简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“城乡各类幼儿园应该充分利用本地各种教育资源，建构适合本地幼儿发展的课程”。二十四节气是中华民族优秀的传统文化之一本文以“惊蛰”项目活动为例，阐述课程目标的制订、实施路径、评价等过程，旨在更好地促进幼儿学习与发展。

简介：摘要：随着社会的发展，教育的改革，幼儿教育越来越受重视。如何提升幼儿园教育质量，为幼儿终身成长发展奠定良好基础一直是教育界关注的重点问题。传统节日文化作为中华民族文化血脉及思想精华的集中体现，将其融入幼儿教育之中，能够实现对幼儿文化主体意识的培养，深化幼儿对传统文化精神的感悟，同时对于幼儿个性化发展，以及幼儿健全人格的培养均有非常大的帮助。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要将传统文化教育融入幼儿教育之中。为此，作为幼儿教育工作者，应积极探索传统节日文化与幼儿园教育活动结合的路径方法，以实现对中华优秀传统节日文化的弘扬，提升幼儿教育质量。

简介：［摘要］随着新课改和双减政策的不断推进，劳动教育在小学生综合实践培养过程中所占的比重不断提升。当今社会呼吁劳动型人才的发展，而劳动教育作为“五育并举”的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的要求之一。此时小学生劳动意识和劳动素质的培养起到了举足轻重的作用，由此得到众多教师的关注,劳动教育以如火如荼地展开。本文将探究新课改下为何及如何为学生劳动意识的培育添砖加瓦。

简介：摘要：小学语文教学中，传统文化是重要的教学组成部分，需要小学语文教师以不断提升自身传统文化素养为基础，在语文课堂教学中，通过学思融通模式，引导小学生乐学善思，对我国优秀的传统文化知识进行沉淀积累，不断培养小学生学会学思融通的学习方法，在学生小学阶段就形成勤于思考，学思融合的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。教师要通过对教学模式进行多元化的创设，以学思融通为导向，激发出学生对传统文化的兴趣，提升对传统文化的认知。

简介：[摘要]

简介：摘要：音乐教育是以音乐活动为手段，对受教育者施加影响，以达到特定影响目标的社会实践活动。本文聚焦于幼儿园音乐活动游戏化的组织，关注一日活动中音乐元素的有机融合，提升教师的音乐游戏、音乐教学活动的设计与组织能力。通过游戏化音乐活动，让幼儿在享受音乐乐趣的同时，提升音乐感知力、理解力和创造力。本文不仅分析了游戏化策略在音乐教育中的重要作用，还探讨了其实施路径与潜在影响，为幼儿园音乐教育提供了新的视角与参考。

简介：摘要：现如今，很多幼儿园在打击乐教学中还存在着许多的问题，教学方法比较呆板，无趣。导致孩子在学习过程中没有不能专注教学。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“城乡各类幼儿园应该充分利用本地各种教育资源，建构适合本地幼儿发展的课程”。二十四节气是中华民族优秀的传统文化之一本文以“惊蛰”项目活动为例，阐述课程目标的制订、实施路径、评价等过程，旨在更好地促进幼儿学习与发展。

简介：

简介：【摘要】：著名哲学家卢梭曾经说过“青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了”。为了让所有的学生积极主动的参与到有乐、有质、有活力的体育活动中来，彻底转变体育观念、丰富大课间内容，我校将功能性训练以及体能训练的内容相结合，创编了一套独特的功能性体能操运用到大课间活动中，以期提高学生参与体育活动的积极性，从而间接提高学生体质健康，释放青春活力，培育阳光少年，促进学生全面发展，打造美丽梅中。

简介：【摘要】：著名哲学家卢梭曾经说过“青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了”。为了让所有的学生积极主动的参与到有乐、有质、有活力的体育活动中来，彻底转变体育观念、丰富大课间内容，我校将功能性训练以及体能训练的内容相结合，创编了一套独特的功能性体能操运用到大课间活动中，以期提高学生参与体育活动的积极性，从而间接提高学生体质健康，释放青春活力，培育阳光少年，促进学生全面发展，打造美丽梅中。

简介：摘要：本文以两岸地区占据市场份额较大的两版小学美术教科书“人教版”与“康轩版”的内容编写进行比较分析。通过比较发现，人教版与康轩版都有其异同点。共同之处在于两者都强调基础，注重学生基础知识与基本技能的掌握，重视我国传统文化的学习，彰显民族自信，注重培养学生实践能力。不同之处在于人教版侧重于用于美术课堂教学普适性，康轩版教科书则侧重于教科书中图文设置的科学性，人教版在世界多元艺术文化的展现上显得较为薄弱，康轩版教科书更加重视世界多元文化的培养。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学音乐教学中也要不断的改革创新。多元教学策略在小学音乐教学中的应用，能够极大的激发学生参与到知识学习的兴趣，引导学生融入到音乐知识的探索当中，满足学生在音乐知识学习中的需求。为此，在小学音乐教学中，要注重探索多元化的方式方法，以此更好的提升音乐教育教学效果。本文重点阐述小学音乐教学中多元教学策略的具体应用措施，从而促进学生音乐素养的提升。

简介：    【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。 因此，幼儿园开展体育活动时，一般选择在户外进行。但是在寒冷的冬季、酷热的夏日以及阴雨天、雾霾天等，户外体育活动必然会受到影响。这就需要用室内体育活动代替户外活动，从而保证幼儿有充足的锻炼时间。笔者通过思考与实践，对幼儿园室内体育游戏活动的开展提出建设性意见。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，学生计算能力的培养与提升是重点和难点，尤其是小学生正处于身心发育的关键时期，更需要加强对其计算能力的培养与提升，促进学生能够更好地学习和理解数学知识。基于此，本文将结合小学数学教学的实际情况，从学生计算能力培养与提升的意义、小学生计算能力培养和提升的影响因素、小学数学教学中如何有效开展学生计算能力培养与提升等方面进行分析和阐述，并结合实际教学经验，从多种教学方法、教师指导、课前预习以及课后巩固等方面提出小学数学教学中学生计算能力的培养与提升策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重以儿童为中心的教学方法。然而，传统的教学模式往往难以充分激发幼儿的学习兴趣和潜能，影响教学效果。针对这一问题，本文分析了游戏教学法对幼儿发展的促进作用，提出了游戏教学法在幼儿园教学中的有效运用策略，旨在激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展，同时提升幼儿园教学的质量与效果。

简介：摘要：

简介：摘要：随着时代的飞速发展，游戏教学法在幼儿园教学中已经广泛应用。将游戏教学应用在幼儿教育中能发挥游戏趣味性的特点，引导幼儿积极参与游戏活动，在游戏教学中收获知识。本文分析了游戏教学法在幼儿教育中的意义，并针对游戏教学法在幼儿园教学中的有效运用提出了若干建议。

简介：摘要：教育家陈鹤琴先生强调，大自然和社会是幼儿知识的主要来源。本文以中班生成课程“丰收季南瓜乐”为例，探讨了如何利用自然资源南瓜，通过实地探索、亲身体验、多感官表达和多途径利用资源，实现幼儿的全面发展。文章从幼儿兴趣出发，通过项目活动，将幼儿的认知、感受和体验融为一体，激发其探究兴趣，提升学习品质。

简介：摘要：