简介：

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简介：摘要我国素质教育已经倡导了许多年，但是进展比较慢，原因在哪里？什么是素质教育呢？素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质，素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素，如个性和独立性等等。一个智商很高的人，可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。但一个创造力很强的人，必须有独到见解，在困难面前百折不挠的人，同时还应该具有很强的记忆力、丰富的想象力、敏锐的观察力、清晰的判断力。素质教育是一种教育思想，这种思想是在人的遗传素质基础上，进一步提高人的素养，以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。

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简介：摘要运用微积分思想解决实际问题在高中物理中时有体现，虽然高考大纲未作要求，但实际上学生在高中数学学科中已经学习了微积分的初步知识，若能初步学会运用微积分的初步知识来解决物理问题，思维定能达到新的飞跃，是高中生具有较高物理素质的表现，也为将来进入大学继续学习打下很好的基础。

简介：摘要本文对物理教学中常见的三种课型实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析，并参照现代教学理论的新成果，结合自己的教学实践，设计了一种新的课堂教学模式——系统教学法。这种教学法，能有效地减轻学生的课业负担，提高物理教学质量。

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简介：摘要情境式教学方法主要是以学生为主体，教师为主导，不断进行培养学生的创新能力和自主学习能力的一种教学方法，并根据物理知识的特点，在高中物理课堂中设置情境化教学，不仅有利于培养学生学习兴趣和学生动机，而且提高学生运用物理知识分析以及解决问题的能力。

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简介：摘要在新课改的要求下，提高有效课堂教学是关键。我们要充分利用多媒体的诸多功能在课堂教学中的展示，帮助学生更深刻地理解抽象的现象和规律，更好地培养学生对物理学习的浓厚兴趣，充分调动学生的积极性，进一步从教材、教法、教学过程中提高多媒体对高中物理课堂有效教学和有效学习的作用。

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简介：〔摘要〕高中物理教材是一个难度科目。新课程理念指出教材只是是具体教学活动的出发点。在新课程改革环境怎样才能有序高效的进行物理教学呢？本文作者结合自身多年教学经验,谈谈几点体会。

简介：论文摘要物理是一门以实验为基础的精确、定量的科学，近几年的高考越来越重视对实验的考查，利用学生所学过的知识，对实验仪器或实验方法加以重组，完成新的实验目的的设计型实验越来越得到重视。本文通过对高中物理课改中的实验要求分析入手，对课改背景下高中物理实验进行了探讨。

简介：〔摘要〕把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后还要求每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。

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简介：爱新课程的实施出现许多亮点，如培养了学生自主性学习的能力，加强了学生在学习过程中的探究能力等等，但教材的编排也是此次课改的一大亮点，本文就新教材编排的特点做粗浅的分析，以求教于同仁。

简介：摘要明确初高中的衔接知识点，改进课堂教学，提高学生思维能力水平，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力和实验研究能力，培养学生养成积极主动自学归纳的学习习惯。