简介：随着高校计算机课程的普及，学生的计算机技术得到了一定程度上的提高，但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题，本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析，提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革，切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性，这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高．

简介："非连续性文本"是语文课程标准于2011年提出的阅读内容与目标,对语文阅读教学具有重要的实践意义。通过对非连续性文本的涵义与特点的阐释,发掘其对学生语文阅读能力的新诉求,即具备获取信息的能力、解释信息的能力以及反思和评价的能力;同时提出非连续性文本对我国语文阅读教学许多理论启示:要挖掘多元化阅读材料、倡导生活化阅读、加强阅读策略的指导,培养学生实际生活阅读能力。

简介：摘要：《电工学》是非电类专业的一门重要基础课程。针对非电类专业的卓越工程师培养要求，结合《电工学》课程的特点，提出了相应的教学改革方法与实践。

简介：线阵CCD技术是现代光电技术的一个重要分支,其在工业领域有着非常广泛的应用,非接触式直径测量便是其中之一。在实验教学中设计了一种基于线阵CCD的非接触式直径测量实验装置,并对实验中的数据处理进行探讨。

简介：传承性是非物质文化遗产地标性特征，传承人是这一特性的物质载体，更是非物质文化遗产法律保护的核心内容。中华人民共和国非物质文化遗产法》中有关代袁性传承人的法律规定，标志着我国非物质文化遗产传承人正式步入依法保护阶段。然而对传承人的法律保护应是全面、系统的，这就需要我们对传承人的法律认定、法律地位、权利义务关系以及社会保障制度进行更为深入的研究。唯有如此，才能更好地保护传承人，更大程度地发挥其在非物质文化遗产传承上的重要作用，从而促进我国非物质文化遗产事业的繁荣发展。

简介：近年来高考历史非选择题主要以材料题的形式出现，其特点是：这些材料大都源于史料书籍、名家专著、汉译名著，有的甚至是直接译自于外文原著。这些材料虽与考生应该掌握的高中课程基础知识联系紧密，但考生的知识广度有限。所以同学们在夯实基础知识的同时，更需要掌握系统的解题方法。什么是系统的解题方法呢？笔者在教学实践中总结了“归纳材料一抓住细节一知识移合—腹稿答题一规范操作”五环节解答法。

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简介：随着国际交往以及对外开放程度不断深入,当代社会对大学生语言交际能力有了更高的要求,大学英语也逐渐成为非英语专业大学生的重要公共课程。本文收集了一个班非英语专业学生一学期的作文,对其中的歧义现象进行了归类、总结和分析,并试图探究如何提高、改进非英语专业学生的英语写作水平。

简介：从跨文化交际和跨文化交际能力的内涵以及高职非英语专业学生跨文化交际能力培养的现状入手，探讨了高职非英语专业学生跨文化交际能力培养的模式构建，即从市场、师资、学生、教材、课程设置、教学模式等各个环节进行改革实践的构建模式，以期建立适合高职非英语专业学生构建跨文化交际能力的可行模式。

简介：以中缅边境地区境外边民“三非”问题为突破口,在分析“三非”问题的基础上,总结出中缅边境地区“三非”问题产生的深层次原因并提出应对策略,力争为下一步如何对境外“三非”人员实施有效的管理和防控打下良好的理论基础.

简介：丽水市非物质文化遗产代表作很多,世界级、国家级这类等级极高者也不少,它们是丽水的精品文化。与丽水非遗代表作相关的民间传说也十分丰富,它们既诠释了丽水民俗、文化与传统技艺,也诠释了这些精品文化的发生、发展、演变的历史进程;既宣传了丽水的人文精神,又传承了中华文明。它们蕴含了中华民族这个大家庭无比丰富的精神内涵。

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简介：摘要目的总结高龄（70岁以上）胆石病的治疗方法。方法回顾性分析我院10年来收治高龄胆石病110例的临床资料。结果110例胆石症患者治疗中无死亡病例，术后痊愈出院90例，自主出院20例。术后出现并发症42例，以肺部感染和心血管疾病为主，发生率38.2％。结论择期手术患者术后恢复良好，与急诊手术高龄胆石症患者的术后并发症明显减少。急诊手术患者术前也要做好积极的手术准备，尽快及时矫正患者重要脏器功能失调。

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