简介：文章先是对张家山汉简《奏谳书》中的人名作一穷尽性的梳理统计,然后重点总结分析这些人名的特点,主要有:有名无姓、单音节人名占绝对优势、男性人名占绝大多数、有不少非常见人名、有重名、有天干人名、有数字人名。通过这种分析研究,以期能对我国传统文化的研究和汉语汉字史的研究有所裨益。

简介：

简介：一次语文小测试,我发现班上32名同学中,有21名同学把＂秦、泰、奏＂三个字相互混淆了。为了让学生区分清楚,我特意在黑板上将＂秦、泰、奏＂三个字写得大大的,然后请同学说说这三个字的区别,这满以为学生会掌握了,可还是分辨不清,常常是张冠李戴。

简介：摘要：本文讨论了钢琴教学中视奏能力培养的重要性和途径。首先，阐述了视奏能力的内涵，它包括对音乐结构的理解和良好的音乐素养，以及一定的即兴创作能力。其次，探讨了视奏能力在提高演奏水平和培养音乐素养方面的重要性。此外，本文提出了钢琴教学中视奏能力培养途径，旨在为钢琴教学提供有益的借鉴。

简介：原河西四郡自魏晋南北朝到晚唐五代，音乐歌舞极盛，故四郡州郡名全都被用为词牌名，即《敦煌曲子》，《酒泉子》，《甘州子》，《凉州令》，其中《凉州令》的前身当为《凉州词》。从内容上看，《凉州词》基本上都是边塞歌词而不一定都与凉州有关，它应属音乐曲调名而不像是诗题，并且很可能是唐教坊大典《凉州》的截曲，属于《竹枝词》，《杨柳枝词》同类，第七绝同构的亦诗亦词的作品，辨析《凉州词》这类亦诗亦词的创作现象，对揭示唐代文人词的起源有一定意义。

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简介：在数学概念的教学中，重要的是让学生领悟隐含于数学问题探索中的数学思想方法，使学生从中掌握关于数学思想方法方面的知识，并使这种“知识”消化吸收成具有“个性”的数学思想。执教者的课例设计与实录告诉我们学生对概念的知识的掌握是显性知识起作用，对概念的得到、理解和应用则是隐性知识起作用，所以除了让学生有效获得陈述性知识和程序性知识，促进陈述性知识向程序性知识转化外，更应重视教会学生获得和应用策略性知识，使之学会高效率学习、高效率解决问题的方法和技巧。

简介：摘要：单簧管以其别名“克拉管”或“黑管”而闻名，它的音域宽广，音色多变，艺术表现力丰富。在单簧管的演奏中，其音色和音准问题对音乐作品的表达和演绎产生了巨大的影响。本文将探讨单簧管的音色特点以及在室内乐中扮演的角色，进一步探讨如何处理音色和音准，以实现更加出色的音乐表现。通过深入研究单簧管演奏技巧，我们能够更好地理解其在音乐舞台上的重要地位，为音乐爱好者和演奏者提供有益的指导和启示。

简介：新世纪以来的中国文学在＂向内转＂演变的大背景之中,走入一种无名的状态,＂史传＂与＂诗骚＂对于文学创作的影响也呈现出更加复杂的双重交织与变奏的局面。本文以苏童的小说《黄雀记》为研究文本,对小说中流露出来的历史意识以及＂诗骚＂韵味的表现进行具体的阐释,并进行原因的探析以及意义归纳。

简介：摘要：打击乐重奏有丰富的内容和多样化的风格表现，在对作品进行演奏时，主要是发挥声部演奏者对作品的共识，使得演奏出来的节奏有较强的立体感。在中职学校打击乐重奏教学过程中，需要能够循序渐进地进行教学，要实现演奏者与作品之间的有效配合，有利于学生之间进行技术交流，进一步提升学生的音乐素养。

简介：摘要：钢琴重奏课程涵盖了多个音乐时期的作品，每个时期都有其独特的音乐特点和风格，具有较高的教育价值。古典时期钢琴重奏强调解曲的对称、清晰；浪漫时期的作品强充分的情感表达；而20世纪钢琴重奏曲则风格多样。基于此，本文以古典时期舒伯特的《军队进行曲》、浪漫时期肖邦的《降E大调协奏曲》以及20世纪音乐艾珺的《丝路》为例，从音乐结构和艺术特色方面分析这些不同时期的作品，以深入了解音乐的发展历程以及重奏演奏所需的合作和协调，以期在钢琴重奏过程中为学生提供不同文化、不同风格的音乐体验，拓展学生钢琴学习视野。

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简介：四川邦立重机有限责任公司是一家挖掘机、抓钢抓料机、报废汽车拆解机专业生产大型企业，五十年来以雄厚的综合实力和高素质的技术研发队伍在中国同行业中一直保持领先地位。公司产品广泛用于矿山开采、冶金钢铁、港口物流、废旧物资等领域，并跻身国际市场。在公司的发展历程中，中国第一台全液压挖掘机、中国第一台电动型全液压挖掘机、中国第一台全液压抓料机、中国第一台全液压船用挖掘机、中国第一台大江坝前清污机均诞生于四川邦立重机有限责任公司。

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简介：＂你在舞台上的样子,叫做初心不忘。＂从2014年组建时的10余位同学发展成现在100余人的大团体,浙江大学研究生艺术团经历三次纳新,如今,声乐、器乐、舞蹈、礼仪等分布已形成并规范化。从开学典礼到毕业晚会、2015年的新年狂欢夜到环太平洋博士生论坛闭幕式专场演出,甚至计划前往英国帝国理工大学进行交流访问演出,我们在研究生圈子中释放着最激情的活力。

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简介：东晋南朝时期,表明皇帝政治意图的诏通过官僚组织下达施行,其方式是：第一,诏下门下,门下将其内容和实施请求传达到尚书;其次,尚书接到门下的请求后,用符传达具体实施诏书的指示。在作出实施的具体方法后,有开始施行或再作详议的两种做法。如果需要详议,由尚书拟奏,这个奏通过门下上传皇帝。奏中包含详议的内容和结论,如果其中的内容和结论得到皇帝的同意,会将其内容加上希望实施的请示字句做成符;第三,奏中的请示如果获得同意,由尚书发符施行诏书的内容。同时,门下可以用驳的形式提出不同意见。门下是皇帝和尚书的中介,其结果就是门下与诏和奏的内容发生关联。因此门下在皇帝对诏书拟定以及对奏进行判断时,有可能提出自己的意见。这是在东晋南朝时期的官僚体制运作中公文传达方面发生的重大变化,对后世有很大的影响。

简介：摘要著名澳大利亚科学家洛伦佐，在1935年做了一个实验，刚刚孵化出来的小鸭看到的第一个运动的物体是他本人，而不是母鸭。结果，自从这些刚刚孵化出来的小鸭记住了洛伦佐后，即使到了成年，它们依然跟着他，在他游泳的时候，这些鸭子会紧紧跟在他的后面。这就是“印随学习”效应。“印随学习”效应一般在动物刚刚孵化或出生后立即发生并且持续时间很长。绪论课是一门课程的第一节课，上好绪论课对教师今后教学起着至关重要的作用。同时对学生来说可以提高“印随学习”效应。而更为重要的是，这一“印随行为将会伴随着学生很长的一段时间，甚至成为学生的一种学习习惯和思维定势，从而养成良好的学习态度和学习自觉性。

简介：摘要奏好当代大学生就业之歌