简介：摘要：语文是一门基础型学科，学生语文学习能力的提高不仅可以提高语文成绩还可以为其它学科的学习打下夯实的基础。因此，初中生语文学习的兴趣培养需要初中语文教师在教学的过程中引起重视。教师可以采用丰富导入方式来对该节课的教学内容进行有效导入，也可以为学生创建多样化的教学情境，让学生可以更好地代入到教学内容中去，教师还可以利用多媒体技术来加深学生对教学内容的理解。本文通过以下几种教学中的实践方式来诠释如何提高初中生对语文课堂的兴趣。

简介：摘要：本文旨在探讨如何提高农村初中生的语文阅读理解能力。通过对当前农村初中生阅读理解能力现状的分析，结合农村教育资源和教学环境的实际情况，提出了针对性的教学策略和建议。

简介：摘要：良好的文言文阅读能力不仅能使学生更好地领悟优秀传统文化魅力，还能有效增强其文化底蕴。然而，就如今状况而言，初中文言文教学中仍然存在学生文言阅读能力差强人意等问题，想要更好地解决这些问题，教师就必须在文言文教学过程中关联背景，以兴趣为先；夯实基础，以词句为重以及重视拓展，以延伸为辅等。

简介：摘要教师需结合阅读理论和教学实践采取相应的策略，指导初中生进行英语阅读，努力培养初中生积极主动的阅读兴趣和阅读习惯，真正达到培养初中生的英语阅读素养，提高初中生的综合语言运用能力的目的。

简介：摘要：在建设法治社会过程中法治素养占据重要地位，初中生是社会主义接班人，在一定程度上，初中生是否具备法治素养对社会进步有着直接影响。现阶段，在培养初中生的法治素养过程中，为了提高培养效果，融入合作探究模式助力道德与法治课程教学，应用合作探究能够使学生在共同讨论、分析中掌握课堂教学内容，加强法治素养认知。然而从现阶段的实际教学效果来看，还存在诸多问题导致学生培养效果 欠佳。本文通过分析初中生法治素养的培养现状，提出合作探究的培养策略，以期见仁见智，有益于初中生法治素养的培养。

简介：摘要：当前，对于初中体育学科教学来讲，如何有效培养学生的核心素养方面的研究，已越来越受到关注，核心素养的培养关系到一个孩子的全面发展，因些，作为初中体育教师来讲，应该如何做好对于学生的核心素养的培养呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索有效培养学生核心素养的相关策略。

简介：21世纪以来,各国教育越来越重视公民核心素养的培育问题,在各国的大政方针中,提升公民核心素养也已成为重要的组成部分。由于生命存在和发展的需要,思想政治课已经作为一种人的生命的社会实践活动,在课堂上不仅仅要传授知识,更重要的是培养学生的积极健康、乐观向上的心理品格和良好思想品德修养。基于青少年自身成长的特点,进行关爱生命的道德教育显得重要与紧迫,可帮助学生掌握生命的本质,引导学生在初中的教育阶段形成重视生命、珍爱生命的核心素养,激发他们去执著地追求幸福的理想和目标。

简介：摘要：美术是初中时期的一门基础学科，同时也是一门艺术性学科。在新课改的背景下，以培养学生核心素养的初中美术教学正在如火如荼的开展。当然，初中美术教学也不例外，在教学过程中教师也要以培养学生的美术核心素养为重点开展教学，在提高学生绘画水平的同时促进学生审美能力、美术表现以及创新实践等多方面能力的提升，从而为学生的未来发展和成长打下良好的基础，也充分发挥美术学科的优势和作用。

简介：摘要：核心素养的目标就是要让学生成为一个综合发展的人才，让学生可以适应终身发展以及社会发展的需要.那么具体到初中数学学科中，如何才可以有效地培养学生的核心素养呢?本文将从现阶段初中数学教学现状出发，进而探讨出能够在数学教学中培养学生核心素养的策略，供相关教学者进行参考和借鉴。

简介：摘要在我们民族历史长河的每一个关键时刻，文学都给人以希望和勇气，使人们的精神和才智得到充分的发挥，并保证人与人之间情感的交流，从而营构特殊的人文语境，促进人们人格的高扬与文学素养的发展。一个没有文学的民族和社会是不可思议的，而没有语文的教育则必然是一种不健全的教育。

