简介：摘要：在数学教学中，运算能力的教学是非常重要的一项内容，因此提高中学生的运算能力也是数学重点掌握的基础之一。在日常的教学过程中就需要对其加以培育和养成工作，并在教学中做好相应的总结，还需要进一步的掌握学生对数学运算能力的应用状况，继而对中学生运算能力进行培养，为更好的适应新时代的教育，促进学生的全面发展奠定一定的基础。基于此，该文通过对中学运算能力培养的重要性进行了探讨，并分析了中学生运算能力存在的问题，提出了培养的相关建议，以供参考。

简介：摘要： 人类的所有活动都离不开思维。思维能力是人类智慧的核心。一个人聪明说明这个人思维能力很好，思维“转”的快，每个人的思维能力起着决定性作用，判断力、想象力、分析能力等等都是思维能力的体现。数学知识本身具有逻辑性，在探讨解决各种数学问题的同时，也会发散出更多的数学思维。教师想要培养学生的思维能力必须有针对性的引导、提问学生。然后指导学生自主归纳总结，综合分析，从而提高学生的数学思维能力。良好的思维能力是一种善于发现问题并且通过自身思考探索解决问题的能力，是不断地发现问题解决问题。本文将结合个人教学经验，浅谈如何培养小学生数学思维能力。

简介：【摘要】物理就是以实验为基础的学科，物理定理，规律，都建立在大量的实验和实践活动中。实验对提高学生综合素质有着重要的作用。实验过程就是获取物理知识的过程，所以，在教学中要重视学生物理实验能力的培养，引导学生积极观察物理现象和参与各种实验活动，调动学习物理的热情，形成科学的思维方法养成实事求是的科学态度，使学生接受初步的唯物主义认识论和科学方法的教育，都具有特别重要的意义。

简介：

简介：摘要：人的交往能力养成对其一生的发展都具有十分重要的意义，但在我国独生子女的特殊生育政策背景下的这一代儿童，往往是在被成人过多的、过度的保护中成长的。有研究提出：成人的过度保护会导致儿童交往能力发展缺失，这个结论引起了我的思考……

简介：摘要：人们常说:“数学是思维与心灵的体操”。拥有良好的心智能力和良好的思维习惯，不能排除具有良好的阅读习惯和阅理解能力。数学作为一个专门的学科,有独道特别的语言特征,不能缺少题目阅读与理解。要培养学生良好的数学阅读能力与习惯，需要数学教师在学科阅读中进行认真的探究。向学生教授数学阅读的基本技能,是数学老师教导学生正确完成数学题的前提之一。数学阅读能力的获得并非一朝一夕之功,这需要教师长久持续的教导与科学的教、学方法。小学阶段是孩子们大脑思维能力开发和发展的关键时刻，是人一生中思维最敏捷灵活的时间，也是孩子数学阅读能力培养的重要时期。

简介：摘要：我国著名理学家朱熹曾经说过：“读书百遍，其义自见”以及“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”在这一观点中充分表示了阅读不仅是一种行为过程，并且还是一种心理活动。培养学生的阅读能力极为重要，其有利于学生逐渐形成对事物进行认识与了解的思维结构，促进学生判断力和反应力的发展，并组织自身经验以及较多信息的能力，建立科学合理的世界观。这一能力与态度不但是潜能发展的重要前提，并且还是健康人格形成的必要条件。

简介：摘要 知识经济的到来，对数学教育提出了新的课题，为培养出具有高素质的数学创造性人才，作者在教学实践中进行了长期探索，获得了一些教学经验。本文从数学课堂教学涉及的五个方面论述了在中学数学教学中培养学生创造能力的一些切实可行的方法。

简介：摘要：写作是语文中重要的一个组成部分[1]，想提高学生的写作水平，让学生下笔如有神，行文如流水，内容充实丰满，词句优美流畅，教师可以从下面几方面进行指导：一、积累素材，向阅读要素材，向积累要素材，向生活要素材；二、教师进行写作指导，让学生进行仿写，对作文不断修改完善；三、培养学生的写作兴趣。通过以上几个方面的练习与积累，学生才能写出有真情实感、内容丰富的优秀作文。

简介： 摘要：随着新课程改革的逐步深入发展，人们越来越意识到小学生写作能力的重要性。提高小学生的写作能力有利于提高学生的语文素养。在小学语文教学中，教师该如何提高学生的写作能力，是值得探索的问题。       

