简介：摘要 :目的 探究 情境模拟教学在普外科护理综合实验中的应用与效果。方法 选取我校正在进行普外科护理综合实验学习的四年制本科三年级学生 80例作为研究对象，随机分为两组，各 40例，对照组采取常规教学方法，观察组采取情境模拟教学方法，对比两组教学评分。结果 观察组在教学方法、课程设置、教学效果、综合测试上的评分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 情境模拟教学实施于普外科护理综合实验中，有助于提升学生专业水准与职业素养，值得推广使用。

简介：摘要目的探究情境模拟教学在普外科护理综合实验中的应用与效果。方法选取我校正在进行普外科护理综合实验学习的四年制本科三年级学生80例作为研究对象，随机分为两组，各40例，对照组采取常规教学方法，观察组采取情境模拟教学方法，对比两组教学评分。结果观察组在教学方法、课程设置、教学效果、综合测试上的评分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论情境模拟教学实施于普外科护理综合实验中，有助于提升学生专业水准与职业素养，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨超星学习通在护理技能实验实训教学中的应用价值。方法：选取2019级我校2个护理专业班级，分别为50名，将其分为对照组与试验组，对照组施以常规教学模式，试验组施以超星学习通教学模式，对学生的操作成绩及教学满意度进行观察。结果：试验组的各项操作成绩与教学满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：目的探讨利用实验动物静脉穿刺训练对提高护生小儿静脉穿刺技能的作用.方法将实习护生分成两组,实验组于实习前进行兔耳缘静脉穿刺训练,对照组则采用传统的模拟血管进行模拟训练.结果实验组静脉穿刺一次成功率、技能考核合格率、病人对护生静脉穿刺技术的满意度明显高于对照组(均P＜0.05).结论提供实验动物进行静脉穿刺训练可以大大提高护生静脉穿刺技能.

简介：摘要：目的：探讨护理干预应用对行小儿生长激素激发实验患儿情绪健康、安全性影响。方法：抽选2021.08~2023.06期间入院行小儿生长激素激发实验儿童87例为研究对象，行临床护理研究。实验当日，需在受检者入院后随机划分组别为参照组43例、研究组44例，分别配合常规护理、护理干预。组间比较：生长激素激发实验前、后焦虑、抑郁情绪评分，实验不良反应发生率，家属满意度评价差异。结果：研究组实验后Spence焦虑量表、Kovacs抑郁量表评分及实验期间不良反应发生率（6.82%）较参照组降低明显，且实验组家属护理满意度（95.45%）较参照组升高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：小儿生长激素激发实验中护理干预的临床应用，可有效缓解实验期间受检儿童负面情绪问题，提升实验安全性及家属护理满意度评价，干预效果确切。

简介： 【摘要】目的：本文旨在探讨综合护理策略在病理实验室交叉感染管理中的应用，并评估其效果。方法：选取我院200例病理样本，随机将其分为两组，其中100个病理样本作为实验组，100个病理样本作为对照组。对实验组实施综合护理策略，对对照组维持常规感染控制措施。对比两组在实验期间内的交叉感染发生率、员工遵守操作规程的情况以及环境污染程度。结果：实验结果显示，实施综合护理策略的实验室组在交叉感染发生率、员工遵守操作规程的一致性以及环境污染程度上均显著优于对照组。数据分析表明，综合护理策略在病理实验室中能有效降低交叉感染的风险（P<0.05）。结论：研究证实，综合护理策略在病理实验室交叉感染管理中具有显著效果，可以有效减少感染事件，提升实验室感染控制水平，确保患者和医务人员的安全。

简介：【摘 要】目的：分析患者进行高血压三项的卧立位采血实验依从性差的原因，采取有效措施提高患者的依从性。方法：（1）调查患者高血压三项的卧立位采血实验依从性差的原因，制定对策整改。（2）对不熟悉抽血流程的护理人员进行培训。（3）护士加强宣教。（4）营造安静的抽血环境，降低环境因素对抽血的影响。⑤实验期间病人集中在一个房间，同房间的患者互相提醒。（5）合理安排抽血时间，家属提醒需要抽血的患者。结果：进行质量改善后，患者依从性显著提高。结论：通过此项质量改善项目活动，采取修订完善操作流程及方法，提高高血压三项卧、立位采血实验的依从性，提高原发性醛固酮增多症的检出率，准确诊断疾病，医生能够针对性用药，降低病人的医疗费用。

简介：【摘要】目的：分析冠心病心绞痛特点，研究配合协同护理干预对患者日常生活能力、自护能力的影响。方法：选择我院2020年3月-2021年2月收治的冠心病心绞痛疾病患者，总计120例。进行分组护理干预，取随机数字表法。对照组进行常规护理，观察组进行协同护理干预，对比两组患者的日常生活能力、自护能力与情绪状况。结果：观察组患者的日常生活能力、自护能力评分均明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨CBL联合PBL教学模式对护理实习生自主学习能力及问题解决能力的临床效果。方法：选择我院2021年5月-2021年11月期间收治的50例护理专业实习生作为研究对象，分为2组，试验组给予CBL联合PBL教学模式，而对照组给予常规教学模式，比较两组考试成绩、自主学习能力与问题解决能力。结果：试验组的考试成绩远远高于对照组（P

简介：[摘要]目的 观察体外冲击波碎石术加物理振动排石治疗输尿管结石的临床疗效。方法 按照入院先后顺序将我院近年来收治的126例输尿管结石患者分为观察组与对照组，每组63例。对照组患者给予单纯体外冲击波碎石术治疗，观察组患者给予体外冲击波碎石术加物理振动排石治疗，比较两组患者的临床疗效。结果 两组患者均顺利完成治疗，治疗过程中均未出现严重血尿、感染、肾功能衰竭等并发症。观察组患者治疗后首次排石时间明显少于对照组患者，碎石成功率为96.8%，明显高于对照组患者的84.1%，组间差异有统计学意义（P

