简介：摘要：园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能导致长期的心理创伤。校园欺凌行为不仅损害了受害者的自尊心和自信心，还可能导致受害者产生抑郁、焦虑等心理问题。此外，校园欺凌行为还可能对施暴者产生负面影响，使他们产生攻击性和反社会行为。因此对校园欺凌进行心理干预是非常有必要的。

简介：摘要：园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能导致长期的心理创伤。校园欺凌行为不仅损害了受害者的自尊心和自信心，还可能导致受害者产生抑郁、焦虑等心理问题。此外，校园欺凌行为还可能对施暴者产生负面影响，使他们产生攻击性和反社会行为。因此对校园欺凌进行心理干预是非常有必要的。

简介：

简介：综合性课程的心理学基础、特征主要体现于赫尔巴特的统觉原理、布鲁纳的认知结构理论和加德纳的多元智力理论，它们共同推动了综合性课程理论的发展与完善。

简介：摘要：本文深入探讨了戏剧治疗与心理治疗的结合方式及其在不同心理障碍治疗中的应用效果。通过分析戏剧治疗的理论基础、实践方法，并结合儿童、成人及老年人的具体案例，本文展示了戏剧治疗在促进情感表达、增强自我认知和社会交往能力方面的显著作用。案例分析进一步证实了戏剧治疗在改善个体心理健康方面的实际效果，为心理治疗领域提供了新的视角和方法。

简介：摘要：调查表明，约有五分之一的中小学生存在心理健康问题，有轻有重，表现为焦虑、孤僻、抑郁、欺骗、攻击等，重视对初中生的心理辅导，且将大众型的心理教育深入发展，展开个体心理辅导，培养心理健康的学生，具有积极意义。

简介：摘要:本文研究旨在探讨群体压力下个体行为选择的影响以及个体心理机制的作用。通过分析群体压力的内涵、来源、类型及其对个体行为选择的影响（包括从众行为、非从众行为和反从众行为），本研究揭示了个体如何在群体压力下作出行为决策。进一步，本文基于认知失调理论、自我概念理论和自我决定理论，探讨了个体在面对群体压力时的心理机制。最后，研究提出了几种有效应对群体压力的策略，包括提高自我认知与独立思考能力、学会自我情绪管理和增强人际交往技能，旨在帮助个体更好地应对群体压力，保持个性和独立性。

简介：摘要：随着时代进步与经济发展，大学生所面对的市场竞争更加残酷，造成大学生在心理方面承受了许多的压力与负担。如若没有及时对大学生的这些负担进行排解，难以促进他们的全面发展。在疫情大环境下，教师可以使用音乐治疗方法，有效缓解大学生的压力。基于此，本文就疫情之下音乐治疗对大学生心理问题的有效干预展开了全面深入的探究分析，期望经过本研究可以为将来的有关研究提供科学合理的参考。

简介：摘要：随着新型教学理念的提出，要求教学要不断的深入，同时要多关注学生的心理健康。对于中学生来说，该学习阶段的学习任务是十分繁重的，相关理论的知识是较为复杂的，需要积极的学习心理学才能让中学生更健康的成长，同时也让中学的教学更加有效率。因此，本文结合中学生心理现状，对现阶段中学生心理危机的主要表现进行分析，从而为中学生提出积极心理学视角下的几点危机干预策略，以期让学生们能保持积极良好的健康状态，顺利完成学业。

简介：摘要：随着网络信息技术的快速发展，人们的生产和生活发生了巨大变化，在当前复杂信息环境下，中职心理学教学与心理干预相关研究面临着巨大挑战，如何提高中职心理指导的教学效果，改善中职学校的文化氛围已经成为众多中职教师教学研究的重要课题。本文从教学实际出发，以当前网络大环境为研究背景，详细分析和探讨了网络环境下中职心理学教学与心理干预策略的创新，希望以此来提升中职教育教学有效性，全面提升中职学生综合素养。

简介：摘要：数学学科作为逻辑性非常强的学科，在学生逻辑思维教学差的情况下很容易出现跟不上课业的情况，加上数学课程的学习需要大量的练习作为基础，当低年级学生学习出现问题时，很容易因为难以追上差距先生心理上的落差，出现对学习的抗拒，想要学好数学，这种心理抗拒是必须进行消除的。

简介：【摘要】：中学学生心理不够成熟，易于受到自身和外界的干扰，一旦出现心理健康问题，将会严重影响学生成长与发展，故而要加强对其心理健康干预。本文从团体心理辅导出发，以中学学生为研究对象，对于心理健康状况的干预探讨策略，以期具有参考性。

简介：    摘要：建构中小学校危机干预系统对提高未成年人心理健康水平、预防自我伤害和犯罪事件都有积极深远的意义。绘画心理辅导具有表达内心深处感受、适合语言表达能力不强的学生、营造轻松自由的氛围等特点，可用于中小学生心理问题的筛查及危机发生前、中、后的全过程。

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简介：摘要：本文针对当前高中生心理危机干预中存在的问题，提出了相应的优化对策和建议。强调了个性化心理危机干预方案的制定，以满足高中生的多样化需求；主张建立科学有效的评估机制，对心理危机干预效果进行客观、准确的评估；提倡完善心理危机干预体系，加强专业人才支撑，提高干预工作的规范性和专业性。通过这些对策和建议的实施可以更好地促进高中生的心理健康发展，优化心理危机干预的效果。

简介：摘要：本文旨在探讨心理危机事件对中职生心理健康的影响以及教育干预方法。首先，介绍心理危机事件的概念和种类；其次，分析心理危机事件对中职生心理健康的具体影响；最后，提出针对中职生的心理健康教育干预措施，以应对心理危机事件带来的影响。

简介：摘要：2020年春节前后突然爆发的疫情，给社会各领域以及全国人民带来重大影响，致使全国人民不同程度的出现应激反应，但由于小学生身心发育并不成熟，受疫情影响较大，在疫情时期以及后疫情时代出现了各种心理问题，给学生的心理健康造成一定影响。但是适度的应激反应能够帮助学生对疫情危机始终保持警觉，并不断适应疫情发展状况，因此在后疫情时代对小学生应激心理进行分析，并在朋辈心理干预策略下，帮助学生建立适度的心理应激反应已刻不容缓。

简介：摘要：本文旨在深入研究农村初中留守儿童厌学心理问题，通过对其成因的分析，包括家庭因素中父母缺席和家庭教育缺失，以及学校因素中教育资源不足和师生关系问题等方面，提出相应的心理咨询与干预策略。这些策略主要涵盖心理辅导方面的情感支持和学习动机激发，教育干预方面的优化教育资源和建立良好师生关系等，以期为解决农村初中留守儿童厌学心理问题提供有益的参考和借鉴。

简介：投篮命中率的高低是衡量篮球运动队临场水平发挥正常与否的主要标志。影响投篮命中率的诸多因素中,心理因素起着至关重要的作用。本文根据笔者的教学经验以心理训练为视点,对中、远距离投篮中命中率问题进行了一些探索,提出了一些看法,并就篮球教练在教学过程中如何加强心理训练提出了几点建议。

简介：摘要：在当今数字化时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于孩子来说。过度依赖手机会对孩子的心理健康造成负面影响，如情绪不稳定、社交能力下降等问题。亲子交流在减少孩子手机依赖和促进心理健康方面扮演着至关重要的角色。通过良好的亲子交流，父母可以与孩子建立更紧密的情感联系，增进相互理解，引导孩子积极倾听父母建议，培养健康的生活态度。