简介：摘要：针对生物化学检验实验教学中存在学生生物安全防护意识淡薄、生物安全防护制度不完善、生物安全防护设备配备不足等问题，提出规范生物安全规章制度、开展生物安全教育、强化实验课堂管理和个人防护意识、规范生物安全意外事故的应急处理等改进措施，旨在培养学生的生物安全防护意识，养成良好的职业素养，有效预防生物安全事故的发生。

简介：【摘要】目的：分析临床提升医学实习生综合能力期间予以胜任力为导向的教学法，并对其教学满意度及其影响探究。方法：选取2021年5月-2022年5月截止，期间共计纳入医学实习生90例，作为临床分析案例，将纳入实习生以不同教学法进行分组，设置小组人数上限为45例，对照组予以传统教学模式，研究组予以胜任力为导向教学法，对其教学满意度、实习生综合能力进行深度分析。结果：两组实习生教学满意度情况对比，对照组满意度较差；两组实习生综合能力情况对比，对照组实习生综合能力较差，P＜0.05.结论：临床指导医学实习生期间予以胜任力为导向的教学法，能够有效提高其教学质量，帮助实习生实际能力、理论成绩等，同时能够提高实习生对教学满意情况，临床应用价值极为明显，值得广泛推荐使用。

简介：【摘要】目的 研究全程营养综合管理对烧伤患者内皮细胞表达6-keto-PGF1α、vWF及sLOX-1的影响。方法 患者100例，分成实验组与对照组各50例，对照组采取常规护理方法，实验组采取全程营养综合管理法。对比内皮细胞上清液中6-keto-PGF1α、vWF及sLOX-1的表达情况。结果 实验组烧伤血清的细胞抑制率、血清vWF浓度、血清sLOX-1浓度均低于对照组。结论 研究全程营养综合管理对烧伤患者内皮细胞表达6-keto-PGF1α、vWF及sLOX-1的表达情况的检测，寻找早期诊断影响为治疗烧伤患者提供新的方法与途径。

简介：摘要目的研究非亲缘脐血干细胞移植(的护理特点。方法采取心理护理、基础护理、预处理期、脐血干细胞输注、GVHD护理等措施。结果经过全面细心的护理，患者造血功能重建。结论优质、耐心和细致的全身心护理是非亲缘脐血干细胞移植成功的保证。

简介：1临床资料患者女性,慢性肾衰竭,以端端吻合式行右前臂桡动脉-头静脉造瘘术,内瘘成熟前患者通过右颈内静脉临时导管进行透析治疗。1月后首次使用内瘘进行透析,距吻合口约2.5cm处行动脉端穿刺,进针有回血,距动脉穿刺点约8cm处对贵要静脉行静脉端穿刺,根据医嘱常规推入普通肝素首剂20mg,不追加肝素,上机引出血液时动脉穿刺点及周围约3cm处发生血肿,

简介：患者,女性,63岁。因＂舌鳞状细胞癌＂于2013年11月13日在外院行＂舌部分切除术＋舌瓣转移修补术＋舌成形术＂,术后6个月发现右颈部包块,行针吸活检提示转移性癌细胞,于2014年7月8日行＂右颌下肿物切除＋淋巴结清扫术＂,术后多次接受大剂量放疗,右颈部皮肤逐渐破溃,持续不愈合,软组织缺损变大,来本院烧伤科就诊时见颈部放射性溃疡,大小约12cm×12cm×8cm（见图1）。因软组织缺损距离右侧颈动脉较近,

简介：高迁移率族蛋白B1（high-mobilitygroupbox1,HMGB1）的受体有晚期糖基化终产物受体（receptorforadvancedglycationendproducts,RAGE）和Toll样受体（tolllikerecepter,TLR）,其中,RAGE是HMGB1的主要受体。

简介：

简介：

简介：1.1病历摘要患者，男性，63岁。入院前8月无明显诱因，出现活动后胸闷，胸骨后气堵干，自行休息3～5min左右缓解，晕厥，黑朦摔倒在地，约2min后自行清醒，未予重视。之后症状进行性加重，于3个月前就诊我院心内科，诊为“亚急性心肌梗死”经拜阿司匹林，氯吡格雷，达肝素钠，单硝酸异山梨酯扩冠，阿托伐他汀钙"等治疗，症状好转出院。14天前出现胸骨中下段闷痛，胸骨后气堵感加重，静息状态仍感气促。