简介：　　摘要：小学语文的教学中，学生阅读能力的培养至关重要，掌握了阅读的方法和能力，对学生进一步发展思维，开发创造力和想象力起着重要的促进作用。。因此，小学语文教师应将阅读教学作为重点教学内容，积极培养小学生良好的阅读习惯，为小学生更好地学习语文知识奠定坚实的基础。

简介：【摘要】语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：

简介：摘要：写作是小学语文教学中的重要组成部分，小学生的写作能力关系着小学生语文学习的整体效果。因此，在小学语文教学中，培养小学生的写作能力十分重要。特别是小学中段的小学生，正处于各项能力发展的关键时期，在其中段培养其写作能力，对其后期的语文学习有着重要的帮助。而如何培养小学中段作文能力，则成为了小学语文教师们的共同课题。本文主要提出了关于小学中段作文能力培养的策略，希望能够为小学语文教师提供帮助。

简介：　摘 要 由于培智学校学生的智力水平比较低，进而导致学生缺乏一定的语言表达能力与沟通能力，同时也缺乏适应社会的能力。因此在语文教学中不仅要传授学生语文知识，同时还要提高学生的语言表达能力，使学生能够与其他人进行很好的沟通与交流，为学生今后发展奠定良好的基础。本文主要阐述了培智语文教学中培养学生表达能力的重要性，并根据实际情况制定了提高学生表达能力的相关策略。

简介：【摘要】本文针对目前中学生普遍存在的阅读能力不高，影响各门学科知识的理解掌握的社会现状，阐述：什么是阅读能力；提高阅读能力有哪些重要性；哪些因素会影响阅读能力，从而提出提高阅读能力的层级训练方法。首先，在心理上培养阅读意识，建立阅读信心。其次，在阅读方式和步骤上进行层级训练。再次，在培养学生良好的阅读习惯上进行层级训练。继而强调，只要瞄准以上各项目标，由易到难、不断地进行层级训练，提高学生阅读能力就指日可待。最后，从全国著名特级教师魏书生平时很重视阅读，《语文课程标准》也提出的“课程总目标”中对学生语文阅读能力的总要求出发，点明撰写此文的目的：初中语文教师努力进行提高学生阅读能力的层级训练，势在必行！

简介：【摘要】自主学习是指学生在学习过程中能独立选择和确定发展方向和目标，能积极主动地获取语言知识，并运用这些知识发现和解决问题。自主学习具有独立性、主动性和创造性的特点。它要求学生自己主宰自己的学习，进行自我调节和自我反馈。

简介：摘要：教育改革最大的焦点是大语文观，语文学科融入到了所有学科之中，学好语文是所有学科学习的前提。如何让孩子快客的学习语文，就显得很重眼。首先就要让孩子在课堂上提高学生的表达能力，就应该让学生在高昂和愉悦的氛围中，敢于表达，乐于表达啊，善于表达。学生表达能力的提高要经历“敢于表达→乐于表达→善于表达”这样一个循序渐进的过程。因为，在课堂教学中，学生只有以“敢于表达”为前提，以“乐于表达”为基础，才能真正达到“善于表达”，真正充实人文内涵，提高语文能力，才能走出课堂、走向社会、走进生活。

简介：【摘要】学生对化学的学习是学校学习中必不可少的学习内容，高中的化学尤为重要，在初中的化学学习基础上更上一层楼，高中的化学学习处于众多学科中的关键地位，它的关键具体能力分为7种，分别为：化学表征能力、实验与探究能力、化学方法和分析能力、化学信息处理能力、发现与提出问题能力、证据推理与论证能力和模型认知能力，它们7种似乎没关系，实则相辅相成，有着一定的联系。无论是在学习中还是生活中，这些能力都发挥着一定的作用。本文就高中化学关键能力的探讨展开论述。

简介：摘要：科学的审题方法理解，对于高考数学而言，无疑是一道利器。在审题过程中要求学生短时间内抓住相关的问题，随后，对其实际内容进行辨别。在审题时，联合其题目，做出自我认识，实现学生在课堂上的学习突破。本文探讨了高考数学审题能力的培养，由充分挖掘内容、做好案例分析、紧扣条件、强调定值认识。在科学审题过程中，培养学生的多方面认识思维。注意审题过后的解题理解，面对高考数学，实现学生解题能力的发展，为学生后续的高考铺垫。