简介：摘要目的分析讨论早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能和生活质量的影响。方法本研究选取98例符合入选条件的脑卒中偏瘫患者，以分组讨论的方式展开研究，98例患者随机分为观察组和对照组，每组49例。对照组患者接受神经外科常规护理干预，观察组患者接受早期康复护理干预，对比分析不同护理方法对脑卒中偏瘫患者肢体功能和生活质量的影响。结果护理后，观察组患者Fugl-Meyer评分和Barthel评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论对脑卒中偏瘫患者实施早期康复护理，有助于提高患者的肢体功能，更利于患者康复，对提高患者生活质量有重要临床意义。

简介：摘要目的探讨肺康复护理应用于慢性阻塞性肺疾病（COPD）稳定期的患者的肺功能和生活质量的影响。方法选取2014年1月至2015年1月期间，我院接收80例慢性阻塞性肺疾病稳定期的患者作为研究对象。分析比较实施肺康复护理的前后患者的肺功能和生活质量。结果患者在应用肺康复护理后，肺部功能较之前有改善，且差异明显，具有统计学意义（P>0.05）；患者的疾病影响、活动能力和呼吸症状的评分明显低于护理前，且差异明显，具有统计学意义，表明应用肺康复护理后患者的生活质量明显高于应用前。结论肺康复护理能明显改善COPD稳定期患者的肺部功能，改善患者的生活质量，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨早期综合康复护理在冠心病心衰患者中的应用效果。方法选择2021年2月至2022年2月本院收治的78例冠心病心衰患者为研究对象，按随机数字表法分为两组，每组39例。对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施早期综合康复护理，两组均观察至患者出院，对比两组心理状态、心功能及护理满意度。结果观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组，观察组左心室射血分数(LVEF)水平高于对照组，左心室舒张期内径(LVEDD)水平低于对照组，观察组护理满意度(94.87%)高于对照组(79.49%)，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论冠心病心衰患者实施早期康复护理模式效果确切，有利于改善患者的心功能，并提高患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要：随着全球能源危机日益严重，新能源科学与工程学科的发展成为了当今世界关注的焦点。本文从多学科背景出发，探讨了新能源科学与工程学科建设的必要性、挑战与机遇，并提出了一系列创新性的发展策略。通过深入分析与实践探索，本文旨在为新能源科学与工程学科的未来发展提供有益的参考与借鉴。

简介：摘 要：在新课程的不断推动下，“多学科融合”成为初中教育中的一个重要教学目标，体育作为初中的一门重要教学科目，在体育教学中开展“多学科融合”教学能够进一步地提高该科目的教学效率以及质量，同时也能够大幅度地拓宽学生的知识面，并激发学生对体育知识的学习兴趣，教师们应该对体育“多学科融合”教学产生足够的重视，并在教学过程中进行积极的实践与探索，本文就此展开相关的研讨。

简介：关注和提高幼儿的生活质量是时代赋予教育的使命。关注与提高幼儿的生活质量是幼儿园课程的价值追求。要关注幼儿的生活质量,就要关注幼儿对生活的体验与感受,关注幼儿在教育生活中的独特学习方式,关注幼儿个体在教育活动中的发展。幼儿教育与幼儿的生活密不可分,幼儿教育必须关注幼儿的生活质量。

简介：综述了肥胖人群健康相关生活质量在生理和心理两方面存在的问题,以及身体锻炼对肥胖人群健康相关生活质量的良好效益。在肥胖的防治过程中,应充分重视肥胖人群的健康相关生活质量,身体锻炼在这方面具有不可忽视的作用。

简介：摘要目的探讨早期综合护理干预对青年乳腺癌患者抑郁与生活质量的影响。方法选取2013年1月至2015年6月我院收治的80例青年乳腺癌患者，按照入院顺序将所有患者随机分为两组，观察组与对照组各40例，其中对照组患者在其治疗期间实施常规护理干预，观察组患者实施早期综合护理干预，对比两组患者护理干预前后抑郁心理状况和生活质量评分的变化。结果护理干预后观察组患者的抑郁状况明显优于对照组，两组对比具有统计学意义，P＜0.05；观察组患者护理后的生活质量总评分较干预前和对照组护理干预后对比具有统计学意义，P＜0.05。结论对青年乳腺癌患者实施早期综合护理干预能显著改善患者抑郁心理状况，提高患者生活质量，是一种有效的护理方式，值得在临床上大力推广。

