简介：本文分析了高校教育成果核算办法难以出台的主要原因是缺乏高等教育成本核算意识、成本核算配备标准难以确定、教育成本控制失灵等实践困境。由此认为，完善高等教育成本核算必须改革现行高校会计制度、明确会计理论和技术、制定高校标准成本、增强教育成本控制能力等。

简介：摘要：生态环境的可持续发展是当今形势重要课题，儿童是未来的主人，势必要加强、落实生态环境教育。然而，在城市生活下的儿童，上学、放学都依赖交通工具；学习、游戏活动大都是在教室开展；休息日也是宅在家中看电视、打游戏。与大自然的距离越来越远，与大自然接触的生活经验是少之又少。对此，本文提倡“一方主导，二个保障，三者合力，四点落实”的基本思路推动幼儿园环境教育。

简介：摘要一个人接触世界的初步阶段就是幼儿时期，幼儿阶段的学生受年龄因素的影响，缺乏独立思考能力，极易受周围各种因素的影响。开展幼儿学前教育活动时，存在许多共性问题，学前教育教学活动与一般性教育教学活动存在本质区别。由于幼儿学前教学整体发展水平缓慢，顺利开展幼儿学前教育教学存在一定难度，制约了幼儿学前教育教学质量的提高。本文针对幼儿学前教育教学中的不足提出合理化建议，为幼儿学前教育的可持续发展提供动力。

简介：推进“大众创业，万众创新”是促进经济社会发展的必然选择，培养优秀的创新创业人才也是必然趋势。文章通过对国内外创新创业发展史进行简要梳理，从观念困境、教学困境、师资困境以及平台困境四个方面对职业院校创新创业教育的发展困境进行了详细分析。

简介：摘要：本文旨在探讨提升初中教育教学质量的困境与对策。文章以哈萨克族学生为背景，关注普及国语教学、双减政策下的作业设计、班主任管理以及初中数学和化学教学等问题。通过分析相关文献和实践经验，本文总结了当前面临的困境，并提出相应的对策和措施，以促进初中教育教学质量的提升。

简介：少数民族学校教育是我国国民教育的重要组成部分。在对湖北苗族学校教育进行综合考察的基础上,分析多元文化背景下苗族学校教育面临的困境,并提出相应的对策和建议。

简介：民族院校是我国高等学校中的重要组成部分，民族院校的教师教育也是培养我国民族地区师资队伍的重要力量。国家印发《关于加快发展民族教育的决定》和《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，为民族高等教育的发展带来了新的机遇，而民族院校的教师教育也面临着现实的困境与挑战，主要表现在三个方面。基于此，笔者提出了三个相应的发展策略。

简介：摘要职业教育具有促进社会进步、经济发展的功能，大力发展农村职业教育，提高务工人员的专业技能，对构建和谐社会繁荣农村经济具有重要的意义。本文就农村中等职业教育的发展现状，面临的问题进行一些探讨，并对职业教育发展中出现的问题提出一些粗浅的看法。

简介：摘要乡村教育是整个国家教育中较为薄弱的环节。乡村教师的继续教育面临经费不足、观念缺乏、认识不到位、目的不明确、工学矛盾等诸多问题。“国培计划”的实施，给乡村教师及乡村基础教育的发展带来了出路，为教师继续教育的发展提供了新的平台。

简介：由于治理理论发展背景被误读、职业教育治理研究未及内里、职业教育体制单一、职业教育多元主体尚未形成共同的价值追求等原因，当前我国职业教育治理身处某些困境之中：政府“单向度”推进治理变革、市场主体过度强调市场原则与经济规则、职业院校内部治理主体错位、双重赋权的行业协会的第三部门立场不坚定等。为了实现职业教育治理的目标，政府需要主动打破利益藩篱、主导治理顶层设计，职业院校完善内部治理结构、提升治理能力，市场有所为有所不为，第三方坚定自身立场，多方共建公共信息平台。职业教育治理走向成功必须夯实民主、法治、公开的基础，必须依靠职业教育各利益相关方建立共同价值追求、各尽其职、协商善治。

简介：社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态,是学校正规教育的延伸和有力补充,也是青少年素质教育的重要课堂.目前,社区教育日趋受到社会的关注和重视,我国发达地区青少年社区教育发展势头很好,但农村青少年社区教育发展存在的问题较为突出.因此,应加强政府统筹协调职能,充分挖掘资源,积极开展实践活动,提高青少年的整体素质.

