简介：

简介：摘要：家校合作的最核心目标便是帮助孩子获得健康的发展，而要确保家校合作成效，必须高度重视家庭教育的参与，有力去提升家庭教育水平，同时确保家庭教育与学校教育始终有着密切的合作。从提升家庭教育水平的角度来说，幼儿园必须倡导家长可以积极参与到自我学习中来，继而通过学习来掌握先进的家教理念和提升家教水平。但在家校合作的过程中，幼儿园与家庭教育之间虽然有着很多的契合点，但也会有较多不利因素的影响，这对于家校合作成效有较大的影响。针对于此，幼儿园必须更进一步去引领家庭教育，吸引和鼓励家长更为积极的参与到家校合作中，以求确保和提升共育成效。基于此，对家园校协同育人实施策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：光电协同雷达具有多种优点，例如：它能探测远距离目标，同时还能进行多目标检测和跟踪；它能实现精确定位，提高战场信息处理能力；它能实现远距离探测，提高战场信息处理能力；它能实现多目标的同时探测和跟踪等。本文通过对光电协同雷达信号处理方法的分析，介绍了光电协同雷达信号处理的基本原理及算法，并探讨了在复杂电磁环境下光电协同雷达信号处理中可能遇到的问题及其解决办法。

简介：摘要：随着世界经济的迅猛发展，民航运输量迅速增长。中国民航亦随着中国经济的发展，其运输能力、综合实力和国际地位显著提高，国内航空运输生产发展局势良好，运输总周转量、旅客运输量和货邮运输量都呈递增趋势。目前，在空管系统中，传统的数据传输模式是采用专用网络进行信息传输和处理。这种模式需要专门的网络设备和专用通信设备来连接、交换信息和处理数据，不仅操作复杂而且成本高、效率低。为了实现空中交通流量管理业务数据的有效传输和处理，提高空管系统管理效率。

简介：摘 要：产学研协同育人培养是应对新一轮科技革命，响应国家教育重大战略需求的重要途径。本文简要分析了产学研协同育人与提高学生创新能力之间的关系，然后提出了产学研协同创新提升研究生创新能力的方法。

简介：摘要：小学生是祖国的花朵,也是国家的未来,我国于2021年7月发布的"双减"政策倡导家庭、学校与社会协同发挥出各自的育人功能,减轻学生的课业负担,为他们指引正确的发展方向。对此,小学教师应基于"双减"政策下探讨家庭、学校、社会三位一体的教学策略,为学生营造良好的学习氛围,提高他们的核心素养。

简介：【摘要】在幼小衔接阶段,幼儿园、家长和小学作为教育实施主体，要合力互动,通过多种方法和途径,帮助孩子了解小学生活，做好心理准备；注重培养孩子良好的行为习惯和学习品质，做好生活和学习准备。通过三方的合力，帮助孩子更快、更好地适应小学的学习和生活，实现幼小科学有效衔接。

简介：摘 要：“立德树人”育人理念作为我国教育改革的根本，同样适用于特殊学生群体。而特殊学校的德育构建，主要是让学生能够正确的认识世界，具有基本明辨是非的能力，帮助其逐渐融入到社会之中。但特殊学生的德育意识形成并非一蹴即至的，仅凭学校一己之力是远远不够的，必须在家长的协助下才能得以完成。因此，为使特殊学校学生群体的身心健康得到有序发展，教师应积极构建“家校协同”教育路径，引导家长正面看待学生能力发展，提高家庭教育水平，形成教育合力，培养学生优秀道德品行，以此定能促进特殊学生变得愈发自立自强。

简介：摘要:随着全球气候变化的加剧，碳排放已成为国际社会共同关注的焦点。各国政府纷纷出台减碳政策，以期通过减少温室气体排放来缓解气候危机。然而，单一政策的效力往往有限，政策间的协同作用成为提升减碳效果的关键。政策协同不仅能够整合资源，提高政策执行效率，还能在不同层级和领域间形成合力，共同推动碳减排目标的实现。因此，深入探讨政策协同减碳的机制，对于制定更为有效的减碳策略具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨家园协同共育的重要性，并提出创新模式。通过分析家园共育的意义，搭建家园协同共育平台，以及构建创新模式，为孩子们创造一个美好的童年。