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简介：摘要目的探究护理干预对改善慢性阻塞性肺炎疾病患者生活质量的影响。方法选择我院２０１２年１月－２０１３年１月收治的５０例慢性阻塞性肺炎疾病患者，随机分为实验组和对照组，对照组患者给予常规护理，实验组在对照组的基础上给予护理干预，比较两组患者的临床症状改善情况以及身体、心理和自我管理能力评定。结果统计分析数据显示，实验组患者的明显改善，急性症状的发病率明显低于对照组患者（Ｐ＜０．０５），具有统计学意义；实验组患者的身体、心理和自我管理能力评定结果明显高于对照组且存在显著差异（Ｐ＜０．０５），具有统计学意义。结论护理干预可以有效提高慢性阻塞性肺炎疾病患者的治疗效率，明显提高患者对于疾病治疗知识的了解情况，加强患者的自我保护意识，养成良好的卫生生活习惯，减少患者肺炎复发，提高患者的生活质量，值得在临床上推广使用。

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简介：摘要目的明确综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响，评价其临床护理价值。方法将我院收治的120例慢性胃炎和消化性溃疡患者按照随机数表法平均分为观察组与对照组，各60例。对照组接受常规护理干预，观察组在此基础上接受综合护理干预，分析两组患者的生活质量水平变化情况以及临床护理效果。结果观察组患者生活质量评分明显高于对照组，护理有效率明显高于对照组，计算得到统计值P<0.05，存在明显的统计学意义。结论综合护理干预可以有效提高慢性胃炎及消化性溃疡患者的生活质量水平，提高临床护理有效率，因而极具临床应用及推广价值。

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简介：摘要目的观察分析人性化护理对呼吸衰竭患者不良情绪以及生活质量的影响。方法选择我院2016年5月-2017年9月收治的呼吸衰竭患者76例，随机分为人性化组和对照组，每组38例。对照组患者采取常规的护理措施，人性化组患者在对照组的基础上实施人性化护理干预措施。观察比较两组护理干预后生活质量评分以及护理干预前后不良情绪。结果与对照组比较，人性化组患者干预后躯体功能、认知功能、角色功能、情绪功能以及社会功能评分均显著提高，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者干预后的SAS以及SDS评分均明显低于干预前，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组干预后比较，人性化组干预后SAS以及SDS评分降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。结论人性化护理可以显著提高呼吸衰竭患者的生活质量，改善患者的不良情绪，值得进行临床的推广。

简介：本文通过生动务实的教育教学案例阐述了蔷薇小学在全面铺开信息化实验的过程中形成了信息化大背景下的学科团队建设的经历以及实验经验，通过信息化渗透教育教学的途径来提升教师的专业素养，实现“为每一位教师的持续发展”“为每一位学生的终身发展”的双赢目标。

简介：教师是人才培养质量保障体系中的第一要素。没有高水平的教师队伍，就不可能培养出高素质的创新人才。随着现代科学技术的发展，要适应社会经济的需要，就要强调教师的团体发展。只有通过群体的智慧凝集、优势互补，教师的教学与科研水平才会得到提高，才能把握知识领域的最新动态，

简介：众所周知,对于一所学校来说,优秀的教师队伍是满足学校发展和学生成长的基础。对于一个学科来说,优秀的学科团队与教学质量的提升密不可分。因此,作为一名教研工作者,我将学科团队建设工作确定为自己的教学研究方向及工作重点。＂研训一体＂作为教研工作基本思路,打造良性研修环境为切实推动研修一体、促进学科团队成长的重要支撑。具体实施如下。

简介：一、当前教研机制存在的问题营造高效的教师专业发展路径，是应对教育变革挑战的必然方向。在此过程中，区域教研、校本教研等新型教师培养方式也日益发挥出重要价值。但大量信息表明，当前上述教研机制依然没能完全发挥提升教育整体水平的作用，相对传统语数强势学科之外，英语、科学、体育等薄弱学科现象更加明显。我们以小学科学为例，分析原因主要有以下三个方面：