简介:摘要:勤俭节约是中华民族的美德,也是我们一直倡导理念和教育的内容,然而校园餐饮浪费现象触目惊心,令人心痛。习近平总书记多次提出光盘,就是希望在全社会倡导“节约光荣,浪费可耻”的新风尚。本文在以学校开展好文明用餐,节约粮食的教育实践活动为基础,让光盘行动不仅仅是孩子简单的把餐盘中的饭吃完,更多的指向学校的精细化管理,指向学生行为习惯教育。
简介:大多学者专注于研究释家、道家以及道教对唐传奇的影响,极少涉及儒家;儒家思想一直是中国主流的传统思想,自汉朝"罢黜百家,独尊儒术"以来,备受统治者的推崇;历代文人士大夫亦深受儒家思想的影响,而中国古代文人所创作的文言小说经汉魏六朝的志人、志怪小说到唐传奇必然显露着儒家传统思想的影子;以《玄怪录·续玄怪录》为文本,窥探儒家思想对《玄怪录·续玄怪录》的影响。
简介:摘要:美术是一门充满艺术气息的课程,艺术是人类感受世界创造美、表现美和感受美的重要途径,幼儿时期的孩子认知能力较低其对世界的感官来源于观察和模仿,名画欣赏的感受过程分为直观感知、观察情境、情感共鸣三个阶段,对于幼儿时期来说名画欣赏对带领幼儿学习和了解世界起到较为积极的作用。通过名画欣赏,教师逐步带领幼儿打开了解世界的大门,引导他们从观察到欣赏再到爱上欣赏,体会名画的优美感受世界的美好,不仅有助于提高幼儿的审美情趣,还能拓展幼儿独立想象空间提升其思维活跃性和创造能力,以名画激发幼儿的学习潜力和参与美术活动的积极性,更加深层地带领他们感受环境,提高其鉴赏能力。在带领幼儿欣赏名画的过程当中由于幼儿的学习意识及观察能力较弱,因此需要教师循序渐进地将教学过程不断细化,一步一步慢慢地引导幼儿欣赏名画。本文将浅谈依托名画欣赏提高幼儿参与美术活动的积极性。
简介:摘要:随着幼儿园美术教育的深入发展,美术欣赏教学在培养幼儿审美情感和创造力方面的作用逐渐受到重视。本论文旨在探讨一种新的幼儿园美术欣赏教学思路,即“对话大师,寻美名画”,通过与艺术大师的对话引导,帮助幼儿更好地理解名画,激发其审美兴趣。论文首先回顾了幼儿美术教育的发展历程,指出了传统教学模式的不足之处。然后,提出了“对话大师,寻美名画”教学思路的理论基础和操作步骤,并通过实证研究验证了其在幼儿园美术欣赏教学中的有效性。研究结果表明,该教学思路能够促使幼儿更主动地参与到美术欣赏中,培养其艺术鉴赏能力和创造性思维。最后,论文总结了“对话大师,寻美名画”教学思路的优势和局限性,并提出了未来研究方向和实际应用建议,以期为幼儿园美术教育提供新的启示和方法。
简介:《宗镜录》成书得益于五代宋初海外遗佚教籍的复归。延寿依托永明寺法眼宗僧团及寺院丰富藏书,在建隆三年(962)召集门下弟子模拟台、贤、慈三宗进行义学辩论;在此基础上,延寿根据自家心宗立场进行文本纂集,成立时间据宋椠本《永明实录》推断,大约在乾德元年至乾德四年之间(963-966)。三宗辩论与文本纂集,两者截然不同,不可齐观。延寿继承天台智顗解经学传统,《宗镜录》的文本组织明显受到《法华玄义》“七番共解”影响;文本性质上,《宗镜录》属于抄纂性佛学著作,而非类书或百科全书。《宗镜录》的创作是隋唐佛教义学的余晖,开启了两宋佛教义学的中兴。