简介:"间隔排列"一直是小学数学教学中的难点,究其原因:一是教材呈现同质排列的素材,导致概念窄化;二是"以教代学"的教学理念,影响学生对规律的理解。在此基础上重新设计并展开教学实践与思考,为学生精心搭建了四层"脚手架":对接生活,理解间隔排列含义;动手操作,创造各种间隔排列;讨论思辩,探求间隔排列规律;有效训练,深化对规律的认识。
简介:
简介:摘要数学源于生活、用于生活,在小学数学教学中,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际,学习新知;挖掘现实生活素材,巩固新知;深入学生现实生活,应用新知。把社会生活中的题材引入数学课堂中,从而激发学生学习数学的兴趣,使他们学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,形成勇于探索、勇于创新的精神。
简介:摘要小学数学教学的情境创设是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。面对新课程改革,小学生的数学教学更需要紧密联系学生的生活实际,尊重学生已有的知识经验,充分结合教学主题图,创设生动有趣的又富有实效的课堂情境,让小学生在具体情境中富有激情地学习数学,提高课堂效率。
简介:以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象,本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析,可以看出3种版本的教材封面存在一定共性和差异性。据此,归纳封面设计的特点,分析存在的问题,以期为教材封面的设计和教学实施提供借鉴和参考。
简介:在小学应用题教学中,数学教师应积极探索有利于创新人才培养的新内容体系和新教学模式,努力为学生创新意识的培养和实践能力的形成,营造宽松、自由、健康向上的教学氛围。
小学数学“间隔排列”教学中的问题与反思
合作学习是小学数学教学中的关键
小学数学教学与生活中实际联系的探索
浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣
浅谈小学数学教学中创新意识的培养
浅谈小学数学应用题教学黄寿谊
浅谈小学素质教育与数学教学改革
小学数学教学中学生质疑能力培养探索
小学数学教学中如何转变课堂教学模式
小学数学教学中如何发挥学具的功能
浅议小学数学教学情境的创设探索与运用
游戏化教学在小学数学教学中的应用
人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面的比较
浅谈小学数学应用题的教学策略
小学数学教学中提问的学问马秀花
在小学数学中如何培养学生的质疑能力
课程改革下小学数学课堂的快乐教学
小学数学复习课教学有效性的探讨
浅淡小学数学教学中如何培养学生的兴趣
浅谈新课改下的小学数学教学孟伟伟