简介：摘要：培养学生知识能力、应用能力是当前医学教育中培养应用型、复合型人才的根本要求，在病理生理学实验教学中，教师则不仅要关注学生理论联系实际的应用能力发展，还应当注重其知识应用、能力创新方面的素质提升，以能力培养为导向加速病理生理学实验教学改革进程。

简介：摘要：目的：临床上对于疾病的治疗有很多种方式，其中输血治疗比较常见，想要保证输血治疗安全性、可靠性，血液质量控制意义重大，本次就针对血型实验室输血检验的质量控制方面做详细分析。方法：本次主要选定的观察主体为行输血治疗患者，达标有100例，根据计算机软件做分组处理，对照组患者为实行输血检验质量控制，观察组实行输血检验治疗控制干预，对此次患者输血治疗期间有无出现安全问题方面做全面调查。结果：输血行为主要是将配型相同的血液输入于患者体内，但是因为各方面因素患者极易发生不良反应，调查显示对照组出现不良反应病症较多（P

简介：1．改良的奥吉诺公式国外，也有类似安全期避孕的方法，称之为“日历节律避孕法”，或“日程表法”；计算的方法比我国略微复杂一些，其中，流行最广的是“改良的奥吉诺公式”.

简介：<正>绿茶、普洱茶、乌龙茶都曾经成为饮品时尚,惟独红茶总是在时尚流行中低迷地存在,这种存在状态像极了它的品质特性:永远的香醇优雅,永远的宁静甜蜜。对于女性来说,品红茶已经从咖啡屋、茶楼、家庭生活的情调饮品普及成

简介：目的对研制开发的一种新型的磁力外驱动轴流式心室辅助血泵的血液相容性能进行测试。方法利用特制血袋作为模拟循环管道,羊血作为循环介质,采用标准溶血指数衡量体外溶血实验性能。通过3只山羊12h在体实验衡量其在体适应性。结果实验测得轴流血泵体外实验标准溶血指数（NIH）为（0.158±0.043）mg/L。3例实验动物12h在体辅助无机械故障,血泵辅助后实验动物血液中游离血红蛋白（FHb）开始上升,最高达到164.8mg/L。结论磁力外驱动轴流血泵实验结果比较理想,值得进一步改进。

简介：摘要目的探究改良排气法在静脉输液护理中的应用价值。方法选取我院2016年10月～2017年10月收集我院静脉输液患者110例参与，根据入院时间先后顺序分为对照组与观察组，各55例。对照组行常规排气法，观察组行改良排气法，对两组患者一次排气成功率、血管内小气泡进入率、排气时间及耗液量进行比较。结果观察组患者一次排气成功率显著高于对照组，血管内小气泡进入率显著低于对照组，排气时间及耗液量均少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论静脉输液中实施改良排气法可有效缩短排气时间，减少耗液量和小气泡进入血管率，还可提升一次性排气成功率，减少患者的痛苦，因此该种排气方法值得在临床中推广。

简介：摘要目的探究氯法齐明联合方案治疗致耐多药结核病的疗效。方法采用随机抽签分类法将2016年2月至2017年2月选取所在科室60例致耐多药结核病患者分为参照组和研究组，每组实验样本为30例，参照组采用常规方案进行治疗，研究组在常规治疗的基础上采用氯法齐明进行治疗，评估两组患者的治疗效果、痰菌转阴率、空洞闭合情况以及不良反应发生率。结果相对于参照组，研究组患者的治疗效果和空洞闭合情况更好，痰菌转阴率更高，不良反应发生率更低，P<0.05。结论在常规治疗的基础上采用氯法齐明治疗致耐多药结核病患者患者，可有效提高患者的治疗效果，改善患者的空洞闭合情况，提高痰菌转阴率，降低不良反应发生率，值得临床信赖。

简介：摘要：反复呼吸道感染是常见的小儿临床疾病，常发作于 2-6岁的儿童身上，其发病率高达 20%。近年来，此类疾病发病率呈现上升趋势，且病程非常长，容易反复发作，对小儿的身心健康产生很大的影响。

