简介：摘要：时代变迁，社会节奏加快影响着成年人的心理承受能力。同样，受大人影响，儿童心理也日趋复杂。地处公租房和廉租房之中的城市学校，这些家庭大多数享受城市低保政策的资助，其中还包含许多单亲家庭的儿童。

简介：心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。

简介：<正>皮亚杰(JeanPiaget)是瑞士资产阶级心理学家,生于1896年,从本世纪二十年代起,从事心理学的研究工作。1921年他任日内瓦卢梭研究所研究主任,从1924年到1954年一直担任日内瓦大学教授,并于1940年任日内瓦卢梭学院院长兼实验心理学讲座和心理实验室主任,1954年任国际心理学会主席,1955年负责日内瓦“发生认识论中心”工作。现在他已经退休。这个学派的研究和活动中心在日内瓦,故也叫“日内瓦学

简介：摘要：现阶段我国社会经济已初步实现了升级转型，越来越多农村劳动人口趋于城市化发展，加快了我国现代社会化发展进程，这也导致我国农村留守儿童的数量逐年增长，且大部分留守儿童还伴随着一定的心理问题。基于此，通过分析农村留守儿童普遍存在的心理健康问题，研究农村留守儿童心理健康教育策略，旨在为农村留守儿童提供心理层面的帮扶与支持，改善其面临的生活困境，为农村留守儿童提供健康积极的生活环境。

简介：珠心算是借助算盘模式拨珠的一种先进的心算方法，其计算速度的快、计算结果的准，令世人惊叹，其启迪智力的奇效，令世人瞩目。世界珠算心算联合会成立大会于2002年10月28日在北京召开。大会确定把发展珠心算、开发儿童智力、提高素质、造福人类，作为联合会的主要任务。而这种“脑中打算盘”在低幼儿童中能否进行教学，怎样进行教学才能达到预期的效果呢?历经几年的实验，我们认为，只要遵循儿童的心理发展规律来组织教育教学活动，对低幼儿童进行珠心算教学是完全可能的。

简介：【摘要】目的：探讨儿童心理卫生在儿童保健中的临床价值。方法：在儿童保健科接收的儿童中抽取出100名作为本次研究对象，通过电脑随机选取法将纳入的儿童分成观察组与对照组,每组各50名，对照组儿童采取常规保健管理，观察组儿童开展心理卫生保健管理模式，将两组最终获得的护理管理效果进行对比。结果：管理后与对照组指标相比，观察组保健管理质量、家属对儿童保健健康知识掌握度以及日常照顾能力均显著提升，儿童的心理状态改善效果优于对照组，（P＜0.05）。结论：在儿童保健管理中开展心理卫生管理模式，可增强儿童家属对健康知识的掌握度以及日常照顾能力，及时改善儿童的不良心理状态，确保儿童健康成长发育。

简介：【摘要】 学前儿童体育教学对建立儿童自信、促进学生智力发展以及形成良好的体育习惯具有重要作用。随着我国现代化社会经济建设的不断发展，社会型人才尤其是儿童成才的问题一直是当今制约社会经济发展的重要因素，这也就使得人们对于学前儿童的教育关注度越来越高。因此，在教育部所印发的相关文件当中明确提出，加强学前儿童素质教育就需要采用科学的方式来帮助学前儿童脑力的开发。本章将从学前儿童体育怎样引起儿童心理健康发展的角度出发，对培养学生良好情绪和合作精神展开讨论，并针对学前儿童经常出现的某些心理问题提出解决措施。最终实现对学前儿童的科学教育，促进儿童的健康成长。

简介：素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文训练在培养学生的创新精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但目前小学作文训练还不够开放，内容枯燥、无趣，与学生生活脱节，重课内，轻课外，使学生被动作文，生编硬造；千篇一律地指导更是压抑了学生的个性发展，忽视了小学生对作文“自主”和“自立”的心理需求，从而造成了学生心理上的障碍，因此学生缺乏主体精神和创造意识，那么怎样才能让小学生喜欢作文，把写作当成乐趣呢?本文认为可倡导“兴趣先行”效应、“言语充实”效应、“情感渲染”效应、“评价鼓励”效应的学习方式。

