简介:三十六式太极柔力球,遵循太极理念,运用太极拳的手、眼、身法、步,融合柔力球的摆、翻、绕、转、旋、抛、接等技术动作,充分展示柔力球的太极之美。套路刚柔相济、武气十足,动作舒展大方、连绵不断、丝丝相连、环环相扣。
简介:
简介:同学你好,我是石膏,是硫酸盐矿物家族中的一员。我的出生地是蒸发作用明显的盐湖。我是随着硫酸钙这种化学物质的不断沉淀形成的。
简介:学习能力主要包括注意力、记忆力、逻辑能力、观察力、想象力、创造力等方面.这些能力都是构成数学能力的重要因素.本文着重对观察力或观察法做些研究,以期引起大家的重视.1.观察力的认识数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.
简介:9月3—4日,以“合作共赢,携手构建更加紧密的中非命运共同体”为主题的2018年中非合作论坻北京峰会成功举行。中国国家主席习近平提出实施产业促进、设施联通、贸易便利等“八大行动”,擘画出新时代中非合作的美好蓝图,中非经贸合作将向更高水平发展。
简介:走进清水塘实验小学,你会发现这里鸟语花香、生气勃勃,除了优雅的校园环境,更令人如沐春风的是老师们个个笑容可掬。平时,如果谁有困难,大家都会问一句'需要我帮忙吗';谁心情不好,说不定第二天你的办公桌上就有人给你留下了一份惊喜或一句留言,让你顿感精力无限;如果你近段时间身体不适,说不定就有人及时给你端上香喷喷的莲子羹……这些温情的画面构成了清水塘实验小学最美的场景。是什么力量让一群充满梦想的年轻人在这
简介:信息技术的常态化应用以及数字化教学活动的日常开展为教育大数据的生成提供了得天独厚的条件。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用日益凸显,数据驱动的教学新范式开始出现并快速发展。数据驱动教学是当前国际教育信息化发展的前沿课题,呈现出科学化、精准化、智能化与个性化四个核心特征。
简介:以体育自信力为研究对象,建构论述逻辑,对中国体育道路自信、制度自信、文化自信、理论自信进行分析。研究认为:中国特色的体育道路要在传统基础上有所创新:武术要自我、足球求自由、蹴鞠再发明、乒羽去垄断;体育体制改革重点在市场力量和公民参与;体育文化自信表现在公平竞争、荣誉荣耀、仪式节日;体育推动了人类文明的构建、形塑现代人的主流生活方式,体育理论重建:让体育成为人民生活方式的核心,寻找"自下而上"的体育发展动能。
简介:摘要在小学教育活动中,学校管理工作十分关键,关系到整个学校的教学质量与教育效果,特别是在新时期背景下,对小学学校的管理工作要求更高,部分学校面临着教师老龄化,学生外地化的现象,为管理工作的开展带来一定难度。本文针对新时期的小学学校管理工作进行深度思考,同时列举出部分有效的管理对策。
简介:摘要随着以多媒体技术为代表的信息技术的迅猛发展,使中职语文课堂得以焕发新的活力,呈现出新的特点。而近几年来,以微博、微信、网络直播为代表的新媒体的崛起,更标志着新媒体时代的来临。新媒体时代的一系列全新的特性使得它为中职语文课堂对于学生创新思维的培养提供了诸多启发。
简介:中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1997名受访者进行的一项调查显示,53.7%的受访者难以集中注意力做事,55.0%的受访者做事过程中被打断就很难再集中注意力,46.5%的受访者表示自己容易分心或走神。
简介:摩擦力教学难点形成的原因主要是因为摩擦力具有3个特性,即摩擦力的矢量性、被动性和突变性,学生难于理解这3个特性.教师有目的地创设与3个特性相关的典型情景,并引导学生对具体情景进行分析、总结,从而加深对摩擦力3个特性的理解,是化解摩擦力教学难点的有效手段.本文就摩擦力的3个特性,结合平时教学设计的一些情景,对摩擦力问题进行归类分析,这类分析有助于培养学生思维的条理性、严谨性和深刻性,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力.
简介:到目前为止,100多项科学研究的成果揭示了我们所有人都具备天生的游戏能力,即控制自己的注意力、想法和感觉,与几乎所有人建立联系与纽带,以及增强自己的意志力和决心。但不是所有玩游戏的人都能成功将这些来自游戏的优势转化到日常生活当中。事实上,不少游戏玩家似乎反倒因为玩得太多而影响了学业、社交,甚至是生理与心理健康,这让很多人对“电子游戏上瘾”产生了担忧。
简介:冬季是进补的好时节,中医多主张药膳进补,就是在食物当中加入强身健体的中药,但是如何加呢?冬季进补又该如何选择中药?下面就为大家介绍5种适合在冬季进补的中药及其药膳。
简介:学习力是能帮助人更快、更好地学习知识的能力,是学生学习的关键能力,更是创新型人才所必需的能力。ATDE模式是一种培养学生创造能力的教学模式,能有效培养学生的学习力,提高教学质量。教师应结合"光合作用的原理和应用"一课的教学,阐述ATDE教学模式在培养学生学习力方面的应用。
三十六式太极柔力球
Units 11—12听力练习
Units 3—4听力练习
石膏——我很软,但我很给力
观察力的认识与培养
借力中非合作 拓展物流发展
学校凝聚力的形成路径
Units 7—8听力练习
大数据提升教师教学决策力
浅谈如何加强班级凝聚力
论中国体育的“自信力”
浅谈校长的课程领导力
Units 5—6听力练习
借力新媒体,培养创新力
集中注意力有多难
创设情景 化解摩擦力难点
提升党建质量聚力创新引领
如何将游戏化为“游戏力”
冬季进补5种中药很给力
运用ATDE模式培养学生学习力