简介：摘要预激综合征是由房室传导异常所致心室部分或全部提早兴奋引发的心室肌预激变化，其中约有30%患者合并房颤，其发生机制与高频率房室折返性心动过速、心房内传导速度降低等病理生理改变有关。预激综合征合并房颤时，快速心房率经过显性旁路激动心室，可造成快速心室率、室颤甚至心脏骤停、猝死。房颤是一种常见的房性心律失常，在复杂房性心律失常中心房颤动的发病率最高，常引起心悸不适，降低心排血量，促进血栓形成，增加中风的危险。本文通过对我科收治的1例预激综合征合并房颤患者行射频消融术的治疗和护理进行阐述，为临床护理提供经验。

简介：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（obstructivesleepapneahyponeasyndrome，OSAHS）是指由于上呼吸道阻塞性病变引起的以睡眠中响亮打鼾声；反反复复的睡眠呼吸暂停、夜间低氧血症、日间嗜睡等为特征的一系列综合征，成人于7h的夜间睡眠时间内，至少有30次呼吸暂停，每次呼吸暂停时间至少10S以上或呼吸暂停指数（即每h呼吸暂停的平均次数）〉5。随着肥胖者的增多，人们对该疾病的认识提高，OSAHS发病率有逐渐上升的趋势，严重影响患者的工作和生活质量。

简介：

简介：1.病史摘要

简介：

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨分层培训对提升产科护士综合能力的应用，以提高护士在岗位上的胜任能力、工作质量和满意度。方法：选取我院2022年1月至12月期间的30名产科护士作为研究对象，通过按不同层次量化的培训要求，在临床护理工作能力（包括实境案例、理论和操作）和满意度（包括患者和医师对护理的满意度）方面建立评价体系，并比较培训实施前后各指标的得分，以评估培训效果。结果：培训后护理人员的理论和操作考核成绩以及患者和医生对护士的满意度得分均显著高于培训前的水平（P＜0.05）。这表明分层培训能够有效提升产科护理水平和护士的综合能力。结论：通过量化培训要求和建立评价体系，能够有效提高护理人员的工作能力、工作质量和满意度，为优质护理服务提供了有力支持。这项研究为护理部门提供了一个可行的培训模式，有助于不断提升产科护理水平和提高护士的综合素质。

简介：摘要目的探讨综合性护理干预对维持性血液透析患者自我护理能力的影响。方法选取我院收治的68例维持性血液透析患者，随机分为两组，对照组（33例）给予常规护理，试验组（35例）给予综合护理，干预3个月后，采用自我护理能力测定量表进行评测比较。结果试验组自我护理能力总分与对照组相比明显提高，且结果有统计学意义（P＜0.05）。试验组自我护理概念、自我护理责任感、自我护理知识及自我护理技能评分，比对照组均有提高，且均有统计学意义（P＜0.05）。结论对于持续性血液透析患者，综合护理干预能显著提高其自我护理能力，优于传统护理方法，值得临床推广。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：研究志愿护理服务在护理实践教学中对护生人文关怀素养以及能力培养效果。方法：筛选在我院2019年3月～2021年4月进行实习的学生114名，将所筛选的实习学生进行随机分组，展开对比研究，即对照组（n=57）和观察组（n=57）。对照组实习生采用常规人文关怀理论培训，观察组实习生在此基础上，应用志愿护理服务，比较两组实习生的考核成绩（理论知识、技能操作、病历书写规范）；带教满意度；评判定性思维能力评分（分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心）；教学效果（带教态度、带教内容、带教方法、带教效果）；人文关怀素养（CAI认知、CAI勇气、CAI耐心）。结果：观察组实习生的理论知识、技能操作、病历书写规范成绩明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教总有效率为100%（57/57），明显高于对照组的87.72%（50/57），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组实习生的分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教态度、带教内容、带教方法、带教效果评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的CAI认知、CAI勇气、CAI耐心分值高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理实践教学中应用志愿护理服务教学，可以提升护生的人文关怀素养以及能力，值得推广。

简介：摘要： 目的 文章主要针对 改进固氮菌固氮能力和解磷菌解磷能力的测定方法 进行分析研究 。 方法 通过重结晶 K2S2O8 使得采用《水质总氮的测定碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法》 (HJ636-2012) 测定空白样品的校正吸光度值达到标准 ( 吸光度＜ 0 ． 03); 通过调整显色酸度使得按照钼锑抗分光光度法测定解磷菌发酵液中有效磷浓度时显色完全。 结果 K2S2O8 重结晶 4 次，空白样品吸光度值可达到要求。按照钼锑抗分光光度法测定解磷能力时，加入解磷菌发酵液后，调整酸度至 4 ． 4 ，再定容显色，可使磷钼蓝显色完全。 结论 经完善后的固氮、解磷能力的测定方法达到标准中的要求，测定结果更准确可靠。