前，高中化学课堂教学中运用情境创设手段已成普遍的现象，教师可以利用精心营造的良好的教学环境、活跃的课堂氛围等激发学生的学习热情。高中化学学科具有实践性、特殊性等特点，在课堂上创设教学情境能使学生深刻而全面地理解课本知识，并促使学生的学科素养不断提升。在本文中，笔者结合多年的课堂教学经验，探讨情境教学法在高中化学教学中的运用，希望能够为广大一线教师积极运用情境创设法提供一些参考。

简介：摘要：就当前的社会背景下，国家经济与科技的发展离不开人才和技术，培养一个人才能够满足社会的需求，而人才培养的方式离不开对问题的探索与发现。学源于思，思源于疑，疑惑是人们思考的开端，是开展学习的重要方式，通过对某一未知现象进行问题提出、分析、探索、解答等步骤后，获得知识与情感，替身能力与技能。针对化学这一学科来讲，问题教学法的渗入是关键且必要的，要让学生在问题引导下，对化学现象进行细致入微的观察、化学问题提出、实验操作和结果对比，在这样一系列的学习中，不断增强学生自己的化学能力，为高效课堂的构建打造基础。

简介：【摘要】在油田的发展中，石油的老化是无法避免的。但由于聚集体结构的复杂性，对地面处理设备造成了很大的冲击，从而对设备的正常运行造成一定的不利影响。本文通过对具有代表性的老化油特征的研究，对其成因进行了解释，并进行了室内工艺仿真实验。研究发现，将化学方法与电场法结合起来，可以提高油液含水率、含油率和油水界面性能，且与常规交-直流供电方式相比，利用脉冲电源可以在不发生电扩散的情况下，瞬时大功率电脉冲的冲击，彻底地打破了老化油的乳化稳定性，从而防止了“垮电场”。

简介：摘要：在新的教育改革背景下，多种多样的教学方法运用到初中化学教学过程中，使得初中化学课堂变得更加高效。问题教学法是初中化学教学的有效推动力，极大的刺激学生对于化学知识有更强的思考能力，对于化学知识探究有更高的欲望，在此推动之下让学生学习初中化学更具有自主能力，并取得较为良好的学习效果。

简介：   摘 要：目前，环境问题已经成为全球关注的焦点。许多国家的环境面临严重污染，就需要开展有效保护，对环境进行监测。在环境监测中，常见的方法是分析化学法。分析化学法具有一定的优越性，能够提供准确的监测数据，其利用率较高。了解分析化学法，将有助于人们更好地开展环境监测，加强对环境的保护。