简介：[摘要] 目的 甲状腺疾病临床检验中关于化学发光免疫检测法的应用探究。方法 本次总计纳入150例研究对象，均为本院收治的甲状腺疾病患者，纳入对象收集年限为2019年1月－2020年12月。其中甲状腺肿瘤50例、甲亢50例，其他类型甲状腺疾病（甲状腺囊肿、甲状腺炎症）50例，分别纳入观察A/B/C三组，并选取同期本院接受健康体检患者总计50例纳入对照组。入组对象均接受化学发光免疫和放射免疫检测，对比检测结果及准确性 结果 四组化学发光免疫法检测数值水平均高于放射免疫法（P〈0.05）；观察组ABC三组不同检查方法检出值均高于对照组（P〈0.05）；化学发光免疫法检查灵敏度明显高于放射免疫法（P＞0.05）。结论 甲状腺疾病选择化学发光免疫检测法可准确判断疾病情况，诊断灵敏度较高，能够为临床提供可靠依据，值得借鉴运用。

简介：【摘要】目的：探究体检中心护理质量管理中实施PDCA循环法的有效性。方法：纳入体检中心在2022年2月~2023年2月期间接诊的88例体检者，根据硬币法分为两组，每组44例，对照组提供常规体检管理，观察组提供PDCA循环法，将两组体检者的体检情况加以对比。结果：观察组的投诉率和护理纠纷率（0.00%）低于对照组，（P＜0.05）存在统计学意义。组间干预前的护理质量评分相似，（P＞0.05）无统计学意义。观察组干预后的文件书写（93.73±1.27）分、服务态度（93.73±1.62）分、病房管理（94.54±2.32）分、专业操作（92.72±4.16）分和健康教育（92.72±3.77）分评分更高，与对照组相比，（P＜0.05）存在统计学意义。结论：体检中心在护理质量管理中采用PDCA循环法的效果好，不仅可以提高护理质量，还可以降低投诉与纠纷发生率，值得使用与推广。

简介：【摘要】：目的：本文就PDCA循环法在体检中心护理质量管理中的实施效果进行具体分析阐述，并验证其应用价值。方法：选择2022年1月至6月期间我体检中心受检人员70例进行常规护理管理并作为对照组，将2022年7月至12月间受检人员70例实施PDCA循环法进行管理同时作为研究组，其中涉及护理人员20例，运用统计学系统对不同管理后相关数据进行对比，验证实验结局。结果：研究组护理管质量数据优于另一组，护理满意度高于另一组，投诉率、护理纠纷发生率皆少于另一组，P值显示＜0.05，体现统计学意义。结论：PDCA循环法在体检中心护理质量管理中可明显降低投诉率、护理纠纷发生率，使护理管理质量得到良好保障，整体应用效果理想，推广价值突出，建议广泛采纳。

简介：

简介：摘要目的探讨法舒地尔（fasudil）在高糖条件下对猴脉络膜-视网内皮细胞(RF/6As)损伤时的单层通透性及Occludin表达的影响。方法体外培养RF/6As,分为等渗葡萄糖处理组(对照组)、40mmol/L葡萄糖处理组(高糖组)及fasudil+40mmol/L葡萄糖处理组(fasudil+高糖组)。各组分别培养1、3、5、7d,应用倒置显微镜观察培养的RF/6As形态,以辣根过氧化物酶(HRP)作为示踪剂用二室弥散系统检测RF/6As单层通透性的变化,采用Westernblot法检测Occludin在3d、7d各组细胞中的表达量。结果第3、5、7天,高糖组RF/6As随时间延长逐渐变形,正常细胞数量明显减少,单层通透性逐渐增加;3个时间点HRP的A值分别为0.058±0.015,0.116±0.027,0.217±0.036明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0101)。fasudil+高糖组仅于7d时细胞形态略有改变,5d及7d时HRP的A值分别为0.067±0.004和0.113±0.008,较对照组有所增加,差异均有统计学意义(P<0.01);但明显低于高糖组,差异均有统计学意义(P<0.01)。Westernblot检测显示,7d时fasudil+高糖组Occludin灰度值为0.69±0.14，,高糖组为0.45±0.13差异有统计学意义(P<0.01)。结论高糖可引起RF/6As单层通透性增加及Occludin的表达降低,而fasudil可通过上调Occludin的表达,从而减轻高糖引起RF/6As的损伤，对糖尿病视网膜病变起到预防和保护作用。