简介：摘要：儿童是祖国的花朵，儿童的健康成长是社会发展的关键。农村地区由于地缘因素和经济因素的影响，经济发展落后，大多数家庭的劳动力外出务工，由此出现了大批的留守儿童。由于留守儿童家庭教育缺失，缺乏亲情关爱，加之学校教育和亲情监管等方面出现的问题导致农村留守儿童心理上出现了一些问题，这些心理问题的出现不利于儿童的健康成长。随着当前社会的不断发展，我国加快了社会主义新农村的建设，在新农村建设的过程中，发展农村的教育事业是新农村建设的重要任务，基于这样的背景，对农村留守儿童的心理健康教育进行探究，能够更好的促进留守儿童的心理健康发展。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国很多地区的农村人口逐渐向城市转移。然而在此过程中，很多家庭选择让年轻人外出务工，老人和孩子则留守在家里，这也就形成了入籍庞大的留守儿童阵营。无论是人生观和价值观的培养，还是儿童心理的成长与成熟，都在其教育与生存环境下受到了严重的阻碍。下文就结合实际情况，分析了当前农村留守儿童的现状以及存在的心理问题，并提出了相应可行的解决策略。

简介：

简介：儿童在发展的某一阶段对某些玩具、物品的迷恋，某些怪癖的产生一直没有得到心理学充分的理解与阐释。英国儿童精神分析师温尼科特提出的“过渡客体”的理论可以帮助我们更好地理解许多儿童心理发展现象。文章梳理了过渡客体的概念及发展特点，阐释了过渡客体与使用象征的关系，并将过渡客体的含义扩展至成人生活。

简介：摘要农村留守儿童是中国的一个普遍现象，由于他们所处的环境特殊，心理存在各种问题。本文针对其心理发展问题的原因分几个方面进行了分析。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，农村教育质量水平大幅度提高，农村留守儿童的心理健康教育也得到更多社会人士的关注。在教育工作中推进心理健康教育的渗透，积极面对和解决留守儿童的心理健康问题，才能营造良好的农村教育氛围，促进留守儿童成为主动学习者和健康成长者。教师要认识到农村留守儿童心理状态的特殊性，利用科学有效的心理健康教育手段，促进留守儿童全面发展。

简介：

简介：摘要：在社会经济不断发展的背景之下，很多农村学生的家长大都外出打工，从而造成留守儿童的心理健康问题。很多儿童由于缺乏家庭教育与约束，经常受到不良视频的影响，从而养成非常不好的生活习惯，比如谈恋爱、打架斗殴、说脏话等不好的行为。还有的学生具有一定的心理健康问题，动不动就要跳楼等，从而为教师的班级管理带来很大的麻烦。针对此问题，本文特对留守儿童的心理健康问题进行分析，并提出相应的解决对策，旨在能够更好地对留守儿童进行心理辅导，增加关爱，建立一个和谐、温馨的班级环境，学校多多开展文化活动，为学生营造一个快乐的学习生活环境，促进学生健康、快乐成长。

简介：摘要院有关数据表明我国4-16岁儿童的心理行为问题检出率为12.97%依2.19%。据调查，中国大多数城镇家庭中教育消费占家庭总消费的65.5%，可以看出，父母对子女的教育问题尤为重视。中国目前0-12岁幼儿约有3.2亿，每年新生儿2000多万。未来儿童心理教育市场有着庞大的发展空间。本文将针对某一儿童心理教育机构，从财务的视角对其可行性进行相应分析。

简介：以色列是一个以教育立国、科技兴国的中东强国。完善的教育机制在社会发展中起着至关重要的作用，特别是重视教师的能力素质培养，已经倍受世界各国的瞩目。以色列教师面对战争带来的恐惧，除开展传统教学掌握知识外，情感教育占据十分重要的位置，以增强儿童心理弹性。本文通过教师个案的叙事性研究，分析教师在发展儿童的心理弹性和情感体验的教育中，培养儿童乐观面对生活的态度，促进儿童健康成长的方法，探讨教师具备的情感能力素质，以期提高教师的心理健康水平，对情感教育有所启迪。

简介：随着社会的不断发展以及教育改革的不断推进,小学教育逐渐受到了来自社会各界的广泛重视。小学作为学生接受文化教育、健康成长、锻炼思维能力、培养综合素质的重要基础阶段,在整个教育体系中占据着重要地位。但近年来随着流动人口数量的增多、地区贫富差距的不断加大等问题,导致农村地区留守儿童数量不断增多,尤其是低龄儿童,给农村地区的小学教育带来了极大的压力。班主任作为学生在校生活的主要监督者和指导者,在关怀留守儿童成长,引导小学生积极、健康成长方面具有极为重要的现实作用。因此,本文着眼于农村小学教育现状,对农村小学班主任对留守儿童实施心理教育的重要性和有效策略,做出了简单的分析和探讨。

简介：摘要本文通过调查、访谈、案例分析等多种方法对“留守儿童”的心理问题进行研究，积极探索“留守儿童”心理问题产生的各方面原因，并针对其产生心理问题的原因提出应对措施，来帮助“留守儿童”树立正确的世界观，人生观和价值观，以乐观、积极向上的态度来面对生活，从而促进他们的身心健康发展。