简介:摘要随着我国社会经济建设的发展和教育改革的深入进行,多媒体的广泛使用和发展,越来越的应用于我国现阶段基础教育的领域。小学数学课程作为基础性教育课程的重要组成部分发挥着重要的作用。数学课程不同于其他基础性课程,具有很高的科学性和严谨性,对学生们的抽象思维和逻辑思维有着很高的要求,所以许多学生对于数学产生一种后退的心里作用,缺乏对于数学科目研究额兴趣,失去了学习数学科目的自信心。数学的学习能够很好的促进学生基础素养的提高,对学生的理解能力、逻辑思维、空间理解、抽象思维的培养有着不可或缺的作用,所以教师要积极引导学生们在进行数学教学活动中不断运用多媒体技术提高学生们的数学兴趣,从而提高数学成绩,培育良好的数学素养。本文就如何运用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性进行分析与探讨。
简介:摘要随着科技的发展和时代的进步,新媒体在人类的生活学习中起着越来越重要的作用。而网络作为当代学生开阔视野、获取知识的重要渠道,直接影响着学生的价值取向和行为模式。并且新媒体作为一种新型的技术手段,也为传统的思想品德教育带来了机遇和挑战。因此在新媒体环境下,如何做好小学生思想品德的教育受到了众多教育工作者的高度重视。本文通过对网络的了解,以及对众多小学生的调查问卷和对老师、家长的访谈,从网络信息、上网时间、道德意识的角度分析了它们之间的联系,并且对产生问题进行原因分析,从而提出具体的解决方法。