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  • 简介:摘要目的探讨宫外孕患者的心理状况,采取有效的心理护理措施。方法通过观察我科收治的80例宫外孕患者的心理状况,从社会支持、婚育情况、经济条件、治疗方案等方面调查,患者存在不同的心理反应。从提供优质的护理服务,过硬的专业技术水平,关注患者的知情权及隐私权,寻求社会及家庭的支持等方法实施心理护理。结果根据了解患者不同的心理反应,对80例宫外孕患者采取相对应的有效心理护理,减轻患者心理负担。结论在进行心理护理过程中,应依据患者不同的心理反应,对患者针对性实施护理干预,保持良好心情积极配合治疗,有利于宫外孕患者的成功救治。

  • 标签: 宫外孕 心理特征 优质护理服务
  • 简介:青少年时期是心理发展剧烈的时期,是自我意识发展的第二次加速期。教师、家长及教育工作者们普遍感到青少年存在比较严重的逆反心理,同时又常常无计可施、无可奈何。为此,寻求解决逆反心理的对策,对于提高学校教育的科学性、针对性,更好地引导青少年顺利进行社会化以及健康成长具有重要的社会意义。一、逆反心理的本质及其表现逆反来源于英文negativism,意思是“反对癖、违拗、抗拒症”。在意大利文中negativismo则是指“a、违拗症,b、否定态度”。在法语中negativisme一词也是指“违拗症”。可见,逆反一词最早是病理心理学中的概念。《心理学大辞典》对逆反心理的定义:“客观环境与主观需要不相符合时产生的一种强烈的,具有抵触情绪的心理活动[。1]”从逆反心理形成因素和主客观性来分析,其本质表现在以下几个方面:[2]①从结构来看,逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。②从特性来看,逆反心理是社会依存性与相对独立性的有机统一。③从作用来看,逆反心理有积极与消极之分。④从存在来看,逆反心理是相对稳定性与可变性的统一。如果逆反心理经常地反复地出现,就构成一种狭隘的心理定势,无论何时何地都与常理背道而弛,在表现形式上...

  • 标签: 青少年 逆反心理 教育对策
  • 简介:心理疏导疗法是具有中国特色的心理治疗方法。中医学的相关著作中有丰富的心理疏导治疗思想,为心理疏导疗法的形成和发展奠定了基础。总结了这些文献中的记载和论述,并从治疗原则、治疗方法等方面讨论了其与疏导治疗理论的关系。继承和发展中医心理疏导治疗思想,可更好地促进心理疏导疗法的发展。

  • 标签: 心理疏导治疗思想 传统医学 心理疏导疗法
  • 简介:摘要:目的是分析心理压力对医院护理的影响。该研究所对200名护士进行随机调查,收集了200份自编问题单,有效偿还率为100%。结果70%的护理专业人员能够认真从事各种护理工作,96%的人认为工作价值没有得到反映和尊重,47%的人认为工作对社会和家庭有影响,25%的人认为工作对职业有影响,94%的人认为护士的工作得到认可。最后,护士必须通过加强职业安全、自我保护、做好有效应对失败的准、建立良好的人际关系、加强专业培训等方式来减轻心理压力。

  • 标签: 护士 心理压力调查 对策                
  • 简介:摘要中心静脉导管近年被越来越多的应用于临床工作中,对于抢救危重者尤为重要,在中心静脉导管被广泛应用的今天,如何应用护理方法控制感染途径,减少感染机会,降低中心静脉导管感染率,充分发挥中心静脉导管在抢救危重者患者中的作用至关重要。

  • 标签: 重症监护病房 中心静脉导管 感染 护理对策
  • 简介:【 摘要 】 目的: 探讨 系统质量管理的护理手段在体检中心的应用效果, 总结相关临床经验。 方法:选择 104 例 在我院接受体检者 纳入到本次研究对象 当中,随机抽取 52 名患者作为本次研究的观察组 应用 系统质量管理 模式 ,其余 52 名患 者 作为对照组进行研究 应用常规 管理 模式 ,研究对象纳入时间为 2018 年 2 月至 2019 年 2 月,对比两组的 护理 效果。 结果: 观察组患者中有 28 例满意、 22 例基本满意、 2 例不满意,护理满意度为 96.15% ,对照组患者中有 22 例满意、 20 例基本满意、 10 例不满意,护理满意度为 80.77% ,差异具有统计学意义( P < 0.05 ); 两组患者对于健康教育、 服务态度 、 室内环境 、 体检技术 四个方面的 护理管理质量评分 比较,观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05); 观察组患者护理人员的业务考核成绩总分为( 91.62±7.00 )分远远高于对照组( 75.15±7.48 )分,差异具有统计学意义( P

  • 标签: 体检中心 系统质量管理 满意度 效果
  • 简介:当前我校开展了“高等中医人才模式创新研究与实践”的实验工作,该实验区被命名为“‘精诚计划’人才培养模式实验区”。为进行“精诚计划”的教学改革,西医基础课教学团队设计了基础医学课程整合教学改革,即以“器官系统为中心”的课程整合模式。希望新的课程整合教学模式有利于学生对基础医学知识的学习和掌握,加快创新型中医药人才的培养。

  • 标签: 器官系统为中心 课程整合模式 高等中医药教育
  • 简介:<正>人体解剖学是一门形态学科,是研究正常人体形态的科学,如何使学生不是仅从书本上、文字上,而是帮助、指导学生亲自从实物标本上直接获得有关人体形态结构的第一手资料和感性认识,便成为提高人体解剖学教学质量的至关重要的问题。至今人体解剖学的教学程式经历了“听”、“见”、“做”三个阶段。“听”的阶段所学到的有关人体解剖结构的知

  • 标签: 人体解剖学教学 实验室 形态结构 人体形态 教学过程 教师
  • 简介:随着社会生产力的发展,生物医学技术的提高,人们过分注重医学的科学技术属性而忽略医学最原始本质的人文属性。医学人文精神的逐渐缺失和医疗技术受到过分重视,使医患间缺乏正常的交流,从而使卫生事业发展受到很多阻碍。重新思考中医“治未病”治疗理念,将有助于重新理解中医学人文精神,构建和谐医患关系和促进卫生事业发展。

  • 标签: 治未病 人文精神 中医学
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