简介：摘要目的本文作者主要就血型实验室的输血检验的治疗以及如何对输血安全进行控制进行分析和研究。方法随机性选择2017年血型实验室输血检验质量控制a组合2016年实施专业系统的血型检验质量控制的B组，通过对A、B组实施对比，探讨血型实验室的输血检验的治疗对于提高输血安全性的影响。结果通过对比分析，不难看出，未在血型实验室中实施专业系统的质量控制，输血安全事故的发生率明显高于未实施专业系统的质量控制。结论血型实验室的输血检验方式和临床输血检验方式相比，有明显的差距，在临床学上常常使用血液采集，血液鉴定以及其他方式等来提高书输血的安全性。

简介：

简介：摘要：“基础护理学”实验课是护理学的重要内容，以训练学生的护理常规技能为主。本文通过论述“基础护理学”实验课教学中存在的问题，指出教师要将自主互助，合作探究教学模式融入到实验课中，通过角色扮演以及PLB教学等，让学生成为课堂的主人，在丰富多彩的实验活动中，让他们深入的掌握各项护理技能。

简介：[目的]探讨探究性实验教学在《护理学基础》实验教学中的应用及其效果。[方法]在2005级护理专科中随机选择2个班75人作为实验组,其余6个班244人作为对照组。实验组采用探究性实验教学方法,课程结束后对两组护生操作考核并进行问卷调查。[结果]实验组护生的探索意识、动手能力、学习兴趣等均有一定程度的提高;两组护生操作考核成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]探究性实验教学能激发护生学习兴趣,有利于培养护生探究意识、动手能力、创新能力、分析问题、解决问题能力。

简介：摘要：目的 分析并研究探究式教学方法在解剖学实验教学中的应用效果。方法 以我校医学专业A班和B班学生作为研究对象，其中，A班为实验班，学生人数为35人，B班为对照班，学生人数为37人。A班以探究式教学法实施实验教学，B班以直观演示教学方法实施实验教学。结果 在实验操作考核方面，A班合格率为 85.7%，B班合格率为54.3%，在理论考核方面，A班合格率为91.4%，B班合格率为59.5%。实验结果具有统计学意义，对比效果显著。结论 探究式教学法在提升学生实验操作方面发挥了重要作用，且进一步扎实了理论知识，是一种非常高效的教学方法。

简介：摘要如今,肠蛔虫症在卫生条件改善后其发病率大大减低,病情也大大减轻.但仍为不少患儿腹痛的常见病因,传统的驱虫法是患儿睡前口服肠虫清(阿苯达唑)驱虫,但该方法在部分患儿的驱虫效果并不理想.肠虫清口服后,其主要作用机制是通过该药物能抑制寄生虫摄取糖原,继而使寄生虫缺乏能量,使寄生虫的吸盘无力,失去粘附肠壁的动力,继而随着肠道蠕动排出体外.且随着药物的代谢消除.寄生虫将重获动力,我运用药物驱虫的同时加用泻剂－－－－乳果糖.增加肠蠕动,使寄生虫在未恢复附着力之前将之排出,大大提高了驱虫效果.其方法如下中图分类号R７２５．３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２２５－０１

简介：鼠疫是中国法定甲类传染病.在香港,我们将鼠疫的病原体-鼠疫耶氏菌或称鼠疫杆菌分为第3类危害群,即高危害病原体.所有检查的程序,必须在设有严格防护措施的专用实验室内进行.