简介：中职生由于在基础教育阶段因学业基础薄弱等原因，自信心不足现象普遍存在。而高素质技术技能型人才的培养。自信是最重要的心理品质，这就决定了增强自信心对于中职生具有重要的现实意义。自信心的增强是中职教育的重要目标，实践活动能够提供一个真实、可靠的心理品质塑造环境。只有在良好的实践活动情境中，才能够让中职生见证自己的能力与价值，便于充分自身的认同机制。为了达到较好的自信增强效果，学校在设计实践活动时要遵循针对性、累积性、长期性等原则。

简介：

简介：摘要自信是一种优秀的个人品质，对人一生的发展都有重要意义。一位哲人说的好“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。由此看来，自信心对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用。

简介：摘要： 在初中课程之中，物理属于一门新开设的课程，而且其中包含的知识具有一定的抽象性以及规律性，要求初中生具备一定抽象思维这一能力。 因为农村地区 存在大量的留守学生 ， 这些学生与父母极少见面。再加上初中生女生正处在青春期，其变得非常敏感，如果遇到困难，难以向他人倾诉，这样一来，就导致农村地区的初中女生遇到的困难越来越多。 再加上女生具有的思维特点，会对其物理学习自信产生较大影响。本文旨在对提升农村地区初中女生学习物理的自信心的方法展开探究，希望能对实际实际教学有所帮助。

简介：自信心是走向成功的催化剂，它能够充分挖掘人的潜能，促使人们在遇到困难的时候，能迎刃而上，百折不挠，不断进取，最终到达成功的彼岸。当前，有许多小学生，特别是山区、边远的小学生，胆小，遇事缩头缩尾，这些都是缺乏自信心的表现。这对小学生的健康成长，无疑会产生很大的负面影响。这一实际，笔者近年来对此进行了一些探讨，并从不断的教学实践中得到了一些有益的启迪。

简介：幼儿期是培养其自信心的最好时机。通过分析幼儿缺乏自信心的表现及原因，可以通过以下方式培养孩子自信心：学会倾听、尊重和爱；给孩子自由空间，大胆让孩子自由活动；正确评价幼儿行为。

简介：人是一个高度自我调节的系统，一切外来的影响都要通过自我调节发生作用。人们大都根据对自身力量的自我分析，自我评价来指令自己的行为，由此而来的行为积极程度又直接联系着活动的效能。对教育而言，在班级管理；主实创新教育本身就是一次创新。

简介：怎样帮助“体育差等生”树立自信心中国地质大学程良斌为了全面提高体育教学质量，必须重视“体育差等生”的转化问题。“体育差等生”的主要特征是缺乏自信心。如何帮助他们树立自信心，就成为提高体育教学质量应注重的基本问题之一。我们对地质系的一个教学班进行了抽查...

简介：摘要自信心是孩子成长的基石，通过生活与学习的积淀，刺激同学们的各项感官与功能，激发孩子的主动性与积极性，培养孩子的自信心，让孩子相信自己、充分肯定自我，从而促进自信心的发展，使自信心一步步地深深根植于孩子们人生积淀的土壤里，使孩子们对自己的行为负责任，从而揭开对自己、家庭、集体有责任感的序幕。

简介：一、多方教育,唤醒学生自信心首先,教师特别是班主任要深入了解学生,掌握每一个学生的家庭情况和思想状况,关心每一个学生,平等对待每一个学生.要教育学生勤俭节约、艰苦奋斗,要正视家庭之间的差异,要树立穷则志坚的思想.学校要尽可能统一学生着装,统一生活用品,克服学生的'攀比'思想,消除贫困生的自卑心理.其次,教师要帮助职专生克服智力低下的思想.教育学生成绩差并不能说明智力低、能力差.许多职专生思维活跃,有个性特长,但在只重分数的初中阶段,他们的特长却没能得到发挥.再次,加强对学生的专业思想教育,让学生认识到职业教育的重要,热爱自己所学的专业,帮助学生克服上职专低人一等的思想,帮助学生树立'人人有才,天生我才必有用''只要勤奋努力,人人都能成才'的思想.此外,在管理方式上要让学生逐步学会自我管理,从而增强学生的自信心.

简介：摘要智障儿童的认识能力、思维能力和适应能力比正常儿童要差，常被人冷落、歧视、嘲讽，伴随他们的是过多的打击和创伤，使他们形成了消极的自我观念，从而产生自卑感，丧失自信心。教师应通过保护其自尊心、赏识他们、解除心理枷锁、培养他们适应社会的能力，帮助他们在学习、生活上获得成功。

简介：摘要：在幼儿时期培养自信是建立健康人格的关键，这将影响幼儿的一生。自信可以增强幼儿的好奇心和积极思考的能力，使幼儿可以积极参与活动，善于与人互动，同时保持幼儿的快乐。作为老师，我们必须更加重视对幼儿的自信心的培养和教育。

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简介：摘要:通过利用各种教学手段，各种教学方法，不断激发幼儿的生活热情和学习兴趣，促进幼儿实践学习与生活，在最大限度上提升幼儿的自信心，发展幼儿的学习品质。本文就幼儿教育中幼儿自信心的培养策略，进行简要的分析与研究，希望能够对幼儿教师教学有所帮助。

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简介：摘要自信心对于优化课堂学校效果和提高学生综合能力影响巨大，作为一名初中语文教师，感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探讨，以期对优化课堂效果进献微薄之力。

简介：自信心是一种良好的心理品质，对学生健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义。小学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。

简介：摘要现代社会竞争日趋激烈，压力也愈发增大。拥有健康的心理，是获取成功的必要条件。而小学生自信心理的培养，更是素质教育不可缺少的重要内容。那么，怎样才能给学生创造机会，培养小学生的自信心理呢?我认为，作为这些儿童的启蒙者、他们的朋友——教师应该用自身的魅力，创造机会，点亮、树立、增强、培养、强化学生的自信心。