简介：摘要：“双减”政策的出台，让家长们看到了希望，也带来了困惑。不管是父母还是教师都希望孩子能有个美好未来，但是很多时候，由于家庭教育观念和方法的偏差，导致孩子对学习产生抵触情绪、厌学心理，严重影响了孩子的健康成长。我从引导家长树立正确的教育理念、坚持以人为本，尊重学生的个性差异、开展多样化的家庭教育指导服务几个方面来促进家校共育，助力学生全面发展。

简介：

简介：摘要：医疗机构是患者治疗疾病的重要场所，在医疗机构中，临床合理用药能有效提高治疗效果，为患者带来更优质的医疗服务体验。但是由于药品具有两面性，合理的用药能加快患者疾病的痊愈，也可能为患者带来不良的影响。因此，在临床用药期间应做到医药协同，保证临床合理用药。本文将主要探讨医药协同对于临床合理用药的重要性，以及医药协同保障临床合理用药的实施路径。

简介：摘要：教育被视为培养未来人才的重要工具，学生成长是“家庭、学校、社会”共同影响的产物，健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。近年来，我国家校社协同育人实践初见成效，已然形成自上而下的强大动力，体现了新时代教育高质量发展的一种高站位引导和政策性选择。在教育形态重大变革背景下，更加重视推进家校社协同育人工作，进一步健全家校社协同育人机制，是对我国教育改革发展趋势的准确研判，对人才培养及成长规律的科学把握，也是促进教育事业向全面育人、综合育人转变的迫切需要。

简介：

简介：【摘要】学校、家庭、社会协同育人已成为新时代学校立德树人的基本共识，也是当前国家对学校德育工作的政策导向和实践要求。构筑“三位一体”立体网，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新思维与强化学生的创新意识，将是学校、家庭、社会三位一体，协同育人永恒不变的主题。

简介：摘要：在教育数字化和区域经济一体化加速发展的大背景下，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨区域协同视阈下高校教科研一体化协同育人模式的内涵、实施路径及其重要意义。通过分析区域内高校、政府、企业等多方主体的协同机制，本文提出了一系列促进教科研深度融合、提高人才培养质量的策略与建议，以期促进高等教育的高质量、内涵式发展。

简介：京津冀开发区已成为本区域经济密度最高之地,也成为先进生产力集中之地,但三地开发区尤其是京冀开发区势能落差大,整体竞争力弱于长三角与珠三角开发区。提升京津冀开发区协同创新发展水平必将进一步激发区域集群创新能力,引领三地协同发展,引领全国创新驱动经济增长。

简介：7月23日下午,2015中国互联网大会闭幕论坛在北京国际会议中心举行。全国政协常委经济委员会副主任、原工信部部长李毅中在闭幕论坛发言。李毅中称,＂互联网＋＂行动的实质是信息化与工业化的深度融合。无论是工业4.0、智慧地球、工业互联网等新理念、新战略,都把信息化推向了更高级的阶段。推动着以互联网、新能源、新材料、智能制造、现代生物等为特征的第三次工业革命。

简介：在新一轮工业革命的竞争中,已经处于工业化中后期的中国,必须加快实现制造业由大变强的发展目标。制造业由大到强,不仅是历史的必然选择和发展的内在规律,更是现实的迫切需要。加快制造强国建设,不仅是时代赋予中国制造业的历史使命,更是适应中国国情的战略抉择。前一时期发布的《中国制造2025战略》为我国实现＂变道超车＂,重构竞争优势,加快技术升级、产业升级和全球价值链升级,迈向＂制造强国＂指明了新的方向。