简介：摘要：语文教学的核心组成之一就是阅读教学，阅读教学的有效开展对培养学生分析能力、理解能力、情感表达能力大有助益。在现阶段的语文教材中有很多与传统文化相关的内容，进行语文阅读教学时，需要教师重视加大传统文化教育力度，以此促进学生语文综合素养的有效提升。现阶段，很多教师进行语文阅读教学时都会将目标设定为学生阅读能力的提升，普遍以应试教育理念为指导，实施题海战术。还有些教师对传统文化教育存在片面理解，认为其占用教学时间，并不能在短期内帮助学生提高语文成绩，因此忽视传统文化教育。结合了现代网络文化和学习的综合要求，对于中职学生进行传统文化的教育渗透，可以帮助学生理解中国优秀的传统文化，更可以将传统文化的精华发扬光大。

简介：摘要： 语文具有工具性和人文性，语文既是表达思想、交流感情、传递文化的工具，也是培养学生文化品位、审美情趣、思维品质和思想修养等人文精神的工具，更是文化传承的主要载体。中职学校的培养目标是高素质的综合型技工。中职语文在提高学生文化素质和培养人文精神方面具有其他学科不可比拟的作用。然而，在实际教学中，教师普遍注重学生语文知识应用能力的培养，却忽略了学生人文精神的培养。传递人文理念、培养人文精神是中职语文课改的主要方向和发展趋势。本文在分析中职语文教学存在问题的基础上，总结中职语文教学中培养学生人文精神的有效方法。

简介：摘要在中职教学中，语文教学过于单调和乏味，因此导致很多中职生感觉语文学习是一种了无生趣的过程；也有的是天生文化基础比较差，因此，他们逐步厌倦语文。这种现象从本质而言，不在于学生，而在于我们语文教师自身，在课堂教学中我们习惯于死记硬背和单一训练进而导致许多学生面对着丰富的语文而望而却步。为此，作为中职语文教师应打开语文学习的大门，促使我们的学生在丰富的语文中自由翱翔。

简介：随着手机在中职学生中的普及,微信在中职语文作文教学中的运用有了可能。微信可以突破中职语文作文教学的时间、空间限制,并且可以采用碎片化写作方式、互动式教学评价,在一定程度上降低写作的难度,提高学生写作的自由度。微信为改进中职语文作文教学提供了更为先进、便捷的手段。

简介：摘 要：中职语文教师充分意识到传统文化的重要存在意义，并将其有意识地融合在语文教学活动中，这不仅能够拓展语文教学内容、丰富语文教学的价值，而且还能够促进学生职业素养的提升。本文主要分析的是传统文化和语文教学融合的必要性，认为教师为有效地强化对学生的核心素养教育，需要积极地引入传统文化，促进其与中职语文教学的融合发展，这具有相当重要的时代意义，是满足学生成长需要的前提支撑，同时也是激发技工院校学生的学习积极性的方略。

简介：摘要中职语文教学越来越强调信息化教学，自2009年起，国家就举办了每年一次的职业学校信息化教学大赛。2011年10月，笔者作为一名中职语文教师，参加了安徽省信息化教学大赛，并在11月有幸作为安徽省中职学校选手参加了全国信息化教学大赛，虽然在省赛中取得了不错的成绩，但在国赛中仅拿了优秀奖。此事给笔者触动很大，信息技术如何在课堂教学，尤其是中职语文教学中应用呢？结合其他优秀选手的做法，经过自己的深刻反思，笔者决定将自己的心得写成文章，与各位同仁共享。

简介：摘要当代中职学生成长在一个发展变革的时代，越来越关心国家发生的事、世界发生的事。中职教师在语文教学过程中开展时事新闻教育，引导学生深入了解发生的重大事件，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养胸怀祖国、放眼世界的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，具有重要意义。

简介：摘 要：在中职教育的教学内容中，语文也是一种非常重要的教学内容，不仅是学生必修的基础课程，更是学生学习其他科目的工具学科，因此，中职院校一定要重视学生语文能力的培养。在实际教学过程中，中职教育出现了非常明显的教学偏重情况，重视学生的专业能力培养，忽视了学生基础文化知识培养，这就导致中职的语文教育出现了需要解决的问题。由于现在社会对职业人才的要求越来越高，要想让学生成为社会需要的人才就要对学生进行综合能力的教育，因此，要重视培养学生的职业核心能力。本文将分析中职语文教育和培养学生职业核心能力过程中出现的问题，并根据分析结果给出提高中职语文教育水平和学生职业核心能力的方式。

