简介：摘要线粒体一直被认为是细胞能量生产和代谢工厂，正常的线粒体功能是维持器官的正常功能和细胞稳定的重要因素之一，对于需要高能量代谢的骨骼肌和心肌尤为重要。线粒体相关疾病的形成及其分子生物学诊断需要临床和实验室的检测。线粒体疾病的基因双重性，多器官系统特征以及广泛的可识别表型是目前临床诊断所面临的挑战。为了克服这些临床诊断障碍，实验室对线粒体多方面的评价可以提供相对充足的证据，包括血液学，组织化学分析手段，神经影像分析，刺激实验检测，组织和细胞的酶学分析以及DNA检测(MancusoM.,2009)。本文就线粒体的功能性评价方法作以下综述，为临床线粒体相关疾病的诊断提供可行的方法学手段。

简介：摘要目的改进PICC固定方法，以降低导管移位发生率。方法随机选取106例PICC置管后的患者，采用导管固定方法为将体外导管呈“S”型放置，用无菌透明胶布固定导管圆盘部分，并外贴透明敷料，再交叉固定导管和透明敷料，记录胶贴标注穿刺者姓名、日期及臂围贴于透明敷贴上缘。结果本组导管向血管内移位0例，发生率为零，导管向穿刺点外移位2例，发生率为1.89%，导管断裂0例。结论改进后的导管固定方法，明显减少了PICC导管移位和折管断裂的发生率，保证了管道的正常使用及病人的安全。

简介：摘要随着现代医学的不断发展,心电图、心电监护仪越来越广泛地进入乡村卫生院和一般门诊。然而，传统心电图教学中教师忙于写、画、讲，缺乏与学生的沟通与交流,致使学生对枯燥的理论学习兴趣不大。因此,在科学技术迅速发展的今天,“一支粉笔、一张嘴巴”的课堂教学已远不能适应信息量大、接触面广的学习需求。笔者运用PowerPoint软件制作课件,使枯燥的心电图教学变得生动，提高了教学质量。我院是教学医院，我科从事心电图的带教工作多年，积累了较多的经验。在教学过程中灵活运用几种科学记忆方法,不仅提高了学生的学习兴趣,而且有利于培养学生的想象力、分析能力、归纳能力等,明显提高了学习效率,达到了事半功倍的效果。现将我科临床心电图的带教体会报告如下。

简介：摘要近年来，梅毒的发病率呈上升趋势，严重危害了人类和社会的健康。因此合理的运用梅毒的各种检测方法，达到快速准确的检出的目的。该文综述了目前检测梅毒的各种方法的应用现状。

简介：摘要目的探讨小儿腹泻的药物治疗方法及其临床疗效。方法选取2013年5月到2014年5月在我院就诊的腹泻患儿90例作为研究对象，并随机分成三组，30例A组患儿采取口服药物的治疗方法，B组患儿采取输液治疗的方法，C组患儿采用口服药物联合输液的治疗方法。治疗后对比分析三组患儿的治疗效果。结果三组患儿治疗总有效率分别为96.7%、76.7%、100%，组间疗效对比有差异，P＜0.05。结论临床上在治疗小儿腹泻时，采用口服药物与输液联合治疗的方式疗效显著，更有助于患儿停止腹泻，快速恢复健康。

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简介：摘要随着护理学科的不断发展，心理护理越来越受到重视并在当今的护理工作中得到广泛应用。笔者试着从自身的工作出发，结合在ICU病患护理方面的经验和体会，探讨ICU病患心理护理的方法。

简介：摘要目的探讨肱骨干骨折简单有效的固定方式。方法1998～2006年对186例肱骨干骨折分别使用外固定支架、钢板、带锁髓内钉固定，观察其术后并发症及疗效。结果随访6～18个月，从优良率、骨折愈合率、术后并发症及术后不愈合率等方面评价，外固定支架优于带锁髓内钉固定，带锁髓内钉优于钢板固定。结论外固定支架是目前基层医院治疗肱骨干骨折较为理想的方法。

简介：摘要CT机在日常的应用中，容易受到外界因素和CT机内部构件磨损等因素的影响，导致CT机出现运行故障，就会导致CT机的诊断功能不够理想，导致误诊或是漏诊的情况，不利于医院发展。故此，需要对CT机的基本维修方法展开分析，并进行总结，形成一套符合CT机的基本维修方法，为CT机的稳定运行奠定基础，积极推动医院发展。

简介：摘要目的比较加压钢板内固定及锁定钢板内固定治疗胫骨骨折，探讨合适的内固定方法。方法将本院2010年1月-2012年1月60例胫骨骨折患者，采取加压皮钢板内固定治疗30例，锁定钢板内固定治疗30例。比较两组术中情况，骨折愈合情况，并发症发生情况。结果60例患者经过6-12个月随访，加压内固定组比锁定钢板内固定切口大，手术时间长。骨折愈合率低。术后加压钢板内固定组4例发生感染，锁定钢板内固定组组无感染发生。结论锁定钢板内固定治疗胫骨骨折具有手术创伤小，固定可靠，骨折愈合率高等优势，是目前较理想的固定方式。

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简介：摘要目的采用匹拉米洞化学法和单克隆抗体法联合检测粪便隐血的特异性，灵敏性，并对提高消化道检出率进行比较。单克隆抗体法包括血红蛋白单克隆抗体Hb-mAb和转铁蛋白单克隆抗体TF-mAb两项胶体金法检测。方法对120例临床确诊消化道出血患者的粪便标本和110例健康体检者，分别采用化学法和单克隆抗体法联合检测。结果单项匹拉米洞化学法检测消化道出血的阳性率为48.3%(58/120)，单项Hb-mAb法检测消化道出血的阳性率为63.3%(76/120)，单项TF-mAb法检测消化道出血的阳性率为73.6%(88/120)，3种方法联合检测阳性率提高至91.6%(110/120)。110例健康体检者用匹拉米洞化学法有12人阳性，假阳性率10.8%。结论粪便中转铁蛋白检测在消化道出血中有较高的检出率，值得推广；3种方法联合检测可以互补，对提高消化道出血性疾病的诊断有临床应用价值。

简介：摘要目的探讨肝损伤的临床治疗。方法对2014年1月～8月我院收治的13例肝损伤患者进行回顾性资料分析。结果13例患者在治疗以后均有良好效果。结论破裂手术时应注意尽快阻断第1肝门以减少继续出血。

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简介：摘要感冒的预防、平时预防、病因的预防措施、环境因素的预防措施、生活起居饮食的预防措施、精神因素的预防措施、三个平时的方法、春夏秋冬的简单预防方法。

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简介：摘要目的寻求一种能够降低破伤风抗毒素阳性反应的方法。方法改进了TAT的皮试液配制、皮试部位选择、脱敏注射方法。结果使用改良后的皮试液配制、皮试部位选择、脱敏注射方法，有效降低了TAT的假阳性率。结论使用改良后的皮试方法及脱敏注射方法，收到良好效果，减轻了患者痛苦，减少了护士工作量。

简介：摘要随着我国教育制度的不断改革，如何在教学中，培养学生的创新思维能力逐渐受到广大教育者的关注。人的创造能力取决于创新思维、创新意识、创造方法，而创新思维是其中的核心关键。病原微生物学是微生物学理论教学的重要组成部分，在教学实验课中，可培养学生的分析能力、提高操作技能、增强解决能力等，而在教学中加入实验、讨论等教学措施可以增强学生创新思维能力。本文就对如何在病原微生物教学中培养学生的创新思维作简要分析、阐述。