简介：体育是一门交叉性很强的应用学科，既具有丰富的人文内涵，又包含大量的自然科学元素。从课程整合的角度来看，体育学科是一门综合性很强的课程，具有进行课程整合的很大优势。

简介：J67-2“晚年时期的鲁迅”邮票的原照是沙飞于1936年10月8日下午在上海八仙桥青年会“中华全国木刻第二回流动展览会”（下称“展览会”）会场上拍摄的，为鲁迅生前拍摄的最后一组照片中的一张（图1），离他逝世仅11天。这也是张克让选用它作为“晚年时期的鲁迅”邮票图稿蓝本的一个十分重要的原因。

简介：它应该是大艺术管理还是具体的小艺术管理,对于艺术管理这一新兴专业,　　　　一、艺术管理属于管理　　　　艺术管理是人文学科还是社会学科

简介：中国是个文明古国,以精神文明著称于世,被誉为“礼仪之邦”。中国又是个大国,地域辽阔,民族众多,文化习俗千差万别。经过漫长的文化交流、融会和发展而形成的比较通行的风俗习惯,成为中华民族精神的一个组成部分,世代相传。龙凤崇拜中国被称为“龙的故乡”,中国人被称为“龙的传人”,外国人以“东方巨龙”比喻中国。在中国,龙是人人皆知的神物,象征吉祥、幸福、精神、力量。龙对中国人和中国社会的影响非常深广。龙到底是什么?综合

简介：艺术管理盈利最大化会导致对艺术的践踏,过分强调艺术管理中的具体艺术形式,　　艺术管理不能为艺术家提供良好的创作项目

简介：

简介：摘要：小学语文和其它学科教学的融合可以拓展教学资源，对实现深度教学具有重要的意义，同时丰富了学生的知识积累，打破传统教学模式的局限性。因此在小学语文教学中教师应重视资源拓展，以新的方式、新的观念进行授课，使学生在学习语文知识的同时也可以学习其它学科的内容，以此来促进学生的综合发展，贯彻落实新课标提出的教学要求。那么怎样才能在小学语文教学中融合其它学科教学呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：德育在学校教育中占据着重要地位。在德育教育不断推广的今天，当前课程教学要求要面对全体学生，促使学生德智体美劳得到全面发展。小学体育教学要想促进学生的全面发展，就需要与其他学科进行融合，在对体育知识进行教授的同时，对其他学科的知识进行整合，提升学生对知识的掌握水平。

简介：摘要：法院的执行主要由审判业务部门承担和实施,而某些案件的审判包括了多个机关的职责内容。如何搞好各机关之间的交流,协调业务部门和各机关之间的工作,是十分关键的。在本文中，笔者提出了审判流程中必须处理的一些问题,并从审判前、庭审中、审判后的有关问题入手,提供了与其他部门协作的办法。

简介：摘要：笔者介绍了播音教育学的内涵，又介绍了其外延。本篇文章想通过学科外延的拓展，弄明白播音教育学的研究范围，从而找寻其研究的任务、特点、方法等等。

简介：摘要：在当前背景下,将信息技术与教育教学工作有机整合,提高教育教学的信息化水平已成为教育业重要的发展趋势。文章立足实际,探讨信息技术在小学语文及数学教学中的整合情况,并就如何加快推进信息技术在语文教学中的整合提出了针对性建议,以期为相关教学工作的开展带来帮助。

简介：

简介：摘要：幼儿园教育的内容全面、有启蒙性，它们可以从不同的角度和内容渗入，促进儿童的情感、心理和智力发展。深入感受执行语言教育，将语言交流领域纳入其他领域以及知识的融合有助于促进儿童在有利环境中的发展，从而有助于培养他们的语言能力。本文阐述了如何将语言交际领域与其他领域结合起来提高教学效率。

简介：摘要：音乐是体现人物思想、引起听者与创作者共鸣的一种艺术载体，具有艺术性和人文性的特点，初中音乐内容涉及到各时期的不同文化，彰显着悠久的历史人文精神，在新课标的要求下，现代教育应与时俱进，将寓教于乐的教育核心凸显出来，在此理念下，在初中音乐教学中融入其他学科更有利于激发学生的创造力，引领学生进一步感知音乐的实际价值，进而保证音乐教育事业的稳步发展。

简介：摘要：当前教育改革的方向是培养学生的综合素质，强调学科间的融合和交叉，小学体育也不例外，需要与其他学科进行融合，为学生提供更加全面和丰富的教育体验。小学教育中，各学科间的教学资源分散，不易有效整合和利用。通过将体育与其他学科进行融合，可以整合各学科的教学资源，形成教育共享，提高教育资源的利用效率。下面，笔者就小学体育与其他学科进行融合的实践策略进行讨论。

简介：摘要：鉴于现有监督形式之间的碎片化和相对独立性，本文强调了整合这些监督形式的紧迫性。讨论了实现高校巡察与其他监督贯通融合的可能路径，包括信息共享、跨部门合作机制以及制定综合监督政策等途径。强调了融合对高等教育管理的积极影响，如提升管理效率、改进治理结构、保障师生权益等方面的作用。本文为建立更加完善的高校管理监督体系提供了参考和指导，为提高高等教育质量提供了可行路径。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，各学科之间的联系变得越来越紧密。数学作为基础学科，其地位尤为重要。然而，在传统的小学、初中、高中数学教学中，往往存在过于强调单一学科知识、忽视与其他学科融合的问题。这导致学生在学习过程中难以将数学知识与其他学科知识相结合，应用能力较低。为了解决这一问题，本文提出了数学教学与其他学科的有效融合策略，旨在提高学生的综合素质。

简介：摘要：小学美术教育在培养学生审美能力、创造力和想象力方面具有独特作用。本文探讨了小学美术教育与其他学科融合的理论与实践以及分析了融合教育对学生综合素质提升的积极影响。通过文献综述和案例分析，本文指出美术教育可以与语文、数学、科学等学科相结合，形成跨学科的教学模式。这种融合不仅丰富了教学内容，也激发了学生的学习兴趣，促进了学生综合思维能力的发展。研究结果强调了教师在融合教育中的创新意识和专业能力的重要性。

简介：

简介：