简介：摘要：数学教学改革不断推进，对数学教育提出了新的要求，其中数学学科素养的培养和提升是重要的要求之一。对初中生而言，数学学科素养作为一种由数学概念、数学规律及数学方法融合而成的用于解决实际问题的认识论和方法论，有助于培养和提升初中学生数学思维的形成，对学生数学成绩的提升及数学思维在实际生活中的运用大有裨益。基于此，本文对提升初中生数学学科素养进行研究，以供参考。

简介：摘要：基础素养是现代基础教育的重要内容。基本素养体系的发展以及学校和教师对小学生基本素养发展的认识的提高是社会发展以及教育和教学时代的要求。因此，所有初中科目都需要关注基础科目素养，并在日常教学过程中注意基础学生素养的发展，以提高学生的学科技能和学科水平。初中数学教学也是如此，数学教师需要更加重视如何在日常教学过程中提高初中生的数学素养，以及如何为学生提供良好的认识、计算、论证等。因此，结合以往的数学教学经验，分析探索初中数学教学中如何培养学生的基本素养，为优化和发展初中数学教学提供帮助。

简介：摘要:现在全社会都在推进素质教育，对于体育这门基础课程，不仅仅需要在知识和技能两方面对学生加以教育，还需要针对学生学习体育的状态，加强对他们的核心素养的培养，不能够仅仅注重学生体育技能方面的提高，积极向上的心态也是体育教学中不可缺少的一部分。在初中体育教学中，老师们要做好的就是既要在知识技能方面进行教学，还需要在了解他们的心理素质情况下，对他们进行引导，培养他们更加强大的核心素养。

简介：摘要：升入初中以后，数学知识点的难度升级，对于学生的要求也逐步升高，所以教师们一直在进行创新。核心素养是当下教育背景下的热点话题，对于学生能力和学习效率的提升具有重要的意义。建模能力是数学核心素养中的重要内容，对于学生解题能力等综合素养的发展意义重大。鉴于此，在本篇文章中，笔者将概述初中生如何巧妙地运用多种高效的教学策略促使学生的建模素养不断提升和发展。

简介：摘要：劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，为充分发挥学校在劳动教育中的主导作用、家庭在劳动教育中的基础作用，班主任联合家长制订了“家校融合劳动教育计划”，进行劳动教育实践探索。对照相应计划，学生通过承担各项劳动任务，增强了劳动意识，掌握了一定的劳动知识与技能，提升了综合素养；家长通过陪同孩子参与劳动，提升了家庭教育能力；教师在落实计划的过程中，提升了专业能力。

简介：摘要：随着初中阶段英语课程的进一步深化，教师应通过各种策略来促进学生学习初中英语基础知识，通过有效的教学策略开展教育教学工作，在课堂中渗透能力的培养，提升学生的英语水平。教师可以通过明确教学要求、创设教学情境、理论结合实践、延伸课程内容的方式来促进初中生核心素养的养成。

简介：    摘要：当前，对于初中英语学科教学来讲，如何有效提升学生的核心素养的发展，已越来越受到关注，作为初中英语教师来讲，应该如何有效提升学生英语学科核心素养呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中生英语学科核心素养提升策略。

简介：摘要：从初中英语教学的现状来看，仍然存在诸多问题。在传统教学理念的影响下，部分教师教学的重点仍然在于提高学生的考试成绩，学生无法感受到英语学习的乐趣，课堂当中也没有体现出英语学科的育人价值，过于强调知识教学造成教师忽略了对学生学习品质的培养。为改善目前初中英语教学中存在的问题，教师应该树立全新的教学理念，创新教学方式方法，坚持核心素养的培养目标，构建全新的英语课堂，以促进学生的全面发展。本文对初中英语学科核心素养展开探究，以期提高初中英语教学的质量和效率。

简介：摘要：当前，对于如何有效提升初中生体育核心素养方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，作为初中体育教师来讲，应该如何有效提升学生的核心素养呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索如何有效培养初中生体育核心素养成的策略。

简介：摘要：随着我国改革开放进程的不断发展，国际化趋势也越来越为明显，在这样一个社会大环境下，初中学科的英语教学得到了更多的重视。教师不仅要重视学生对于基础知识的掌握，更要注重对学生核心素养的培养，以适应社会发展对于高素质人才的要求。本文针对如何更加有效地开展初中英语学科教学中对学生核心素养的培养这一论题进行了深入地探索。加强对学生核心素养的培养。