简介：教育的基本问题在于培养什么样的人。然而随着现代国家的建立,人所生活的私人领域与公共领域之间的矛盾更加突出。人的性质分裂为私人与公民,教育摇摆于培养人还是公民的尴尬中。这一分裂的产生有其历史嬗变,从古希腊城邦到现代国家诞生,人从纯粹的公民到私人与公民的分裂。对此有不少教育学家曾做出努力,比较有代表性的是卢梭和杜威。卢梭企图通过致力于自然教育消除教育在培养私人还是公民之间的徘徊;杜威则试图通过民主教育消除私人与公民的二元对立。但是这些努力由于未能分析人分裂的深层原因而具有不可避免的局限性。马克思深刻分析了政治解放所造成的私人与公民的分裂,并提出通过人类解放与人的自由全面发展从而使得这种分裂得以消除。而我们的教育所能做的则是实现人的解放,使学生自由全面发展,从而让学生成为"完整的人"。

简介：摘要随着我国医疗护理事业的高速发展及对护理人员需求的增加，越来越多的男性进入曾经以女性为主的护理职业技术教育中来，因社会、学校、家长及男护生自身等原因，男护生职业教育面临诸多困境。

简介：通过相关数据的系统分析，在充分展示相关成就的基础上，对当前我国农村义务教育稳步推进中依然存在的诸多挑战进行了客观的分析。提出应制定国家扶持农村地区发展教育事业的长期计划，建立贫困地区教育发展基金，增加中央政府的投资力度；在农村义务教育供给者方面，打破政府垄断农村义务教育服务的供给，全面实现基层民主化等政策措施是实现城乡一体化义务教育供给体系的根本保障。

简介：为全力推进素质教育,山东省出台了一系列新的举措,并把"三个还给"作为推进素质教育的落脚点,为真正落实素质教育提供了有力保障,本文就推进素质教育的过程中教师遇到的困惑进行了剖析,并提出了解决困惑的一些建议,旨在使教师更能有效地摆脱困惑,走向素质教育的创新道路。

简介：摘要：随着我国教育体系的不断完善，高等职业教育管理水平实现了质的飞跃，高等职业教育以培养专业技能为主要目标，提高学生专业技能水平、实践操作能力和创新能力，满足社会对技术型人才的需求。良好的专业素养和文化知识是社会就业的根本条件，因此要想从根本上实现精准扶贫就要解决其就业问题，就要通过职业教育使学生掌握一门专业技能，满足社会企业的聘用要求，基于此本文从职业教育的现实意义出发，对职业教育助力在精准扶贫中遇到的困难，针对困境提出了几点对策并做出以下阐述。

简介：当前高职教育主要存在类型体量大与社会认同度低、学生就业率高与专业满足度低、培养目标定位高与学生学习投入低等三方面的突出矛盾。“适合的高职教育”是解决这些问题的“支点”,实现路径包括重建高职院校“以生为本”教育理念、制定适合生源多样化的人才培养方案、推行适合学生智能特点的学分互换教学制度、再造适合“做中学”的学习环境和教学组织方式、探索适合高职学生个性成长的评价制度等。“适合的高职教育”要取得成功,还需要政府、行业企业、师生家长等利益相关者的配合支持,共同营造适合高职教育健康发展的良好氛围。

简介：摘要： 十九大以来，我国的 教育 体制不断深 化 改革， 国家 对三农问题 愈加 重视，与之相随的农村教育也呈现了科技素质教育的发展趋势 , 义务教育给农村越来越多的适龄儿童获得了基本的学习机会，但农村小学教育现状依然不容乐观。对于农村教育来说 , 最主要的还是农村小学教育。小学教育作为我国九年义务教育的发展根本 , 是学生知识体系形成的起步教育，具有极大的影响力。 本文分析了我国现阶段农村小学教育教学面临的困境，并提出相应的对策。

简介：【摘要】留守学生是伴随大批的农民工务工衍生的社会现象，它造成的父母陪伴与家庭教育的缺失，对学生今后的成长和心理都会产生一定的影响。关于农村中学留守学生的教育问题与监护问题已成为我国当前一个重要的教育问题和社会问题。本文主要针对于当下在初中教学过程中，农村中学留守学生的教育困境题以及管理对策两个方面进行分析，希望对留守学生的成长和心理有所帮助。

简介：近年来，世界各国的高等教育均不同程度地面临高等教育体制僵化、高等教育质量难以保证、高等教育资源分配不公等发展困境；为使大学发挥其应有职能，真正成为培养高级人才的场所，各国采取了下放大学权力、对高等教育质量进行评估、加大对高等教育投入、促进高等教育资源公平等举措来对本国高等教育体制进行改革。