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简介：10月27至30日，审计厅举办新进人员教育培训班。自2005年以来进入审计厅工作的32名干部参加了为期四天的教育培训。

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简介：会计诚信作为会计工作的立业之道，作为企业和单位应恪守的行为规范，作为单位负责人和会计人员以及会计监督人员应遵守的道德准则，年年讲，月月讲，天天讲，为此，会计诚信教育也是年年搞，年年办，然而会计制假造假却是年年查处，年年有，并且有增无减。像郑百文，湖北蓝田，银广厦这样的会计丑闻更是

简介：改革开放以来,我国日益重视教育事业的发展,公共教育支出得到稳步提高。从教育投资的实践来看,我国教育财政支出逐渐扭转了徘徊不前的局面,出现了明显的增长势头。但是,总体投入不足、结构不合理、资金利用率不高的问题仍然存在。必须要进一步加强对教育支出的管理,完善与教育经费使用、管理相关的管理制度、管理办法,特别是逐步推行绩效管理,建立教育支出绩效评价制度,从而对教育经费实施有效的监控。

简介：本文分析了高校现有资金来源方式存在的局限性以及教育债券具有的融资优势，并对我国高等教育债券融资的模式选择作了探讨。

简介：丹麦是一个童话王国，丹麦人崇尚自由、悠然、快乐的生活，表现在对孩子的教育上，丹麦推崇的是快乐教育。没有分数，只有不是“成绩”的成绩单丹麦孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。事实上，这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是最喜欢的事情、最讨厌的事情、最擅长的事情以及最希望学习的事情。这份“四格成绩单”是每学期末老师与家长面谈的根据。重点不是成绩，而是孩子的发展、个性以及与同学的相处。

简介：铜川铜川市审计局以"三严三实"为标尺,强化审计质量管理,以"严实"精神推进审计整改落实工作。要求审计人员增强做好审计整改工作的自觉性和主动性,将审计整改与审计查出问题放在同等重要位置,杜绝"重审计、轻整改"的现象发生。同时加强引导审计人员对审计发现问题进行综合分析,使审计提出的建议具有针对性和可行性,为各级领导决策提供参考依据。不断完善审计整改核查工作制度,用审计整

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简介：肥城市隶属山东省泰安市,地处山东中部、泰山西麓。全市总面积1277平方公里,平原、山区、丘陵各占三分之一。全市总人口95万,其中农业人口74万,辖17个乡、镇,607个行政村。1996年国民生产总值54.36亿元,地方财政收入19321万元,比上年增长39.5％。地方财政收入加中央税收返还达到30026万元,是泰安市第

简介：2006年12月19日-20日，北京市财政教育培训中心（函校）召开了北京市财政系统贯彻《干部教育培训工作条例（试行）》、《会计人员继续教育规定》暨2006年争先创优活动总结表彰大会。会议总结了2006年的培训工作，表彰了2006年“争先创优”活动先进单位和函校建校20周年主题征文活动获奖个人，明确了2007年的工作思路。财政部干部教育中心副主任、中华会计函授学校副校长李赤、北京市财政局副局长苏辉、局领导杨宝泉、人教处副处长兼教育培训中心副主任谭悦等出席了会议。

简介：高校会计有提供教育成本信息的神圣使命，高校不仅要树立教育成本观，而且还要树立多维的教育成本观。高校现行的会计制度采用的是收付实现制，记录的是教育事业和科研事业的各项支出，而非权责发生制为基础的教育事业和科研事业的各项费用，所以其制度

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简介：一、高校教育资金效益审计的概述（一）高校教育资金效益审计的含义高等学校的活动和企业以及行政部门的活动有所不同．高等学校是运用财政投入和自身筹集的经费来完成教学、科研任务．达到为社会培养大批合格的专门人才的目的。高校教育资金主要指投放在高校教育事业上的一切资金．

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简介：近几年，昌吉州审计机关积极开展对教育资金的审讨监督，取得了较好的成绩，并在审计的思路和方法上进行了探索。

简介：教育储蓄—利教利民自1999年11年1日，利息税开征以后，全国各大商业银行的其它储蓄业务都有了不同程度的减少或增势明显减缓，而工商银行开办的教育储蓄业务却增势强劲。上海。工商银行上海市分行在沪独家开办教育储蓄业务以来，这一储蓄品种逐渐受到广大储户的青睐．前往工行各网点询问教育储蓄存款条件、利率、存款对象的客户蜂涌而至。1999年9月1日至11月30日，工行上海市分行开办储户数达3000多户。其中，仅11月份就猛增了2000多户，存款金额则是前两个月总和的10倍以上。广州。市民们纷纷去学校开具证明，然后到银行办理教育储蓄，为子女接受义务教育积蓄资金。教育储蓄已成为广州市民新的投资热点。在教育储蓄

简介：国外会计伦理教育的研究内容具体分为三部分：一是国外会计伦理教育现状的调查分析结论；二是会计伦理课程教学方法论研究，包括会计伦理教育的理论基础、教育目标、课程设置和教学方法等；三是会计伦理（准则）教育效用的实证研究。在综述的基础上提出，我国必须注重会计伦理的教育，在我国会计专业课程设置中加入伦理内容模块，对会计专业师资进行相应的培训，以提高会计专业学生的伦理素质，提升其应对“伦理困境”的能力。

简介：在当今全球经济一体化、用人单位对会计人才要求多元化、高职会计专业生源个体差异化、学生毕业后就业取向多样化的时代，国内高职院校会计专业普遍采用某一种人才培养模式明显不适应。文章基于分层教育理论与服务区域经济发展理念，结合浙江商业职业技术学院省级会计优势专业申报方案，介绍如何构建会计专业多模式、多规格的人才培养方案。