简介：摘要为使科学课堂更具精彩、活力，增强学生的学习兴趣，提高学习主动性，我们常会在课堂上做一些演示实验，以引入某个科学问题，或对某个实际科学问题进行分析和验证。同时，我们改进创新一些常用的演示实验，提高学生学习科学的兴趣，促进学生的有效学习，让课堂因“演示实验”而更加精彩。

简介：摘要：初中是学生学习的重要阶段，初中阶段物理占据着重要位置，但由于物理知识不易理解，这就加大了学生的学习难度。为提高学生的学习效率，防止学生中考失分。所以老师需要适当改进教学模式，并适当改进教学理念，本文笔者便对此进行了相关策略探讨。

简介：结合灰色GM（1,1）模型的3种改进方法：平滑原始序列、分离建模、灰色Gompertz模型,提出一种改进的灰色分离建模方法。通过实例和对比分析,证明新的方法能够提高预测精度。

简介：提出一种新型的液体除湿系统——超声雾化液体除湿系统,该系统用超声雾化技术取代了传统塔式除湿过程中的填料,避免了由填料带来的溶液耗量大和阻力大的缺点.建立了数学模型来预测在理想条件下液体除湿过程的效率及耗液量.通过对比计算结果和传统塔式除湿的实验数据,发现后者的溶液耗量远大于理想情况下的耗量.另外,在提出的系统中除湿过程发生在通过超声作用产生的微小除湿剂液滴表面,等量的除湿剂能够产生更大的反应表面积;整个新系统中没有喷嘴和溶液泵,系统阻力和能耗相应降低.因此,该方法比塔式除湿方式更接近于理想情况.

简介：摘要：本文通过对班级管理主体矛盾分析得出，班主任和学生目标，需求和想法不一致，同时提出三点改进意见，希望通过创建班主任和学生管理制度和构建班主任和学生互动制度达到解决班级管理主体矛盾及其改进的目的。

简介：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理下册第八章中关于焦耳定律的实验，与原教材相比，作了大幅度改进，用温度计替代玻璃管，虽然能见度不如原教材的方法，但用温度升高的度数来显示电流产生的热量更加直接，学生也容易接受。由于本节内容课堂容量较大，如果按书中的方法进行演示实验，能见度差，学生不易得出结论，教师难以完成本节的教学任务。在教学中我作了一点改进，可以节省时间，利于学生自主探究。下面简单介绍一下我的做法，供大家参考。

简介：

简介：在《齿轮》一课中．需要引导学生认识齿轮有传递动力、改变转动速度、改变转动方向的作用。教材中提供的齿轮实验材料．虽然能体现齿轮有传递动力、改变转动方向的作用，但不能形象直观地将齿轮改变转动速度的作用呈现在学生面前。一次偶然的机会，我看到机器人兴趣小组的同学用大小不同的齿轮组装机器小车，从中受到了启发，教学中采用机器人零件组装的齿轮模型进行教学，达到了预期目的。

简介：毕业作业，作为电大教学计划的一个重要组成部分，是我国高等专科教育特别是成人高等专科教育的一项重大改革。它是电大文、经类各专业在学生毕业之前必须完成的一项教学任务，也是教学过程中最重要的实践性教学环节。这项工作开展多年，取得较大成绩，在社会上有一定影响。随着电大发展与教改深入，改进毕业作业工作，提高毕业作业水平已列入各级电大议事日程，成为当前加强实践性教学环节的重要课题之一。

简介：原实验的缺点:实验装置较为繁琐且密封性差使中和热测定的准确性大大降低.

简介：

简介：美术教育是整个小学教育中的一个不可分割的组成部分。通过美术教学可以对学生进行思想品质、道德情操方面的教育和各种能力的培养。而绘画技巧的训练和美术知识的掌握仅仅是整个美术教育的一个组成部分。

简介：

简介：传统的化学教材安排的实验大多数是验证型的,它往往重知识轻方法,重结果轻过程,重接受轻参与,不利于培养学生的创造才能和开拓精神,因此化学实验教学必须加以改进。一、改进演示实验,培养学生的观察能力和创新能力化学课离不开课堂上的演示实验,因为演示实验生动直观,具有易感知性。如果仅是老师做实验,学生

简介：声音共鸣演示实验的改进恩施一中杨向阳（４４５０００）一、特点取材方便，效果明显，操作简单。二、器材Ｊ２４６２低频信号发生器，乳胶管一米左右，废日光灯管两支，喇叭一个，支架一个。三、制做方法首先用玻璃刀将两支灯管的两头截去，用水把灯管内壁冲洗干净，然后...

简介：在高二课本《化学》第二册第四章《硅胶体》P.112把NaCl从淀粉胶体中分离出来的实验中,需要用到半透膜,虽然可作为半透膜的物质很多,例如:膀胱膜、肠衣、羊皮纸、胶棉薄膜等,但这些物质在生活中都难以找到。因此我对这个实验进行了改进。原理:根据生物学中的植物细胞膜具有

简介：摘要：随着时代的发展，教育部门的改革，化学这门课程越来越重要了，高考时也是必考的科目之一。所以，学好这门学科是非常有必要的，化学课程中做实验又是重中之重。在整个高中阶段的化学实验教学非常重要，有一些书本上的知识都是通过做实验才能让学生弄清楚里面的含义，学生们才能更有效的学习到化学知识。但是在日常教学中，老师在上化学实验课上并不能取得很有大的效果，这就影响为了教学进程。以下就是在教学课堂中，根据日常上课情况，给出的些许建议，以此来提高高中化学的文化水平。

简介：

简介：新教材高一化学课本中的"焰色反应"演示实验,笔者认为有些不妥之处:把细细的铂丝前端弯成一个小圆圈,蘸取的溶液只能形成薄薄的一层,没有足够的时间让学生仔细观察火焰的焰色,笔者对该实验进行了改进.

简介：自然教材第三册《什么力量使大气流动成风》一课有一个炉灶模拟实验,设计这个实验的指导思想是利用在箱内燃烧蜡烛,把箱内空气加热,造成箱内外空气的温差,使空气在小范围内流动起来,进而引导学生把在模拟实验中的研究结果,扩展到大范围的自然界去,借助联想和想象使学生认识自然界的风是怎样形成的。