简介：摘要概念教学一直都是数学学科的教学难点，主要原因是概念教学的抽象性、严谨性的知识导致数学学习的枯燥乏味、难以理解，以及小学生大脑对抽象物体的想象能力尚未形成，因此在概念教学中的关键是通过实物培养学生对抽象数学的学习。线段、射线、直线是抽象的几何数学，但在生活中随处可见。本文通过实际的教学活动让学生认识线段、射线和直线；然后从系统上理解三者的关系与区别；最后结合生活中的实物，让学生练习对线段、射线、直线的深刻认识，并加强具体练习。

简介：

简介：摘要目的对活动期胃溃疡采用康复新液结合泮托拉唑治疗的临床效果进行深入探讨。方法选取2015年1月~2015年12月我院收治的92例活动期胃溃疡患者纳入此次观察研究中，根据门诊先后顺序随机分成探究组和对比组，每组46例；对比组单一应用康复新液治疗，探究组在此基础上加用半托拉唑治疗，对两组的临床疗效、复发及不良反应情况进行比较分析。结果探究组临床总有效率达到95.7%，显著高于对比组的80.5%，差异有统计意义（P＜0.05）；治疗完成后随访6个月，探究组复发率为3.1%，低于对比组的7.8%，存在显著性差异（P＜0.05）；两组在治疗中均未发生严重不良反应。结论对于活动期胃溃疡，采用康复新液结合泮托拉唑治疗，效果确切，安全性较高，有重要的临床意义。

简介：数学活动是引导学生主动认识数学知识、探索数学成果和解决数学问题,实现转变学生学习方式,提高数学学习能力,培养创新精神和实践能力的一种有效的教学方法。本文在阐释在小学数学课堂教学中引入活动教学的意义的基础上,结合自己的教学实践,总结出了在新课导入、概念教学、探究过程、练习等中恰当、合理地引入数学活动的策略方法。

简介：随着绘本阅读的大力推广,绘本教学正逐渐成为一种常态教学。不同于自主阅读及亲子阅读,绘本教学是面向某一学生群体,以绘本为材料,通过各种教学手段达成教学目标的过程。如果在教学中仅仅将绘本当成简单的阅读材料讲读完就算了,或者完全依照传统语文教学样式,从中挖掘语用训练点和道德说教点,绘本教学的优势恐怕就没有办法发挥出来,绘本原有的趣味性和吸引力也会遭到削弱。绘本教学设计包括多方面的内容,延伸活动的开展

简介：

简介：摘要采访是开展综合实践活动常用的一种方法。教师根据小学生的年龄特点，引导学生逐步掌握一些采访的方法和技巧，积极鼓励学生走出校门、走向社会进行采访活动，提高自主探究能力和解决疑难问题的能力，同时也培养了学生的实践能力和人际交往能力。

简介：

简介：

简介：本篇文章针对于初中历史教学的课堂活动的开展情况进行研究，可以承认在目前的实践之中初中历史的课堂活动教学还是有着一定的成果的，但还需要进一步的发展完善。历史是中国的教学之中一个重点学习科目，在学习过程之中每一个阶段的历史学习都备受国家以及社会的广泛重视。在之后的初中历史教学之中需要不断强化完善课堂活动教学，结合更加丰富的教学方式以及技术、规划，更好地提高初中历史教学的教学成果水准。

简介：在传统的高中地理教学过程中,教师比较注重课堂教学而忽视课外实践活动的开展,导致学生对地理知识的认知仅仅停留在教材层次,缺乏生活体验。这种只有知识讲授与练习,没有在现实社会中对地理知识进行分析理解与应用的教学模式,严重影响教学的有效性。本文主要对如何通过课外实践活动促进高中地理教学的分析,提出部分恰当对策。

简介：由乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早实践的翻转课堂，在可汗学院等机构免费提供教学视频的技术支持下，正在全球掀起一股风潮。但翻转课堂的思想可以借鉴，其应用还需要结合特定的学习活动来设计。该文从基于学习活动教学设计的研究取向出发，结合外交学院英语写作教学中翻转课堂的应用实践，以及对可汗学院、TED-Ed等网络平台的分析，从学习活动、学习环境、知识传递三个方面来探讨翻转课堂的应用中需要注意和考虑的问题。

简介：摘要在现代教育技术日趋发达的今天，现在耳熟能详的电脑多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。因此在应用多媒体进行剪纸教学活动中我通过开展以景激情、大胆创新、激发爱国情感、降底教学难度使幼儿剪纸活动更精彩。

简介：

简介：课堂教学活动,是教师与学生的双向活动,在实际教学活动中,教师不仅是知识的传授者而且也是对整个教学活动的控制者,一个教师只有恰到好处地调节、控制教学程序,才能调动学生的积极性,激发他们的非智力因素在学习中起主体作用.运用控制原理调节教学过程要做到：对知识进行控制,程序上进行控制,进行环境控制.

简介：

简介：地理图形为地理学科的重要载体,其在学科教学中正发挥着越来越关键的作用.培养初中生具备基本的地理素养必须重视图形的作用,开展图文并茂的地理教学活动,有利于地理教学活动趣味性的提高,更能推动初中地理教学的创新发展.对此,初中地理教师在开展课堂教学活动的过程中,应注重对图文的利用.

简介：

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》中，不仅提出了“爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国”的育儿目标，还提出了“尊重、感激”的教育要求。这就要求幼儿学会感恩，能在生活中学习尊重他人，并对他人、社会和自然带来的恩惠时时怀有感恩之情。

简介：数学学习有一个重要的组分往往容易被师生所忽视,那就是＂活动课＂,缺失了活动课的初中数学学习犹如一潭死水,天天重复着刷题、做题的单调劳动.初中数学活动课的开设不仅仅是为了活跃数学学习的气氛,更多的是培养学生正确的数学态度,满足学生数学认知和情感发展的需要.