简介：[摘要]目的 观察体外冲击波碎石术加物理振动排石治疗输尿管结石的临床疗效。方法 按照入院先后顺序将我院近年来收治的126例输尿管结石患者分为观察组与对照组，每组63例。对照组患者给予单纯体外冲击波碎石术治疗，观察组患者给予体外冲击波碎石术加物理振动排石治疗，比较两组患者的临床疗效。结果 两组患者均顺利完成治疗，治疗过程中均未出现严重血尿、感染、肾功能衰竭等并发症。观察组患者治疗后首次排石时间明显少于对照组患者，碎石成功率为96.8%，明显高于对照组患者的84.1%，组间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：本研究旨在总结神经外科重症患者PICC相关性血栓物理预防的最佳证据，以指导临床实践。方法：选取2022年1月至2023年1月期间，在本院神经外科重症100例患者作为研究对象，采用对比法进行研究，分为观察组和对照组各50例。观察组进行PICC相关性血栓的物理预防措施，对照组未采取预防措施。对比两组患者的血栓发生情况、并发症发生率等指标进行观察和记录。结果：经过对比分析，研究发现采用PICC相关性血栓物理预防措施的患者血栓发生率明显低于对照组，且并发症发生率也有所降低。具体数据显示，在预防组中血栓发生率为5%，对照组为15%；并发症发生率预防组为3%，对照组为8%。结论：根据本研究结果，神经外科重症患者PICC相关性血栓的物理预防措施能够有效降低血栓发生率并减少并发症的发生。因此，建议在临床实践中积极采取物理预防措施，以提高患者的安全性和预后效果。然而，为了更加全面地评估预防效果，还需要进一步开展大规模、多中心的研究来验证本研究的结论。

简介：<正文>随着群众对医疗护理工作的要求越来越高，各级医院都在加强优化护理工作，旨在为群众提供更加优质全面的护理模式。而身为全科护士所面对的工作繁杂，接触的就诊人群各式各样，对工作的素质和个人能力也要求更高，需要有扎实的专业基础和一定的职业道德。

简介：目的提高急诊护士应急抢救能力。方法护理部在护理人力资源与急救管理上加大管理力度。通过不断优化人员结构，实施合理的区域划分与分工；有针对性、有计划地对急诊护士进行专科知识和急救技能的培训；狠抓急救管理。结果明显提高了护士的应急抢救能力，急救技能考核合格率均达100％，出色完成院前急救任务。结论急诊应有计划地进行专科知识及技能的强化训练，并对急救管理工作常抓不懈，才能提高护士整体业务素质，提高应急抢救能力，提高危重病人抢救成功率。

简介：目的通过分析重症监护病房（ICU）专业护士临床核心能力训练的实践过程及结果，探讨适合我国ICU专业护士临床核心能力发展的方法。方法根据不同职级护士的核心能力要求，制订相应的知识及技术目标训练模块，采用“3＋2”的训练方法。并定期评价、定级和再培训。结果各层级护士的大部分临床核心能力与培训前比较均有不同程度的提高，培训前后护士核心能力比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论核心能力训练既有利于护士个人职业生涯的发展，又为ICU的护理质量提供了知识与技术保障。

简介：核心能力于20世纪90年代中期"登陆"中国,很快被敏锐的企业家们所接受,开始应用于日常运营、战略管理和可持续发展中,直至21世纪初,核心竞争力、核心能力等字眼才出现在医院管理者面前[1].现就护理人员核心能力的研究与进展作一综述.

简介：谵妄是一组急性、波动性和一过性的认知障碍综合征,尤以意识障碍为主要特征。它是重症监护室中的一种严重并发症,发病率高达70%-87%,尤以术后老年患者居多。ICU患者发生谵妄后,痴呆发生率增加,医疗费用也会增多,严重时可导致死亡率增加。尽管ICU谵妄的发生率很高,且目前具有较多可靠的谵妄评估工具,但是入住ICU的谵妄患者中仍然有69%-75%不能被识别。

简介：目的制定手术室护士核心能力培养和评价的指标.方法参考《注册护士核心能力量表》,对27名不同层级护士采用访谈法了解手术室护士应该具备的核心能力,采用德尔菲专家咨询法对12名专家进行咨询,最后对专家的意见综合处理.结果得出手术室护士核心能力架构,包括应急与解决问题的能力、专科知识及操作技能、沟通协作能力与人际关系、教学科研能力、法律法规及相关专业知识、管理能力与自身基本能力6维度.结论手术室护士核心能力架构可为研制手术室护士核心能力量表提供依据和框架.

简介：

简介：【摘 要】 目的：探讨预住院管理模式的探索与效果。方法：以泰州人民医院2022年6月~2022年8月收治的286例患者作为研究对象，随机数字表法分成研究组和对照组，各143例，实施预住院管理模式的患者为研究组，常规方式入院管理的患者为对照组，观察两组实施效果。结果：实施预住院管理模式后，研究组患者住院天数、术前住院天数、住院总费用、药费、诊查费、护理费均明显低于对照组，差异有明显统计学意义（P＜0.05）。结论：患者在预住院期间提前完成术前相关检验和检查项目，可以有效地缩短患者的术前住院时间，减少患者的总费用，进一步提高手术床位的周转率和利用率，缓解医院医疗资源的压力。对于解决“就医困难就医昂贵”的问题有一定的指导意义，值得提倡和尝试。