简介：摘要在社会的不断发展下，信息时代的到来，在教育领域已经被广泛得到应用，不断的引入到课堂教学当中。成为了良好的教学工具，提供了诸多的新体验，多媒体的运用效果对与教育领域来说，达到了前所未有的知识表达形式。中职语文教学一直以来都存在着一定的问题，应该结合学生的特征、教学的实际环境与教材内容，利用多媒体，进行全面优化教学方式，并根据新课改的核心宗旨，让学生体验更好的教学氛围，让多媒体技术平台发挥其重要的作用。

简介：摘要：随着课程改革步伐的加快，中职学校的语文课程教育在不断变化，以满足社会对人才发展的需求。中职教育的培训方法一般以就业为导向，而语文课程教育应为社会所需的中等职业人才的培养做出贡献。因此，为了提高中等职业学校语文教学的质量，教师必须增强自身的专业素养，加强师生互动，并采用适合学生生活和职业的情境训练模型来实现他们的教育目标。

简介：摘要：随着新课改教育的不断深入，在各个科目教学过程中，不断加强核心素养的培养和学生创新思维的培养不断被提及。时代发展的对人才需求的标准不断提升，在新时代的背景下，社会对于人才的需要已经不仅仅满足于传统的技能要求，而是更加注重人才的核心素养的培养。中职的语文教育是新课改背景下的变化比较大的科目，新课改对于中职语文教育中的学生的核心素养的培养提出了新的要求，要求教师要进一步激发中职学生学习语文的兴趣，不断地创新课堂教学的方式。本文基于中职学生语文教学中的核心素养的培养，针对目前中职学生语文的教学的具体情况，提出了加强学生语文核心素养培养的教学策略，希望可以为相关的教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在中职语文教学中，教师还应肩负起立德树人的使命，促使学生文化素养和精神品质等各方面得到培养。而实现传统文化的渗透，能够帮助教师获得学生精神的培育力量，借助文化影响力推动学生的全面发展。因此，还应加强传统文化渗透研究，以便使中职语文教育事业取得进一步发展。基于此，本篇文章对传统文化与中职语文教学的有效融合策略进行研究，以供参考。

简介：摘要21世纪是信息化社会，中职院校语文教学也应不断改革与创新。本文从中职语文信息化教学的内涵及特点入手，分析了中职院校语文学科加强信息化教学的必要性，并对具体的信息化教学策略进行了探索。

简介：摘要：在职业教育中，大多数学生基础知识都非常薄弱。传统的语文教学模式在新时代的冲击下，涌现出很多教学方法，这些新的教学方法给教师教学提供了更为新颖方便的教学体验，极大地地满足了教师教学的需求，打破了过去那些传统媒体形式在教育行业应用的的教学模式。因此，语文教师要合理的利用新媒体，改变传统教学模式的弊端，创造语文课堂新模式，让中职学生在快乐中学会学习、学会认知。

简介：摘要：面向中职学生开展优秀传统文化教育十分必要，中职语文课程中部分内容本身就与传统文化息息相关。本文首先分析了中职语文教学中渗透传统文化的重要意义，其次分析中职语文教学中渗透传统文化的策略，指出中职语文教学中教师有必要深挖教材资源、创设具体情境、鼓励诵读经典著作，让学生大胆发言锻炼，以促进学生对我国优秀传统的学习。

简介：

简介：[内容摘要]：

简介：摘要：语文是一门重要的基础学科，在学生的成长教育中起着不可替代的作用，因此，在语文教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要。

简介：摘要：语文作为传承优良传统文化、培养学生核心素养的载体，随着新课程改革的不断深入开展，在促进素质教育方面发挥着不可替代的作用。学生注重语文积累和理解，接受优秀文化的熏陶，发展思想品德，提高审美情趣，形成良好健全的品格，促进职业发展。同时，要充分发挥思想政治在语文教学实践活动中的作用，将语文课程与课程思政有机结合。对此，本文从课程思政的角度，对中职语文教学的实施策略提出一些建议。

简介：摘要：社会在飞速发展，中职语文教学课堂质量的理论和实践需要在相关的背景下跟上时代的节奏，加快构建现代职业教育体系培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠。中等职业教育必须对自身的教育教学模式、教学手段进行重新构思。因此如何应用信息技术，使其与中职语文课堂教学有机整合，构建全新的信息化教学模式，为中职语文教学注入新的活力，成了中职语文教师的重中之重。