简介：探寻如何在最短的时间内取得最优异的成绩，明确教学中对学生的总体要求，释放不良情绪，正确面对中考，积级迎接中考。中考的脚步一天天近了，时间对我们初三所有师生来说弥足珍贵。应从四个方面进行准备。

简介：〔摘要〕中考属于选拔性考试，但是这是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。数学的基本要素是逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

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简介：摘要初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中生在语文学科学习目标方面所达到的水平。命题以教育部颁布的《语文课程标准》为依据，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养，着重考查学生的识记、理解、分析综合、应用、鉴赏等五种能力。考试内容包括语言的积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习、写作等，意在考查学生的“双基”及其发展的个性差异。

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简介：数学基本活动经验对解决问题策略的萌芽、提炼、应用和升华起着支撑和纽带作用。运用数学基本活动经验改进策略教学的途径有：丰富基础策略活动经验的广度和厚度，打破问题的模式限制；提升策略探究活动经验的高度，促进方法的策略化；重视各种策略活动经验问的横向转化，体悟策略背后的思想；引导上位策略活动经验的再创造，升华策略应用系统等。

简介：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第九单元第88～89页例1、例2及练一练。

简介：新教材应用题教学的“长处”恰是传统应用题教学的“短处”，而新教材应用题教学的“短处”恰与排斥传统应用题教学的“长处”有关。这一特点印证了“新理念”与“旧经验”之间的人为对立。因此，教师教学新教材中的“解决问题”时要积极借鉴并继承传统的“应用题”教学的优点，不断优化“解决问题”的教学策略。

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简介：义务教育课程标准的修订，是各界人士关注的大事，广大一线教师更是翘首以盼，期待修订后的课程标准能给自己的教学实践带来新的积极变化，优化自己的教学过程。下面仅从这个视角，谈谈《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准（实验稿）》）修订后，对初中物理课程的教学将会产生哪些影响，解决了哪些教学实践中的问题。

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简介：摘要高中英语书面表达是高中英语教学的难点也是重点，因此，高效适时的训练非常必要。教师要把书面表达的练习贯穿到高一到高三的常规教学中去，让学生坚持训练，掌握写作的方法，提高书面表达能力。

简介：有这样一种物体，从整体来看，它是有若干个独立的小物体组成．整体可表现为某一运动状态和受力情况，但从每个独立的小物体来看，由于它们之间的相互作用，又表现为不同的受力情况，这类物体往往组成“线状”的形式，我们把这类物体叫做连续质点物体．

简介：本文以南海信息技术学校办学实践为例,介绍通过深化校企合作,创新人才培养模式,推动学校的内涵建设与发展,提高教育教学质量的一些行之有效的做法和经验,希望能在中职教育教学中有一定的启发。

简介：为更好地满足市场需求,高职酒店管理专业应积极实施＂订单式＂人才培养模式,实现＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的人才培养目标。具体策略包括：加强与酒店合作,确保＂订单＂质量;校企双方通力合作,共同制定人才培养方案;加强＂双师型＂师资队伍建设以及实训基地建设。

简介：历史材料解析题是一种主观性试题,富有历史学科的特色,成为中考必考的题型之一。它主要考查学生阅读理解材料的能力,从材料中获取有效信息并进行整合加工的能力,利用有效信息对问题进行说明、论证的能力以及文字表达等能力。作为初中历史教师该如何来指导学生攻克这一"难关"呢?本人在借鉴同行好的做法的基础上,简要谈谈自己的点滴体会,以供同行参考。

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